漁家傲(天接云濤)

1、 有有易安居士文集易安居士文集、易安詞易安詞，已散佚。后，已散佚。后人有人有漱玉詞漱玉詞輯本。今人有輯本。今人有李清照集校注李清照集校注。 李清照李清照 ： 號號易安居士易安居士，南南宋宋杰出杰出女女詞人。以詞著名，兼工詞人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在詩文，并著有詞論，在中國文學中國文學史史上享有崇高聲譽上享有崇高聲譽.李清照出生于一個愛好文學藝術李清照出生于一個愛好文學藝術的士大夫家庭，與太學生趙明誠的士大夫家庭，與太學生趙明誠結婚后一同研究金石書畫，過著結婚后一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。靖康之變后，幸福美好的生活。靖康之變后，夫婦避亂江南。后來趙明誠病死，夫婦避亂江南。后

2、來趙明誠病死，她獨自漂流在杭州、越州、金華她獨自漂流在杭州、越州、金華一帶，凄苦孤寂度過了晚年。一帶，凄苦孤寂度過了晚年。解釋：解釋：星河星河：銀河。：銀河。帝所帝所：天帝居住的地方。：天帝居住的地方。天語天語：天帝的話語。：天帝的話語。我報路長嗟日暮我報路長嗟日暮:嗟，慨嘆嗟，慨嘆。謾謾：徒，空。：徒，空。鵬鵬：古代神話傳說中的大鳥。：古代神話傳說中的大鳥。蓬舟蓬舟：像蓬蒿被風吹轉的船。：像蓬蒿被風吹轉的船。古人以蓬根被風吹飛，喻飛古人以蓬根被風吹飛，喻飛動。動。吹取吹取：吹得。：吹得。三山三山：傳說中海上的三座仙：傳說中海上的三座仙山。山。 漁家傲漁家傲 （宋）李清照（宋）李清照天天接接/

3、云云濤濤/連連曉霧曉霧，星河星河/欲欲轉轉/千帆千帆舞。舞。仿佛仿佛/夢魂夢魂/歸帝所，歸帝所，聞聞/天語，天語，殷殷(yn)勤勤/問我問我/歸何處。歸何處。我報我報/路長路長/嗟嗟(ji)日暮，日暮， 學詩學詩/謾謾(mn )有有/驚人句。驚人句。九萬里風九萬里風/鵬正舉。鵬正舉。風風/休住，休住，蓬舟蓬舟/吹取吹取/三山去。三山去?！疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉千帆舞。天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞?！?描繪出一幅仙境一般的壯麗景色。這里，描繪出一幅仙境一般的壯麗景色。這里，“星河星河”，即銀河。即銀河。意思是說：早晨，漫天的云濤洶涌翻滾，意思是說：早晨，漫天的云濤洶涌翻滾，霧氣彌漫漂移，（海

4、面上刮起大風）無數(shù)舟船破霧氣彌漫漂移，（海面上刮起大風）無數(shù)舟船破浪前進，（我坐在顛簸的船上，仰望天空，直覺浪前進，（我坐在顛簸的船上，仰望天空，直覺得）天河就要旋轉起來了。得）天河就要旋轉起來了。 這是寫天上的云彩，可謂千姿萬態(tài)。雖然寫的是作這是寫天上的云彩，可謂千姿萬態(tài)。雖然寫的是作者在夢中所幻想的自然景象，但這一幻想無疑是她在人者在夢中所幻想的自然景象，但這一幻想無疑是她在人生道路上歷盡艱難險阻、流徙奔波之苦的潛意識所促使生道路上歷盡艱難險阻、流徙奔波之苦的潛意識所促使的。所以，在它里面既有的。所以，在它里面既有壯麗壯麗的一面，又有的一面，又有艱險艱險的一面。的一面。它展現(xiàn)出一個晨霧迷茫

5、、云濤翻騰、滾滾銀河、千帆競它展現(xiàn)出一個晨霧迷茫、云濤翻騰、滾滾銀河、千帆競渡的開闊境界。渡的開闊境界。這境界象是個仙境，作者就是在這仙境這境界象是個仙境，作者就是在這仙境中經(jīng)歷著的。所以，也漸漸地使她的夢魂好象回到天帝中經(jīng)歷著的。所以，也漸漸地使她的夢魂好象回到天帝居住的宮殿去了。居住的宮殿去了?！胺路饓艋隁w帝所仿佛夢魂歸帝所” 迷迷糊糊中（我覺得）靈魂回到了天帝住的地迷迷糊糊中（我覺得）靈魂回到了天帝住的地方。方。 “帝所帝所”，指天帝居住的宮殿。其實，這是，指天帝居住的宮殿。其實，這是人們在經(jīng)歷了千辛萬苦后所希望和追求的美好前人們在經(jīng)歷了千辛萬苦后所希望和追求的美好前途。而她之所以夢回途

6、。而她之所以夢回“帝所帝所”，是有其思想根源，是有其思想根源的。古代詩人往往設想自己是從天上宮闕來的，的。古代詩人往往設想自己是從天上宮闕來的，所以在幻想美好的前途時也就往往說所以在幻想美好的前途時也就往往說“歸帝所歸帝所”去。如蘇軾的去。如蘇軾的水調歌頭水調歌頭說：說：“不知天上宮闕，不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，今夕是何年？我欲乘風歸去，”也就是寫他也就是寫他想回到天帝宮殿去。那么，作者魂回帝宮去，情想回到天帝宮殿去。那么，作者魂回帝宮去，情況怎樣呢？況怎樣呢？ “聞天語，殷勤問我歸何處。聞天語，殷勤問我歸何處?！?聽到天帝在說話，懇切地問我要回哪里去。聽到天帝在說話，懇切地問我

7、要回哪里去。 李清照南渡以來，一直飄泊天涯，備受李清照南渡以來，一直飄泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼，如今天帝排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼，如今天帝這么關照她，使她感到多么溫暖啊！作者這這么關照她，使她感到多么溫暖??！作者這么寫，不管其主觀動機如何，么寫，不管其主觀動機如何，客觀上已把天客觀上已把天上和人間作了一個鮮明的對照，譏諷了黑暗上和人間作了一個鮮明的對照，譏諷了黑暗的現(xiàn)實社會。的現(xiàn)實社會。她在若干年來的逃難生活中，她在若干年來的逃難生活中，多少事，憑誰訴？這次竟然得到訴說的機會多少事，憑誰訴？這次竟然得到訴說的機會了。這就引出了詞的下片，由她訴說自己的了。這就引出了詞的下片，

8、由她訴說自己的困難和心愿。困難和心愿。 1.上片寫了哪些景物？有什么特點？上片寫了哪些景物？有什么特點？天、云濤、曉霧、星河、千帆天、云濤、曉霧、星河、千帆 雄偉壯麗雄偉壯麗2. 上片哪些動詞用得恰當，如何體現(xiàn)？上片哪些動詞用得恰當，如何體現(xiàn)？“接接”、“連連”：把四垂的天幕、洶涌的把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然的組合在一起，描云濤、彌漫的大霧自然的組合在一起，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。繪出一種瑰奇雄偉的境界?！稗D轉”、“舞舞”：將人在風浪中的感受逼將人在風浪中的感受逼真的傳遞給讀者。真的傳遞給讀者?！拔覉舐烽L嗟日暮，學詩謾有驚人句。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。” 意思是說：我回

9、答說，路途遙遠而天色已晚，意思是說：我回答說，路途遙遠而天色已晚，我雖然能寫出驚人的詩句，但毫無用處，（我我雖然能寫出驚人的詩句，但毫無用處，（我沒有找到歸宿。）沒有找到歸宿。） 上句上句，“路長嗟日暮路長嗟日暮”，出自屈原，出自屈原離騷離騷：“欲欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。路漫漫其修遠兮，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吾將上下而求索?！?“路長路長”“”“日暮日暮”寫出詞人晚年寫出詞人晚年孤獨無依的痛苦感受。孤獨無依的痛苦感受。 “嗟嗟”字，生動地表現(xiàn)出她那字，生動地表現(xiàn)出她那彷徨憂慮的神態(tài)彷徨憂慮的神態(tài)。 下句下句，“謾有謾有”，是，是“空有空有”或或“徒有

10、徒有”的意思。的意思。這句這句流露出詞人對現(xiàn)實不滿之情流露出詞人對現(xiàn)實不滿之情。有李賀。有李賀南園十三南園十三首首中的中的“不見年年遼海上，文章何處哭秋風不見年年遼海上，文章何處哭秋風”之意。之意。 兩者象是對立，實則統(tǒng)一，是互為因果的。兩者象是對立，實則統(tǒng)一，是互為因果的?！熬湃f里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?！?（名句）（名句） 大風正起，大風正起，我要象大鵬一樣乘風高飛遠我要象大鵬一樣乘風高飛遠舉，風啊，你不要停，把我的小船吹到渤海的神舉，風啊，你不要停，把我的小船吹到渤海的神山上去吧。山上去吧。 “九萬里風九萬里風”句，句，出自出自莊子莊子逍

11、遙游逍遙游：“鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。天之云。鵬之徙于南冥也，水擊三千里，搏扶鵬之徙于南冥也，水擊三千里，搏扶搖而上者九萬里。搖而上者九萬里?！薄胺鰮u扶搖”，風名，風名?！熬啪拧笔鞘翘摂?shù)，是多的意思。虛數(shù)，是多的意思。 “蓬舟蓬舟”，象蓬草那樣飛旋象蓬草那樣飛旋輕快的小舟輕快的小舟。“三山三山”，指傳說中的蓬萊、方丈、指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三個神山。為神仙所居，在渤海中。瀛洲三個神山。為神仙所居，在渤海中。 這一句，表示了作者要像大鵬一樣乘風高飛遠這一句，表示了作者要像大鵬一樣乘風高飛遠舉，奔向飄渺的神山，尋求幸福。舉，奔向飄

12、渺的神山，尋求幸福。 作者為什么夢想到三山中去？是否由于作者為什么夢想到三山中去？是否由于消極的游仙思想在作怪？消極的游仙思想在作怪？ 不是的。從上文的意思來看，是由于她感到不是的。從上文的意思來看，是由于她感到“路長嗟日暮，學詩謾有驚人句路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”。就是說，盡管。就是說，盡管她有才華，有理想，有抱負，但在現(xiàn)實社會中根本她有才華，有理想，有抱負，但在現(xiàn)實社會中根本得不到實現(xiàn)和施展，找不到出路，才促使她這樣想得不到實現(xiàn)和施展，找不到出路，才促使她這樣想的?？梢娝牡摹？梢娝膲粝胂删?，正是她對黑暗現(xiàn)實不滿的夢想仙境，正是她對黑暗現(xiàn)實不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有

13、孤凄表現(xiàn)。她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺和痛苦的仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實。所以，她的那種思戮、欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實。所以，她的那種思想活動，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實意義的。想活動，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實意義的。 1. 下片詞人借回答天帝的問話表達下片詞人借回答天帝的問話表達了什么情感？了什么情感？ （抒發(fā)胸臆）詞人感嘆自己空有卓詞人感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明的出路。幸，未能找到光明的出路。2.2.下片意境壯闊，想象豐富，充

14、滿濃下片意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚的浪漫主義色彩。厚的浪漫主義色彩。主題主題： 通過對夢境的描述，表達的詞通過對夢境的描述，表達的詞人煩悶的心情，充分表現(xiàn)她對自由人煩悶的心情，充分表現(xiàn)她對自由的渴望，對光明的追求。的渴望，對光明的追求。表達主題的詩句：表達主題的詩句： “九萬里風鵬正舉。風休住，蓬九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。舟吹取三山去?！币?、基礎題：一、基礎題： 1、漁家傲漁家傲天接云濤天接云濤作者是作者是 ，她是，她是 朝女詞人，朝女詞人，號號 。2、本詞中、本詞中“ ， ”兩句描寫了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。兩句描寫了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。 3、“ ， ” 兩句，兩

15、句，詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明的出路。雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明的出路。4、詞人最后表示，要像大鵬一樣乘萬里風高飛遠舉，奔向縹緲、詞人最后表示，要像大鵬一樣乘萬里風高飛遠舉，奔向縹緲的神山，尋求幸福，她寫到的神山，尋求幸福，她寫到“ ， ， 。意境開闊，。意境開闊，想象豐富，充滿浪漫主義色彩想象豐富，充滿浪漫主義色彩 。二、提高題：二、提高題：1、你最喜歡詞中的哪一句，為什么？、你最喜歡詞中的哪一句，為什么？2、“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。天接云濤連曉霧

16、，星河欲轉千帆舞。 ”描繪怎樣的景象？描繪怎樣的景象？ 布置作業(yè)：布置作業(yè)：如夢令如夢令 昨夜雨疏風驟，昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，試問卷簾人，卻道海棠依舊。卻道海棠依舊。知否？知否？知否？知否？應是綠肥紅瘦。應是綠肥紅瘦。一剪梅一剪梅 紅藕香殘玉簟秋。紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，輕解羅裳，獨上蘭舟。獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？云中誰寄錦書來？雁字回時，雁字回時，月滿西樓。月滿西樓。 花自飄零水自流?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，一種相思，兩處閑愁。兩處閑愁。此情無計可消除，此情無計可消除，才下眉頭，才下眉頭，卻上心頭。卻上心頭。聲聲慢聲聲慢 尋尋覓覓，尋尋覓覓，冷冷清清，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，乍暖還寒時候，最難將息。最難將息。三杯兩盞淡酒，三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？怎敵他、晚來風急？雁過也，雁過也，正傷心，正傷心，卻是舊時相識。卻是舊時相識。 滿地黃花堆積。滿地黃花堆積。憔悴損，憔悴損，如今有誰堪摘？如今有誰堪摘？守著窗兒，守著窗兒，獨自怎生得黑？獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，梧桐更兼細雨，到