2018年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試

1、20182018年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試歷史科綜合題第歷史科綜合題第27題試題評析題試題評析考查知識點：考查知識點：第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命；第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命； 英國資產(chǎn)階級革命、美國南北戰(zhàn)爭。英國資產(chǎn)階級革命、美國南北戰(zhàn)爭。 世界工廠為世界制造，世界工廠因創(chuàng)新而不斷變遷；創(chuàng)新是推動歷史發(fā)展的不竭動力。閱讀材料，回答問題： 材料一 工業(yè)革命與世界工廠的變遷18世紀60年代19世紀末 20世紀中期（二戰(zhàn)以后）20世紀末工業(yè)革命 第一次第二次第三次第四次世界工廠 英國 美國 日本 特點 制造中心科技中心貿(mào)易中心制造中心科技中心制造中心分散化參考答案參考答

2、案n事件：工業(yè)革命（第一次工業(yè)革命）（1分）u回答“第二次工業(yè)革命”或“第三次工業(yè)革命”則不給分。 n特征：制造中心（1分）n前提：資本主義制度的確立（英國資產(chǎn)階級革命，君主立憲制的確立；資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的確立。 ）（1分）（1）根據(jù)材料一，“世界工廠”的產(chǎn)生起源于哪一歷史事件？并概括“世界工廠”國家的主要特征。結(jié)合所學(xué)知識，指出英國首先成為“世界工廠”的政治前提。（3分）材料二 隨著第二次工業(yè)革命的興起，美國拋棄了英國模式，轉(zhuǎn)向重工業(yè)發(fā)展憑借其在科學(xué)技術(shù)上的領(lǐng)先，以及生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)能力上無法比擬的優(yōu)勢，成為了新的“世界工廠”。（2）根據(jù)材料二，指出美國的“世界工廠”與英國相比有何不同？并結(jié)合

3、所學(xué)知識，簡要說明美國成為“世界工廠”的原因。（3分） 參考答案參考答案n不同：發(fā)展重工業(yè)（或者“大力發(fā)展科技” ）（1分）n原因：南北戰(zhàn)爭為資本主義進一步發(fā)展掃除障礙； 第二次工業(yè)革命美國抓住科技革命的契機，提高生產(chǎn)能力。（一點1分，2分）材料三 中國商品充斥于世界各個角落，以至于有“離開中國，世界就無法生活”的說法但是中國關(guān)鍵技術(shù)，核心零部件、品牌、市場網(wǎng)絡(luò)、管理訣竅還在歐美日等跨國公司手中，這就出現(xiàn)了“中國發(fā)展，外國賺錢”的局面，利潤流向國外。一個公認的事實是，中國的制造業(yè)處于價值鏈的低端。（2）根據(jù)材料三， “離開中國，世界就無法生活”說明了什么？如何才能改變“中國發(fā)展，外國賺錢”的現(xiàn)

4、狀？（4分） 參考答案參考答案n說明：中國商品種類多、產(chǎn)量大；銷售范圍廣。 （世界商品的主要生產(chǎn)者；中國是出口貿(mào)易大國）（2分）n改變：中國應(yīng)加強自主研發(fā)能力；掌握核心技術(shù)；精細管理打造國際品牌等（提高自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高端人才，建設(shè)創(chuàng)新型國家；深化改革開放 ）（任答一點1分，2分）n參考答案 制度變革；科技創(chuàng)新；質(zhì)量提升等。 （任答一點2分） （科技是第一生產(chǎn)力；順應(yīng)世界發(fā)展潮流，全面 深化改革開放）u 考生回答努力學(xué)習(xí)或者實施科教興國戰(zhàn)略，則不給分。 （4）綜上所述，從“世界工廠”的變遷中，我們可借鑒的主要經(jīng)驗是什么？2019年中考歷史綜合題復(fù)習(xí)策略年中考歷史綜合題復(fù)習(xí)策略n優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂效率，精講多練，提高學(xué)生的綜合分析能力。n回歸基礎(chǔ)知識，要重視通史與專