部編版語文八年級(jí)下冊(cè)古詩苑漫步 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

1、古詩苑漫步教學(xué)設(shè)計(jì)一、文本研讀中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明 史上蔚為壯觀。本課讓大家漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。二、創(chuàng)意說明本課旨在激勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神，并能圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料。激發(fā)學(xué)生 用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流和合作的能力。課前，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)參 與搜集資料。課上，進(jìn)行合作探究。在活動(dòng)中提高對(duì)民族文化的熱愛之情，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力。三、活動(dòng)組織1、導(dǎo)入新課播放背景音樂：古箏樂曲一剪梅。我國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度，春天我們會(huì)吟誦：春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夏天我們會(huì)吟誦： 接天蓮葉無

2、窮碧，映日荷花別樣紅；秋天我們會(huì)吟誦：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄; 冬天我們會(huì)吟誦：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（在這個(gè)環(huán)節(jié)上，讓學(xué)生熱熱身，其實(shí)也是對(duì)古詩的又一次鞏固與積累。）這一首首古詩就如同這一曲美妙動(dòng)聽的古箏樂曲，讓人沉醉流連，讓人樂而忘返。今天 就讓我們伴隨著這美妙的樂曲一起到古詩苑中漫步吧。2、分門別類輯古詩（課前按要求搜集詩歌資料）色彩：自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這個(gè)世界因?yàn)橛辛松?，才更加美麗?現(xiàn)在我們就來說一說古詩詞中的帶有顏色的詩句。明確：岱宗夫如何？齊魯（青）未了。青山橫北郭，（白）水繞東城。等閑識(shí)得東風(fēng) 面，萬（紫）千紅總是春。日出

3、江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍(lán)）。植物：許多詩句中含有植物的名稱，請(qǐng)大家來說一說古詩中含有植物名的詩句。明確：人閑（桂）花落，夜靜春山空。人間四月芳菲盡，山寺（桃）花始盛開。最是一年春好處，絕勝煙（柳）滿皇都。春色滿園關(guān)不住，一枝紅（杏）出墻來。動(dòng)物：很多同學(xué)家里一定養(yǎng)過小動(dòng)物吧，小動(dòng)物多么可愛，在古人的詩句中那些動(dòng)物更 是活靈活現(xiàn)。我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動(dòng)物？明確：兩個(gè)（黃褐）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。坐觀垂釣者，徒有羨（魚）情。春（蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。地名：南京、開封、洛陽都是大家熟悉的地名，古詩詞中也會(huì)出現(xiàn)地名。我們來看一

4、看 下面一些含有地名的詩詞。明確：朝辭（白帝）彩云間，千里（江陵）一日還。（姑蘇）城外寒山寺，夜半鐘聲到客 船。山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時(shí)休。（巴山）楚水凄涼地，二十三年棄置身。3、詩情1H1意品古詩為詩配畫詩：（宋）蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。畫：（宋）馬遠(yuǎn)梅石溪鳧圖解說詞：生于懸崖的梅樹倒懸而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鴨嬉戲，處處都洋溢著 春日活躍的生機(jī)。詞：毛澤東卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。畫：（現(xiàn)代）王成喜鐵骨生春解說詞：“俏也不爭(zhēng)春，只把

5、春來報(bào)”畫家以鐵干、春蕾隱喻性地歌頌了紅梅傲雪 迎春的高尚品格。詩：（清）鄭板橋題竹圖咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。畫：（清）鄭板橋竹圖解說詞：畫幅上的竹子，從石縫中挺然而立，堅(jiān)韌不拔，遇風(fēng)不倒，鄭板橋借竹抒發(fā)了 自己灑脫、豁達(dá)的胸襟，表達(dá)了勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，絕不屈服于挫折的人品，竹子被人格化了， 此時(shí)，“詩是無形畫，畫是有形詩” O4、聲情并茂誦古詩詩詞最突出的特點(diǎn)除了追求意境的圖畫美之外，還特別注重節(jié)奏和韻律，具有音樂的美 感。禮記樂記：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動(dòng)其容也。三者本于心，然后樂 器從之?！笨梢钥闯鲈谠缙?，詩、歌與樂、舞其實(shí)是合為一體的。欣

6、賞歌曲送別欣賞歌曲相見歡片段跟唱古詩但愿人長(zhǎng)久5、滿腹詩書用古詩師：前面我們提到，在早期，詩、歌與樂、舞本是合為一體的。而詩即歌詞，在實(shí)際表 演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，到后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，才獨(dú)立成體。下面我們 欣賞一首現(xiàn)代流行歌曲，請(qǐng)談?wù)勀阌蛇@首歌的歌詞想到了什么。欣賞歌曲煙花三月：煙花三月牽住你的手，相別在黃鶴樓波濤萬里長(zhǎng)江水送你下?lián)P州 真情伴你走，春色為你留 二十四橋明月夜，牽掛在揚(yáng)州 揚(yáng)州城有沒有我這樣的好朋友？ 揚(yáng)州城有沒有人為你分擔(dān)憂和愁？ 揚(yáng)州城有沒有我這樣的知心人？ 揚(yáng)州城有沒有人和你風(fēng)雨同舟？ 煙花三月是折不斷的柳 夢(mèng)里江南是喝不完的酒 等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 才知道思念總比那西湖瘦該歌詞化用的古詩詞句：(1) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。(2) 寄揚(yáng)州韓綽判官唐杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？(3) 楊柳：折楊柳曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事。詩經(jīng)小雅采薇：“昔我 往矣，楊柳依依?！北背瘶犯慕菣M吹曲有折楊柳枝，歌詞曰