



版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)文教學(xué)后記通用范文教學(xué)反思,是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。 下面是的關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)后記通用的相關(guān)資料,歡迎閱讀!做為一名青年教師,非常感謝學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。能坐在這里發(fā)言,我很高興。下面,我就將自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流, 如果有不妥之處, 請(qǐng)各位老師給我提出寶貴意見(jiàn)?,F(xiàn)在我就從兩個(gè)方面談?wù)劇R?、基礎(chǔ)教學(xué)平時(shí)的教學(xué)工作,可以說(shuō)大家做的都一樣,我不覺(jué)得自己做的比大家好多少, 但想到是與大家交流, 所以我選擇了兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业淖龇ǎ海ㄒ唬┳衷~小學(xué)階段的識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文課的重要內(nèi)容,三年級(jí)更為重要,所以我加強(qiáng)了生字、詞
2、的學(xué)習(xí)。除了多寫、多練習(xí)外,我要求學(xué)生每天中午一定要練寫生字 10 分鐘,可以用生字本,也可用字帖,但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。而在睡覺(jué)前再把所學(xué)的生字讀一遍,加深記憶。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了生字詞的練習(xí)外,還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤的習(xí)慣。因此, 每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自,自學(xué)文中的生字新詞,并要求在的過(guò)程中記錄有關(guān)知識(shí)。一學(xué)期下來(lái),孩子們對(duì)生字的書寫和記憶也有了很大的進(jìn)步。(二)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)三年級(jí)是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少。但這也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。 我的想法是先要讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí),于是, 在三年級(jí)上學(xué)期,我給孩子們擬定了一份簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)方案:1 、將課文讀三
3、遍:要求文中的長(zhǎng)句、難讀的句子或出現(xiàn)生字、詞較多的句子要反復(fù)讀幾遍;2 、自由學(xué)習(xí)生字、詞,不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞;3 、了解課文寫了一件什么事?在基本了解預(yù)習(xí)后, 為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處, 我在三年級(jí)下學(xué)期, 又重新擬定了一份預(yù)習(xí)方案:1 、自由讀文二遍,熟悉課文內(nèi)容(讀的方式可以自定,可小聲的讀 、可默讀,也可朗讀)。2 、自由學(xué)習(xí)生字、詞(不認(rèn)識(shí)的的字和不理解的詞要弄明白,并在課本上做批注)。3 、讀文第三遍,寫出課文的主要內(nèi)容(在課題下)。4 、讀文第四遍,提出自己的疑問(wèn)?(三個(gè))5 、讀文第五遍,寫出你初讀文章的感想。(于本子上)現(xiàn)在,課前預(yù)習(xí)以成了孩子們的一種學(xué)
4、習(xí)習(xí)慣。二、作文教學(xué)(一)模式教學(xué)提到作文,孩子們都怕,記得我讀小學(xué)時(shí),也是一樣,不知如何下筆,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō), 也許是因?yàn)槿绱?,作文教學(xué)是我一直思考的比較多的問(wèn)題。 我覺(jué)得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始, 使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成。其實(shí)模式,簡(jiǎn)言之就是事物的一個(gè)樣板、柜架,很多的人都認(rèn)為,作文就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程,不應(yīng)對(duì)孩子們要求過(guò)多,要讓他們自由發(fā)揮。但其實(shí),孩子們連最基本的作文知識(shí)都沒(méi)有,又從何談起說(shuō)寫作文呢?而三年級(jí)又是作文起步最關(guān)鍵的一年,所以我覺(jué)得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式, 于是我要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結(jié)尾三部分,而在此基礎(chǔ)上,再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?/p>
5、,怎樣分自然段寫。然后,再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們?cè)鯓右徊灰徊话褍?nèi)容寫清楚、寫具體,等等。我想可以從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文知道,而這個(gè)模式就是課文。例:課文爬天都峰這篇課文開頭是:“暑假里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰?!边@里,我就教給孩子們開頭可直接點(diǎn)題。例如頤和園這篇課文,結(jié)尾:“頤和園到處都有美麗的景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞?!痹谶@時(shí),我們可以教給孩子們?cè)趯懽魑臅r(shí),結(jié)尾處可寫明自己的感受和觀點(diǎn)??梢哉f(shuō),我在上每一 篇課文時(shí)都會(huì)涉及到作文教學(xué)。(二)寫出自己的真情實(shí)感記得,我受到老師第一次表?yè)P(yáng)的作文是寫的我的家人,而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受。 現(xiàn)在想想,這也許就是關(guān)鍵
6、,只有寫出自己的真實(shí)感受, 你的文章才可以成為受人觀注的文章。 雖然三年級(jí)還只是作文的起步階段, 但我仍要求孩子們寫作文時(shí)盡量寫自己身邊最真實(shí)的事來(lái)寫,而除此,我還有一個(gè)要求:每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn),而在楚天杯作文競(jìng)賽中,孩子們能獲獎(jiǎng)的原因,或許就是真中取勝吧?。ㄈ┣那脑捄退鞍胄r(shí)什么是悄悄話?這又是一種什么形式?我想,大家都已經(jīng)知道了,其實(shí)這就是自己內(nèi)心想法的真實(shí)獨(dú)白,寫出自己最想說(shuō)的話,悄悄話其實(shí)就是日記的另外一種形式, 不同之處在于, 在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流, 可以隨心寫出自己最想說(shuō)的話, 所以孩子們更樂(lè)于接受。 但如果只是孩子說(shuō)而我卻無(wú)
7、動(dòng)于衷, 那就不叫交流了。面對(duì)孩子們心中的高興和煩惱, 我會(huì)采取不同的方法去和他們交心,有時(shí)在本子上直接給孩子回話,而更多的是找他們談心。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長(zhǎng)。 有了老師的回音, 孩子們?cè)趯憰r(shí)就會(huì)沒(méi)顧及, 而寫的興趣也會(huì)更濃。 還有就是不要害怕孩子對(duì)你有意見(jiàn)。要寫好作文,需要大量的積累,閱讀是最直接的方法,所以我制定了睡前半小時(shí)的讀書計(jì)劃。 睡前半小時(shí),就是睡覺(jué)前必須讀書半小時(shí),而書籍類型我并不做規(guī)定。 因?yàn)槲矣浀酶]桂梅老師一篇文章中寫過(guò)這樣一段話:“在童年、少年時(shí)期,孩子需要的是童話、 神話、名人傳記,除此之外,也許沒(méi)有什么可以包袱他的詩(shī)意、 靈性和慧根,只有孩子們?cè)陂喿x著沾
8、滿蜂蜜的書籍, 在舒展自由心靈, 張開想象的翅膀的閱讀中,才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧?!钡@些少不了家長(zhǎng)的配合, 所以之前我和家長(zhǎng)都做了交心談心, 告訴他們這樣做的原因及好處, 有了家長(zhǎng)的積極配合, 睡前半小時(shí)的計(jì)劃也順利開展起來(lái)了。剛開始,只是閱讀,然后家長(zhǎng)在簽字本上反映孩子們閱讀情況,隨后,我開始教給孩子們?cè)鯓訉⒑迷~、好句積累下來(lái),如何做批三注,這項(xiàng)工作也在進(jìn)行中。四、多練要想寫好作文,無(wú)外乎多練。我布置小練筆是很頻繁的,內(nèi)容大多取之于生活中的小事,或班級(jí)中出現(xiàn)的事寫自己的感想。其實(shí),課文也是很好的小練筆的。例:學(xué)了槐鄉(xiāng)的孩子一文后,我便布置孩子們寫出自己的感想。隨后,再連續(xù)幫
9、家長(zhǎng)做一個(gè)星期的家務(wù),再來(lái)寫一篇感想。 這樣既練了筆, 又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起。說(shuō)真的三年級(jí)課本中 60%的課文我都讓孩子們寫過(guò)小練筆,而這樣太多的練筆孩子們肯定會(huì)厭煩, 所以孩子們的小練筆, 我并沒(méi)有太多的限制,給予他們自由的發(fā)揮空間,字?jǐn)?shù)也不限制,有話時(shí)可寫多些,沒(méi)話時(shí)也可只寫幾句話。但一定要寫自己心中最真實(shí)的感想。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法, 其中還有很多的不足之處,有待以后進(jìn)一步探究。去年,在楚天杯作文競(jìng)賽中,我們班有三名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng), 這除了平時(shí)的訓(xùn)練外, 對(duì)題型的研究分析也很重要。在考前, 我上網(wǎng)查找了近幾年楚天杯作文競(jìng)賽的題目,以及各種針對(duì)作文競(jìng)賽的評(píng)
10、論, 隨后對(duì)這些進(jìn)行了仔細(xì)的分析, 再確定了考試題型范圍為童話和記事類文章, 而寫童話的機(jī)率更高, 所以在考前我專門針對(duì)了這類的作文做了訓(xùn)練。 我來(lái)學(xué)校 7 年了,而我也是在這兒一步步成長(zhǎng)起來(lái)的,而我的成長(zhǎng),離不開在座各位老師的幫助,在這兒我謝謝大家。以上只是我的一些小小的看法,如果有什么問(wèn)題,還望各位老師多多指教?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作, 取得了許多 成績(jī),但同時(shí)也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作, 現(xiàn)將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下。一、 成功之處1 、學(xué)中,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性性,使語(yǔ)文教學(xué)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)
11、的意識(shí)和習(xí)慣, 為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。2 、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性, 努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。3 、重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,當(dāng)作語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容, 并把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)工作中去。4 、較好的處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。在教學(xué)中,注重了語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,注重了基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。5 、在教學(xué)中,遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,適當(dāng)選擇教學(xué)策略,促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。二、存在的問(wèn)題1 、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,還需在發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《設(shè)計(jì)與開發(fā)課程設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院《地理信息工程課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《空間文學(xué)與敘事》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廣東茂名農(nóng)林科技職業(yè)學(xué)院《人體及動(dòng)物生理學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院《單片微機(jī)原理與接口技術(shù)課程設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 泉州醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校《服裝設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 國(guó)際關(guān)系學(xué)院《重癥專科護(hù)理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025北師大版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)
- 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)報(bào)告(33篇)
- 2024年國(guó)家基本公衛(wèi)-老年人健康管理-考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
- 第三講:虹吸管及水泵的水力計(jì)算
- 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成(第二版) 課件第一章 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成緒論
- 真菌性角膜炎的護(hù)理
- 單肺通氣與肺保護(hù)通氣策略護(hù)理課件
- 科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員
- 《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇題100題(含答案)
- 垃圾中轉(zhuǎn)站報(bào)告
- 新型顯示行業(yè)Mini LED Micro LED Micro OLED多點(diǎn)開花產(chǎn)業(yè)鏈如何聚焦
- 市政工程試驗(yàn)檢測(cè)培訓(xùn)教程
- 高中英語(yǔ)定語(yǔ)從句之哪吒-Attributive Clause 課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論