2022年《磁場對通電導線的作用力》教學設計

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載磁場對通電導線的作用力教學設計一、教學目標陽泉十一中馮獻敏1、知道什么是安培力；知道通電導線在磁場中所受安培力的方向與導線、磁場方向都垂直時，它的方向的判定 - 左手定就；知道左手定就的內容，會用左手定就嫻熟地判定安培力的方向，并會用它解答有關問題 .2、會用安培力公式F=ILB 解答有關問題 .知道導線方向與磁場方向平行時，導線受的安培力最小，等于零；導線方向與磁場方向垂直時，導線受的安培力最大，等于ILB.二、教學重難點重點：安培力的方向確定和大小的運算；難點：左手定就的運用（特殊是當導線和磁場不垂

2、直時，左手定就如何變通使用）；三、教學方法試驗探究、觀看法、規(guī)律推理法四、教學用具線圈、導線、開關、蹄形磁鐵、電池五、教學過程（一）復習引入讓同學回憶在在其次節(jié)中通電導線在磁場中受力大小與什么因素有關；（F=ILB） 過渡：本節(jié)我們將對通電導線在磁場中受力做進一步的爭論；（二）新課講解 -第四節(jié)、磁場對通電導線的作用力歷史上最早通過試驗發(fā)覺磁場對通電導線有作用力的人物是誰呢？法國物理學家安培，他是電動力學的創(chuàng)始人，在電動力學中有著杰出的奉獻，人們?yōu)榱思o念他，把磁場對通電導線的作用力叫做安培力；安培力：磁場對電流的作用力.安培力是矢量，有大小，有方向；安培力的方向與什么因素有關呢？1安培力的方向

3、【演示】依據 P85圖 3.1 3 所示進行演示；（介紹試驗裝置：蹄形磁鐵、線圈、通電電流）（留意試驗用的線圈相當于直導線，留意搞清爭論的是哪段導線；）（1）、轉變電流的方向，觀看發(fā)生的現(xiàn)象.現(xiàn)象導體向相反的方向運動.（2）、調換磁鐵兩極的位置來轉變磁場方向，觀看發(fā)生的現(xiàn)象.現(xiàn)象導體又向相反的方向運動記錄試驗現(xiàn)象： “”表示磁感線垂直于紙面對外， “”表示磁感線垂直于紙面對里，“”表示電流垂直于紙面對外， “”表示電流垂直于紙面對里； ） 圖見課堂練習 老師引導同學分析得出結論（ 1）、安培力的方向和磁場方向、電流方向有關系.（ 2）、安培力的方向既跟磁場方向垂直，又跟電流方向垂直，也就是說，

4、安培力的方向總是垂直于磁感線和通電導線所在的平面. （P91 圖 3.4-1 ）老師即時評判：很好，同時展現(xiàn)三維空間模型；提出問題：如何判定安培力的方向呢？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載人們通過大量的試驗爭論，總結出通電導線受安培力方向和導線方向、磁場方向存在著一個規(guī)律一一左手定就左手定就：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內，把手放人磁場中，讓磁感線從掌心進入（垂直穿入手心），并使伸開

5、的四指指向電流方向，那么，拇指所指的方向，就是通電導線在磁場中的所受安培力方向（如圖 P91 圖 3.4-2 ）；我們對剛才試驗記錄進行驗證，看是否正確；說明：左手定就是一個難點，涉及三個物理量的方向，涉及三維空間，而同學的空間想像力仍不強，所以學會將三維圖形用二維圖形表達 側視圖、俯視圖和剖面圖等等 ；鞏固練習：見練習題提示問題：通過其次節(jié)課的學習，我們已經知道：2、安培力的大?。?）通電導線（電流為I 、導線長為 L）和磁場（ B）方向垂直時，通電導線所受的安培力的大?。?F = ILB （最大）（2）通電導線（電流為I 、導線長為 L）和磁場（ B）方向平行時，通電導線所受的安培力的大小

6、： F = 0 （最?。┟鳡幷摚寒敶鸥袘獜姸菳 的方向與導線方向夾角成 時，導線受到的安培力多大呢？展現(xiàn)三維空間模型 如圖 P91 圖 3.4-4溝通與爭論：分解磁感應強度將磁感應強度 B 分解為與導線垂直的重量B和與導線平行的重量B ，就 B=Bsin B= Bcos因 B不產生安培力，導線所受安培力是B 產生的結論： 一般情形：當磁感應強度B 的方向與導線成 角時，有 F = ILBsin留意：每個物理量的物理意義B-導線 L 所處位置的磁場平均磁感應強度 I-導線中通的電流強度L-導線在磁場中的長度F-通有電流強度為I 且在磁場中的長度為L 的導線所受到的作用力 -磁感應強度 B 的方

7、向與導線方向的夾角【留意】在推導公式時，要讓同學明確兩點：一是矢量的正交分解表達兩個重量與原先的矢量是等效替代的關系，二是從特殊到一般的歸納的思維方法；鞏固練習：見練習題（三）小結： 對本節(jié)要點做簡要小結 .（四）課后作業(yè)： 1、復習本節(jié)內容2、完成“問題與練習” 1、2 練習；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載練習：判定下圖中導線A 所受磁場力的方向 .答案：（垂直于紙面對外）3、磁電式電流表（1）電流表的組成及磁場

8、分布請同學們閱讀課文，讓同學先看清晰磁鐵、鋁框、線圈、螺旋彈簧、極靴、指針、鐵質圓柱等構件，明白它們之中哪 些 是固定的，哪些是可動的；然后回答. ：電流表主要由哪幾 部 分組成的？數分鐘后，老師出示實物投影并課件演示-圖 1精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載同學答電流表由永久磁鐵、鐵芯、線圈、螺旋彈簧、指針、刻度盤等六部分組成.電流表的組成：永久磁鐵、鐵芯、線圈、螺旋彈簧、指針、刻度盤. （最基本的是磁鐵和線圈）老師提示留意： a、鐵芯、線圈和指針是一個整體；b、蹄形磁鐵內置軟鐵是為了（和鐵芯一起）造就輻向磁場；c 、觀看鐵芯轉動時螺旋彈簧會形變；實物投影課本圖2問題電流表中磁場分布有何特點呢？老師講解 電流表中磁鐵與鐵芯之間是均勻 輻 向分布的 .問題什么是勻稱輻向分布呢？老師進一步講解 所謂勻稱輻向分布， 就是 說 所有磁感線的延長線都通過鐵芯的中心，不管線圈處 于 什么位置，線圈平面與磁感線之間的夾角都是零度.該 磁 場并非勻強磁場，但在以鐵芯為中心的圓圈上，各點的磁感應強度B 的大小是相等的 .（2）電流表的工作原理 -引導同學弄清晰以下幾點： （并請同學自己歸納P98）線圈