2022年《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -電磁感應(yīng)現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)方案教案設(shè)計(jì)思想： 通過(guò)創(chuàng)設(shè)物理情境，設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)，隨后進(jìn)行自主探究，溝通爭(zhēng)論，在學(xué)問(wèn)上獲得提升；課堂由傳統(tǒng)的教室搬到機(jī)房，采納網(wǎng)絡(luò)授課和現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)操作相結(jié)合的方式，能有效的提高教學(xué)效率；在教學(xué)評(píng)判上，能利用網(wǎng)絡(luò)提交的方式，快捷，便利，能現(xiàn)場(chǎng)快速得到結(jié)果；學(xué)問(wèn)拓展，把物理學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)愛(ài)好；課題電磁感應(yīng)現(xiàn)象張明明主編物理 （通用類(lèi)） （書(shū)號(hào)： 978-7-04-027768-5 ）教材1105 汽車(chē)電器修理（高技）高等訓(xùn)練出版社授課班級(jí)授課時(shí)間一年級(jí)班級(jí)人數(shù)18 人2

2、0XX 年 3 月 25 日 周三下午上課地點(diǎn)語(yǔ)音室（第十七機(jī)房）其次節(jié)課【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)問(wèn)與技能（1）明白電磁感應(yīng)現(xiàn)象；（2）懂得和歸納產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件；（3）學(xué)會(huì)使用線(xiàn)圈以及條形磁鐵完成簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)；2.過(guò)程與方法動(dòng)手操作、觀(guān)看試驗(yàn)，小組爭(zhēng)論，分析論證，歸納總結(jié)3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)（1）培育同學(xué)的逆向思維，發(fā)散思維；實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際；（2）通過(guò)探究活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)的成就感，提高同學(xué)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的信心，培育同學(xué)自主探究、小組爭(zhēng)論、溝通與協(xié)作探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度；（3）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛(ài)好，體驗(yàn)探究勝利后的歡樂(lè)；【教學(xué)重、難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)： 懂得電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件2.教

3、學(xué)難點(diǎn)： 產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的得出精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【教法與學(xué)法】1.教法： 試驗(yàn)探究法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，分層教學(xué)法等；2.學(xué)法： 小組合作學(xué)習(xí)法，自主探究法等；【教學(xué)預(yù)備】老師： 預(yù)備機(jī)房，演示試驗(yàn)裝置，多媒體課件等； 同學(xué)： 1.復(fù)習(xí)回憶已學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)；2.按同學(xué)的學(xué)習(xí)情形分成A、B、C 三組；【課時(shí)支配】1 課時(shí)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - -

4、 - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【教學(xué)過(guò)程】實(shí)施環(huán)節(jié)老師主導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)同學(xué)主體活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（ 3 分鐘）猜想假設(shè)提出任務(wù)（ 5 分鐘）分組試驗(yàn)收集證據(jù)（ 15 分鐘）【短片放映】三峽大壩發(fā)電機(jī)組的安裝短片；提問(wèn)：三峽大壩水輪發(fā)電機(jī)，是利用什么原先來(lái)發(fā)電的呢？【課件展現(xiàn)】1. 學(xué)問(wèn)梳理磁通量的概念BS ，轉(zhuǎn)變磁通量的方法2. 回憶奧斯特試驗(yàn)，并回答： 奧斯特試驗(yàn)說(shuō)明白什么？3. 引導(dǎo)同學(xué)逆向思維：磁能否生電？1. 介紹法拉第的試驗(yàn)探究歷史（同學(xué)課前預(yù)習(xí)一部分）2. 勉勵(lì)同學(xué)猜想假設(shè)3. 明確任務(wù)：如何利用磁場(chǎng)產(chǎn)生感應(yīng)電流？4.

5、猜想并在老師的指導(dǎo)下完成試驗(yàn)的設(shè)計(jì)老師引導(dǎo)，估量同學(xué)做好三個(gè)探究性驗(yàn)證明驗(yàn)1. 組織分組試驗(yàn)多媒體展現(xiàn)試驗(yàn)要求巡回指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，適時(shí)評(píng)判2. 分組任務(wù)探究任務(wù)一（A 組完成）試驗(yàn)過(guò)程：導(dǎo)體和磁場(chǎng)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)探究任務(wù)二（B 組完成）試驗(yàn)過(guò)程：線(xiàn)圈與磁鐵有相對(duì)運(yùn)動(dòng)探究任務(wù)三（C 組完成）當(dāng)電流發(fā)生變化時(shí)，線(xiàn)圈 B 中是否會(huì)有電流產(chǎn)生觀(guān)看短片爭(zhēng)論溝通、回答同學(xué)回答同學(xué)爭(zhēng)論推測(cè)領(lǐng)會(huì)法拉第探究的艱辛觀(guān)看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題 猜想設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案小組成員合理分工合作同學(xué)依據(jù)任務(wù)書(shū)進(jìn)行探究試驗(yàn)，收集證據(jù)填表記錄（見(jiàn)任務(wù)書(shū)）創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)愛(ài)好；表達(dá)從 生 活 走 向物理讓 學(xué) 生 體 會(huì)物 理 學(xué) 逆 向思 維

6、 的 對(duì) 稱(chēng)美；讓 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)法 拉 第 堅(jiān) 忍不拔的精神激 發(fā) 學(xué) 生 的求 知 欲 和 探究欲讓 每 個(gè) 同 學(xué)都 參 與 到 活動(dòng)中來(lái)，讓不同 層 次 的 同學(xué) 都 能 體 驗(yàn)勝利的歡樂(lè)在 探 究 中 學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)爭(zhēng)論溝通，培育學(xué) 生 的 動(dòng) 手操作才能；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3. 對(duì)同學(xué)的探究過(guò)程，收集和處理信息的才能進(jìn)行過(guò)程性評(píng)判4. 試驗(yàn)結(jié)論：提出電磁感應(yīng)概念【多媒體展現(xiàn)】多媒體幫助教學(xué)，分組爭(zhēng)論

7、得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；1.爭(zhēng)論溝通引導(dǎo)和啟示同學(xué)從三個(gè)試驗(yàn)中找出共性，引出磁通量的變化來(lái)推測(cè)：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件；積極摸索，回答疑題體會(huì)記錄，大膽推測(cè)鼓 勵(lì) 學(xué) 生 創(chuàng)新培 養(yǎng) 學(xué) 生 的分 析 歸 納 才能讓 學(xué) 生 懂 得學(xué) 會(huì) 尊 重 和傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑；爭(zhēng)論溝通分析論證（ 10 分鐘）反饋練習(xí)總結(jié)評(píng)判（ 10 分鐘）作業(yè)布置2. Flash 動(dòng)畫(huà)模擬試驗(yàn)分析3.得出結(jié)論4.相關(guān)概念（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象（2）感應(yīng)電流（3）總結(jié)產(chǎn)生電流的條件；5.提問(wèn)：三峽大壩水輪發(fā)電機(jī)的原理是什么？1.課堂練習(xí)2.引導(dǎo)同學(xué)網(wǎng)上交互評(píng)判3.老師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)， 科學(xué)方法及科學(xué)精神等進(jìn)行總結(jié)性評(píng)判；同學(xué)觀(guān)看，摸

8、索，提出產(chǎn)生的條件歸納總結(jié)， 邊聽(tīng)，邊想，邊記同學(xué)體會(huì)同學(xué)回答同學(xué)練習(xí)同學(xué)摸索，填寫(xiě)自評(píng)、互評(píng)表總結(jié)性評(píng)判學(xué)會(huì)歸納前后呼應(yīng)， 解決問(wèn)題在 課 堂 內(nèi) 外自主學(xué)習(xí)；體 會(huì) 到 科 學(xué)爭(zhēng)論的艱辛 課外延長(zhǎng)， 培養(yǎng) 學(xué) 生 的 發(fā)學(xué)問(wèn)拓展（ 2 分鐘）老師布置【多媒體展現(xiàn)】仔細(xì)記錄明意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -電磁感應(yīng)現(xiàn)象任務(wù)書(shū)【學(xué)問(wèn)梳理】1. 1820 年，丹麥物理學(xué)家，通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)：把一段直導(dǎo)線(xiàn)平行地放在小磁針上方，

9、當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)中有電流通過(guò)時(shí)，小磁針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明了；2磁通量：勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向與平面垂直時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B 與面積 S 的乘積叫做穿過(guò)這個(gè)面的磁通量，簡(jiǎn)稱(chēng)磁通；公式；3轉(zhuǎn)變磁通量的方法有哪幾種？【試驗(yàn)探究】試驗(yàn)一：試驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象導(dǎo)體上下運(yùn)動(dòng)檢流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)有無(wú)穿過(guò) B 的磁通量是電流否變化磁場(chǎng)不動(dòng)導(dǎo)體不動(dòng)導(dǎo)體左右運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)上下運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)左右運(yùn)動(dòng)結(jié)論精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -試驗(yàn)二：現(xiàn)象試驗(yàn)內(nèi)容檢流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)有無(wú)電流穿過(guò) B 的磁

10、通量是否變化磁鐵插入 磁鐵靜止不動(dòng)磁鐵拔出結(jié)論試驗(yàn)三：現(xiàn)象試驗(yàn)內(nèi)容檢流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)有無(wú)電流穿過(guò) B 的磁通量是否變化閉合電鍵瞬時(shí)閉合電鍵以后閉合電鍵以后轉(zhuǎn)變滑動(dòng)變阻器阻值（往左） 閉合電鍵以后轉(zhuǎn)變滑動(dòng)變阻器阻值（往右）斷開(kāi)電鍵瞬時(shí)斷開(kāi)電鍵以后結(jié)論精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【綜合分析】1試驗(yàn)結(jié)論：；2電磁感應(yīng)現(xiàn)象：；3產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：；【鞏固練習(xí)】（ A ）1不論用什么方法，只要穿過(guò)閉合導(dǎo)體回路的發(fā)生，閉合電路中就有電流產(chǎn)生

11、；這種利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做，產(chǎn)生的電流叫做電流；（ A ） 2一塊條形磁鐵在閉合線(xiàn)圈內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)通過(guò)線(xiàn)圈的磁通量零（填入“等于”或“不等于” ），但磁通量變化，閉合線(xiàn)圈內(nèi)感應(yīng)電流；（填入“有”或 “沒(méi)有”）（ B） 3關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，以下說(shuō)法正確選項(xiàng)（） A 閉合電路在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，閉合電路中就肯定會(huì)有感應(yīng)電流B閉合電路在磁場(chǎng)中作切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，閉合電路中就肯定會(huì)有感應(yīng)電流C穿過(guò)閉合電路的磁通量為零時(shí)，閉合電流中肯定不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流D無(wú)論采納什么方法，只要穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生了變化，閉合電路中就肯定會(huì)有感應(yīng)電流（ B）4如右圖所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一個(gè)矩形閉合線(xiàn)圈，保持線(xiàn)圈平面始終與磁感線(xiàn)垂直；判定以下兩種情形是否會(huì)有感應(yīng)電流；（ 1）線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中上下運(yùn)動(dòng)；（ 2）線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)；（ C）5如下圖所示，在磁場(chǎng)中有一個(gè)閉合的彈簧線(xiàn)圈，先把線(xiàn)圈撐開(kāi)，然后放開(kāi)手，讓線(xiàn)圈收縮；當(dāng)線(xiàn)圈收縮時(shí)，其中是否會(huì)有感應(yīng)電流？