醫(yī)學(xué)專(zhuān)題—扁鵲治病課件

1、扁鵲扁鵲(bin qu) 一、簡(jiǎn)介一、簡(jiǎn)介(jin ji)扁鵲扁鵲 課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病救死扶傷救死扶傷 藥到病除藥到病除 妙手回春妙手回春 對(duì)癥下藥對(duì)癥下藥 起死回生起死回生 杏林杏林(xn ln)春春滿滿第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病扁鵲扁鵲(bin qu)古代統(tǒng)稱(chēng)古代統(tǒng)稱(chēng)(tngchng)名醫(yī)為名醫(yī)為扁鵲，本文的扁鵲真扁鵲，本文的扁鵲真名秦越人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)醫(yī)名秦越人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)醫(yī)學(xué)家，醫(yī)術(shù)高明，他學(xué)家，醫(yī)術(shù)高明，他所創(chuàng)的所創(chuàng)的“望聞問(wèn)切望聞問(wèn)切”四診法，被中醫(yī)沿用四診法，被中醫(yī)沿用至今。至今。第三頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁

2、鵲治病1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。2、邊讀邊思考，文中講了一個(gè)、邊讀邊思考，文中講了一個(gè)(y )怎樣的故事？（請(qǐng)用一兩句怎樣的故事？（請(qǐng)用一兩句話簡(jiǎn)單地概括）話簡(jiǎn)單地概括） 二、初讀課文，整體二、初讀課文，整體(zhngt)感知感知第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病 扁鵲扁鵲 蔡蔡桓（桓（hun）公公 拜見(jiàn)拜見(jiàn) 不理睬不理睬 腸胃腸胃(chn wi) 骨髓（骨髓（g su） 敷燙敷燙 幾劑湯藥幾劑湯藥第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病2、邊讀邊思考，文中講了一個(gè)怎樣的、邊讀邊思考，文中講了一個(gè)怎樣的故事？（請(qǐng)用一兩句話

3、簡(jiǎn)單地概括）故事？（請(qǐng)用一兩句話簡(jiǎn)單地概括） 課文講了名醫(yī)發(fā)現(xiàn)課文講了名醫(yī)發(fā)現(xiàn)_身上身上(shn shng)有有小病，于是小病，于是_勸告他醫(yī)治，但勸告他醫(yī)治，但_，最后，最后_的故事。的故事。 二、初讀課文，整體二、初讀課文，整體(zhngt)感知感知第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖匍喿x課文。思考：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖匍喿x課文。思考：扁鵲一共幾次主動(dòng)扁鵲一共幾次主動(dòng)(zhdng)拜見(jiàn)蔡桓公？拜見(jiàn)蔡桓公？ 三、再讀課文三、再讀課文(kwn)，深入探究，深入探究三次三次(sn c)第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病蔡桓公說(shuō)：蔡桓公說(shuō)：“我的身體很好，什么我的身體很好，什么病也沒(méi)

4、有病也沒(méi)有?！北怡o走后，蔡桓公對(duì)扁鵲走后，蔡桓公對(duì)左右的人說(shuō)：左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)歡給沒(méi)有病的人有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人才容易顯示人才容易顯示(xinsh)自己的高明。自己的高明?！?第一次拜見(jiàn)第一次拜見(jiàn)(bijin)扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)向體內(nèi)(t ni)發(fā)展。發(fā)展?！?第九頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病扁鵲走后，蔡桓公扁鵲走后，蔡桓公_地對(duì)地對(duì)左右的人說(shuō)：左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，

5、這些做醫(yī)生的，總喜歡總喜歡(x huan)給沒(méi)給沒(méi)有病的人有病的人治病。治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人才容易顯示醫(yī)治沒(méi)有病的人才容易顯示自自己的高明。己的高明。” 第一次拜見(jiàn)第一次拜見(jiàn)(bijin)左右左右(zuyu)的人的人連聲附和連聲附和：“_” 第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病合作合作(hzu)探究探究 第二次拜見(jiàn)第二次拜見(jiàn) 第三次拜見(jiàn)第三次拜見(jiàn)1、請(qǐng)同學(xué)們分別找出扁鵲第二次、第三次主動(dòng)拜見(jiàn)蔡桓公的段落。、請(qǐng)同學(xué)們分別找出扁鵲第二次、第三次主動(dòng)拜見(jiàn)蔡桓公的段落。2、思考：根據(jù)前面、思考：根據(jù)前面(qin mian)的學(xué)習(xí)，聯(lián)系上下文，猜想扁鵲第二次、第的學(xué)習(xí)，聯(lián)系上下文，猜想扁鵲第二次、第三次

6、拜見(jiàn)蔡桓公分別是怎樣的心情？同時(shí)，蔡桓公分別又是怎樣的心情？三次拜見(jiàn)蔡桓公分別是怎樣的心情？同時(shí)，蔡桓公分別又是怎樣的心情？（同桌合作探究，共同完成表格。）（同桌合作探究，共同完成表格。）3、請(qǐng)根據(jù)人物心情的變化，選擇、請(qǐng)根據(jù)人物心情的變化，選擇其中一次拜見(jiàn)其中一次拜見(jiàn)的情景，有感情地的情景，有感情地練習(xí)朗讀。（一人讀扁鵲的話，一人讀旁白）練習(xí)朗讀。（一人讀扁鵲的話，一人讀旁白） 次序次序扁鵲的心情扁鵲的心情蔡桓公的心情蔡桓公的心情第二次第三次第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病合作探究合作探究(tnji) 第二次拜見(jiàn)第二次拜見(jiàn) 第三次拜見(jiàn)第三次拜見(jiàn)2、思考：根據(jù)前面的學(xué)習(xí)、思考：根據(jù)前面的

7、學(xué)習(xí)(xux)，聯(lián)系上下文，猜想扁鵲第二次、，聯(lián)系上下文，猜想扁鵲第二次、第三次拜見(jiàn)蔡桓公分別是怎樣的心情？同時(shí)，蔡桓公分別又是怎第三次拜見(jiàn)蔡桓公分別是怎樣的心情？同時(shí)，蔡桓公分別又是怎樣的心情？（同桌合作探究，共同完成表格。）樣的心情？（同桌合作探究，共同完成表格。） 次序次序扁鵲的心情扁鵲的心情蔡桓公的心情蔡桓公的心情第二次第三次著急著急(zho j) 心心急急 更加擔(dān)心更加擔(dān)心很不高興很不高興第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道：公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉到皮肉(p ru)之間了，要不治還之間了，要不治

8、還會(huì)加深。會(huì)加深?！?蔡桓公很不高興，蔡桓公很不高興，沒(méi)有沒(méi)有(mi yu)理睬他。理睬他。扁鵲又退了出去。扁鵲又退了出去。合作合作(hzu)探究探究 第二次拜見(jiàn)第二次拜見(jiàn)第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病合作探究合作探究(tnji) 第二次拜見(jiàn)第二次拜見(jiàn) 第三次拜見(jiàn)第三次拜見(jiàn)2、思考、思考(sko)：根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，聯(lián)系上下文，猜想扁鵲第二次、第：根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，聯(lián)系上下文，猜想扁鵲第二次、第三次拜見(jiàn)蔡桓公分別是怎樣的心情？同時(shí)，蔡桓公分別又是怎樣的三次拜見(jiàn)蔡桓公分別是怎樣的心情？同時(shí)，蔡桓公分別又是怎樣的心情？（同桌合作探究，共同完成表格。）心情？（同桌合作探究，共同完成表格。） 次序

9、次序扁鵲的心情扁鵲的心情蔡桓公的心情蔡桓公的心情第二次第三次著急著急 心急心急 更加更加(gnji)擔(dān)擔(dān)心心很不高興很不高興更著急更著急 心急如焚心急如焚非常不高興非常不高興 火冒三丈火冒三丈氣急敗壞氣急敗壞第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公說(shuō)：對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃展到腸胃(chn wi)里，再不治會(huì)里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。更加嚴(yán)重?！?蔡桓公聽(tīng)了非常蔡桓公聽(tīng)了非常(fichng)不高興。不高興。合作合作(hzu)探究探究 第三次拜見(jiàn)第三次拜見(jiàn)第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病蔡桓公聽(tīng)了非常蔡桓公聽(tīng)

10、了非常(fichng)不高興，不高興，_地對(duì)左右的人說(shuō)：地對(duì)左右的人說(shuō)：“_”合作合作(hzu)探究探究 第三次拜見(jiàn)第三次拜見(jiàn)扁鵲又連忙扁鵲又連忙(linmng)退了出來(lái)。退了出來(lái)。第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病 扁鵲解釋道：扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生只能等死，醫(yī)生(yshng)再也無(wú)能為力了再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再

11、在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！請(qǐng)求給他醫(yī)治！”追溯追溯(zhu s)蔡桓公死因蔡桓公死因第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病 當(dāng)渾身當(dāng)渾身(hnshn)疼痛的蔡桓公得知疼痛的蔡桓公得知此消息后，此消息后，_地說(shuō)：地說(shuō)：“_”追溯追溯(zhu s)蔡桓公死因蔡桓公死因第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病1、如果、如果(rgu)能夠跨越時(shí)空，你想對(duì)蔡桓公說(shuō)什能夠跨越時(shí)空，你想對(duì)蔡桓公說(shuō)什么？或者你想對(duì)扁鵲說(shuō)什么？（選其一）么？或者你想對(duì)扁鵲說(shuō)什么？（選其一）我想對(duì)蔡桓公說(shuō)：我想對(duì)蔡桓公說(shuō)：“_”我想對(duì)扁鵲說(shuō)：我想對(duì)扁鵲說(shuō)：“_” 四、走出文本四、走出文本(wnbn)，拓展延，

12、拓展延伸伸第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病2、拓展閱讀拓展閱讀 寓言故事是通過(guò)寓言故事是通過(guò)“講小故事，明大道理講小故事，明大道理”的文學(xué)體裁的文學(xué)體裁(tci)。 讓我們?cè)賮?lái)看看視頻讓我們?cè)賮?lái)看看視頻鄭人買(mǎi)履鄭人買(mǎi)履。 四、走出文本四、走出文本(wnbn)，拓展延，拓展延伸伸 鄭人買(mǎi)履鄭人買(mǎi)履的故事使我明白的故事使我明白(mng bai)了：了：_的道理。的道理。第二十頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題扁鵲治病3、課后閱讀課后閱讀(yud)作業(yè)作業(yè) 四、走出文本四、走出文本(wnbn)，拓展延，拓展延伸伸 本文本文(bnwn)扁鵲治病扁鵲治病原叫原叫扁鵲見(jiàn)蔡扁鵲見(jiàn)蔡桓公桓公，選自，選自韓非子韓非子。書(shū)中除了鄭。書(shū)中除了鄭人買(mǎi)履人買(mǎi)履還有許多膾炙人口的寓言故事。還有許多膾炙人口的寓言故事。第二十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題