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«3.1等比數(shù)列導學案5學習目標1. 使學生回顧等比數(shù)列的定義、通項公式、以及推廣公式2. 熟記等差數(shù)列和等比數(shù)列性質的對比重點難點重點：等比數(shù)列的定義和通項公式難點：在具體的問題情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等比關系，并能靈活運用這些公式解決相應的實際問題學習過程與方法自主學習：(學生回顧上節(jié)內容并獨立完成下列概念的填寫)等比數(shù)列的定義(2) 等比數(shù)列的通項公式及其變形公式(3) 等比中項的概念精講互動：閱讀課本第23頁例3,回答下列問題：等比數(shù)列的證明方法：此數(shù)列的通項公式是認真閱讀課本第23頁例4,體會等比數(shù)列在文字題中的應用完成課本第25頁練習2的1、2題，習題1-3A組1、2、3、4題達標訓練：o+d互不相等的四個正數(shù)a,b,c,d成等比數(shù)列，貝U應與2的大小關系是（）A誠住應v皿CO=Ed.222無法確定設2"=3,2"=6,2=12,則a,",c數(shù)列（）A、是等差數(shù)列，但不是等比數(shù)列B、是等比數(shù)列，但不是等差數(shù)列C、既是等差數(shù)列，又是等比數(shù)列D、既不是等差數(shù)列，又不是等比數(shù)列有四個數(shù)，其中前三個數(shù)成等差數(shù)列，后三個數(shù)成等比數(shù)列，并且第一個數(shù)與第四個數(shù)的和是16,第二個數(shù)與第三個數(shù)的和是12,求這四個數(shù).作業(yè)布置在各項均為正值的等比數(shù)列中，若,%=氣則

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