2009年社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))模擬試題

1、就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課1復(fù)旦大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課日期就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課2封面目錄個(gè)人資料自我分析職業(yè)分析職業(yè)定位計(jì)劃實(shí)施評(píng)估調(diào)整結(jié)束語就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課3南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院封面職業(yè)生涯規(guī)劃書 制作人： 制作時(shí)間： 就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課4 目目 錄錄個(gè)人資料 01自我分析 02職業(yè)分析 XX職業(yè)定位 XX計(jì)劃實(shí)施 XX評(píng)估調(diào)整 XX結(jié)束語 XX目錄就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課5個(gè)人資料姓名2寸照片性別年齡籍貫系部班級(jí)學(xué)號(hào)電話郵箱個(gè)人資料就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課6自我分析自我分析自我分析1、職業(yè)興趣喜歡干什么2、職業(yè)能力能夠干什么3、個(gè)人特征適合干什么4、職業(yè)價(jià)值觀最看重干什么 5、勝任能力優(yōu)弱勢是什

2、么自我分析小結(jié)：我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課7職業(yè)分析職業(yè)分析1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等對本人的影響2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等3、社會(huì)環(huán)境分析如就業(yè)形式、就業(yè)政策、競爭對手等4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢）職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景）企業(yè)分析（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等）地域分析（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等）職業(yè)分析小結(jié)：職業(yè)分析就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課8職業(yè)定位職業(yè)定位職業(yè)定位優(yōu)勢因素弱勢因素機(jī)會(huì)因素威脅因素內(nèi)部環(huán)

3、境因素外部環(huán)境因素結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將來從事（XX行業(yè)的）XX職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入XX類型的組織（到XX地區(qū)發(fā)展） 職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等） 具體路徑舉例：XX員-初級(jí)XX-中級(jí)XX-高級(jí)XX 就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課9計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱 時(shí)間跨度 總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策劃和措施備注短期計(jì)劃（大學(xué)期間）中期計(jì)劃（畢業(yè)后 五年）長期計(jì)劃（畢業(yè)后十 年或以上）如：畢業(yè)時(shí)要達(dá)到什么目標(biāo)如：畢業(yè)后第五年要達(dá)到什么目標(biāo)如：某時(shí)間段達(dá)到什么目標(biāo)大一：大二：大三：第一年：第二年：第三年：第四年：第五年：如：專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升等職場適應(yīng)、三脈積累（人、知

4、、錢）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和撞我職業(yè)技能為主.計(jì)劃實(shí)施大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課10 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下： 本人現(xiàn)正就讀于南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX專業(yè)XX級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是。計(jì)劃實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)課就業(yè)指導(dǎo)課11評(píng)估調(diào)整評(píng)估調(diào)整 職業(yè)生化規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)際結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估修正。a)評(píng)估的內(nèi)容評(píng)估的內(nèi)容 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直。，那么我將。 職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)。的時(shí)候，我就。 實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果。，我就。 其他因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）b)評(píng)估的時(shí)間評(píng)估的時(shí)間 一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃； 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。c)規(guī)劃調(diào)整的原則規(guī)劃調(diào)整的