2-2-4匯報(bào)課件

1、工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革 * * * * *班班年年 月月 日日工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革 展示設(shè)計(jì)計(jì)算說明書電子稿，并結(jié)合其匯報(bào)展示設(shè)計(jì)計(jì)算說明書電子稿，并結(jié)合其匯報(bào) 每組陳述時(shí)間每組陳述時(shí)間3 3分鐘，答辯時(shí)間分鐘，答辯時(shí)間5 5分鐘。分鐘。 每組一套答辯題，按照小組成員排序依次每人答相應(yīng)題每組一套答辯題，按照小組成員排序依次每人答相應(yīng)題目。有困難時(shí)，本組一個(gè)成員可協(xié)助答題，補(bǔ)充者若回目。有困難時(shí)，本組一個(gè)成員可協(xié)助答題，補(bǔ)充者若回答正確，此題只扣答正確，此題只扣2 2分。分。工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革互評(píng)：互評(píng)：以小組為單位，結(jié)合其他組

2、小組代表陳述以小組為單位，結(jié)合其他組小組代表陳述與答辯情況，并根據(jù)對(duì)該組學(xué)習(xí)工作情況的理解與答辯情況，并根據(jù)對(duì)該組學(xué)習(xí)工作情況的理解對(duì)其工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)并評(píng)分；對(duì)其工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)并評(píng)分；自評(píng)：自評(píng)：各小組對(duì)本任務(wù)的完成情況及過程進(jìn)行客各小組對(duì)本任務(wù)的完成情況及過程進(jìn)行客觀自我評(píng)價(jià)，填寫評(píng)分表。觀自我評(píng)價(jià)，填寫評(píng)分表。教師評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：教師針對(duì)平時(shí)巡回檢查、抽辯、匯報(bào)、教師針對(duì)平時(shí)巡回檢查、抽辯、匯報(bào)、答辯及呈交的設(shè)計(jì)資料等，對(duì)每個(gè)小組予以評(píng)分。答辯及呈交的設(shè)計(jì)資料等，對(duì)每個(gè)小組予以評(píng)分。 工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第一小組第一小組1. 1.你是怎樣選擇聯(lián)軸器類型和型

3、號(hào)的？你是怎樣選擇聯(lián)軸器類型和型號(hào)的？2.2. 試述你所設(shè)計(jì)的齒輪設(shè)計(jì)步驟。試述你所設(shè)計(jì)的齒輪設(shè)計(jì)步驟。3.3. 增加齒輪中心距對(duì)防止哪種失效有利？為什么？增加齒輪中心距對(duì)防止哪種失效有利？為什么？ 4.4. 如何確定齒輪的精度等級(jí)？如何確定齒輪的精度等級(jí)？ 5.5. 軸承壽命是否一定要與減速器的壽命一致？為什么？軸承壽命是否一定要與減速器的壽命一致？為什么？ 工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第二小組第二小組1. 1.據(jù)扭矩估算的高速軸徑較小，而大帶輪或聯(lián)軸器的標(biāo)準(zhǔn)孔據(jù)扭矩估算的高速軸徑較小，而大帶輪或聯(lián)軸器的標(biāo)準(zhǔn)孔徑又大許多，你如何協(xié)調(diào)它們？徑又大許多，你如何協(xié)調(diào)它們？2.

4、2. 如何估算軸的最小直徑？如何估算軸的最小直徑？3.3. 為什么齒輪中心距要盡量圓整為以為什么齒輪中心距要盡量圓整為以0 0或或5 5的尾數(shù)？的尾數(shù)？4.4. 試敘齒面硬度試敘齒面硬度HBS350HBS350的齒輪的加工工藝。的齒輪的加工工藝。5.5. 齒輪主要失效形式有哪些？齒輪主要失效形式有哪些？ 工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第三小組第三小組1. 1.設(shè)計(jì)中為什么要嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，部頒標(biāo)準(zhǔn)和本部門設(shè)計(jì)中為什么要嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，部頒標(biāo)準(zhǔn)和本部門的規(guī)范？的規(guī)范？2.2. 你的設(shè)計(jì)中是否采用了硬齒面齒輪？為什么？你的設(shè)計(jì)中是否采用了硬齒面齒輪？為什么？3.3. 為什么

5、小齒輪常采用齒輪軸結(jié)構(gòu)？什么情況下齒輪和軸為什么小齒輪常采用齒輪軸結(jié)構(gòu)？什么情況下齒輪和軸分開制造？分開制造？4.4. 斜齒輪的斜齒輪的一般在什么范圍？過大或過小有何弊端？一般在什么范圍？過大或過小有何弊端？5.5. 軸承預(yù)期壽命太短有何弊端？軸承預(yù)期壽命太短有何弊端？ 工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第四小組第四小組1. 1.帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是什么？帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是什么？2.2. 你是如何選擇軸承類型的？你是如何選擇軸承類型的？ 3.3. 齒輪計(jì)算中哪些參數(shù)應(yīng)保留小數(shù)而不能隨意圓整？齒輪計(jì)算中哪些參數(shù)應(yīng)保留小數(shù)而不能隨意圓整？4.4. 如何確定齒輪的輪緣寬度？如何確定齒輪的輪

6、緣寬度？5.5. 選擇齒輪材料和熱處理時(shí)，基本原則是什么？選擇齒輪材料和熱處理時(shí)，基本原則是什么？工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第五小組第五小組1. 1.分析高速級(jí)和低速級(jí)常用的聯(lián)軸器有何不同？分析高速級(jí)和低速級(jí)常用的聯(lián)軸器有何不同？2.2. 設(shè)計(jì)齒輪傳動(dòng)時(shí)，哪些參數(shù)取標(biāo)準(zhǔn)值？設(shè)計(jì)齒輪傳動(dòng)時(shí)，哪些參數(shù)取標(biāo)準(zhǔn)值？3.3. 軟齒面齒輪的齒數(shù)和模數(shù)應(yīng)如何考慮？軟齒面齒輪的齒數(shù)和模數(shù)應(yīng)如何考慮？4.4. 加工輪齒有哪些方法？你設(shè)計(jì)的齒輪輪齒打算怎樣加工？加工輪齒有哪些方法？你設(shè)計(jì)的齒輪輪齒打算怎樣加工？為什么？為什么？5.5. 你是如何初步確定軸承型號(hào)的？你是如何初步確定軸承型號(hào)的

7、？工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第六小組第六小組1. 1.如何確定帶的型號(hào)？如何確定帶的型號(hào)？2.2. 軸承預(yù)期壽命過長對(duì)其本身和減速器尺寸有何影響？軸承預(yù)期壽命過長對(duì)其本身和減速器尺寸有何影響？3.3. 傳遞動(dòng)力的齒輪，對(duì)模數(shù)有何限制？為什么？傳遞動(dòng)力的齒輪，對(duì)模數(shù)有何限制？為什么？4.4. 分析齒輪上力的傳遞路線。分析齒輪上力的傳遞路線。5.5. 要湊配中心距時(shí)，有哪些措施？要湊配中心距時(shí)，有哪些措施？工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第七小組第七小組1. 1.怎樣提高帶的疲勞壽命？怎樣提高帶的疲勞壽命？2.2. 你打算采用何種齒輪毛坯？為什么？你打算采

8、用何種齒輪毛坯？為什么？3.3. 與直齒輪比較，斜齒輪有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？與直齒輪比較，斜齒輪有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？4.4. 為什么要保證帶傳動(dòng)的速度盡可能高些？為什么要保證帶傳動(dòng)的速度盡可能高些？5.5. 請(qǐng)陳述蝸桿傳動(dòng)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。請(qǐng)陳述蝸桿傳動(dòng)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第八小組第八小組1. 1.帶傳動(dòng)打滑是什么原因?qū)е碌?？可以采取哪些措施防止帶傳?dòng)打滑是什么原因?qū)е碌模靠梢圆扇∧男┐胧┓乐勾蚧?？打滑?2.2. 為什么要限制小帶輪的最小直徑？如何確定帶輪直徑？為什么要限制小帶輪的最小直徑？如何確定帶輪直徑？3.3. 你的設(shè)計(jì)中齒輪齒數(shù)你的設(shè)計(jì)中齒輪齒數(shù)Z

9、Z1 1和和Z Z2 2分別是多少分別是多少? ?是否可變是否可變? ?4.4. 為什么齒輪中心距要盡量圓整為以為什么齒輪中心距要盡量圓整為以0 0或或5 5的尾數(shù)？的尾數(shù)？5.5. 滾動(dòng)軸承壽命過長或過短應(yīng)如何處理？滾動(dòng)軸承壽命過長或過短應(yīng)如何處理？工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革【答辯題【答辯題】第九小組第九小組1. 1.陳述帶傳動(dòng)彈性滑動(dòng)與打滑的區(qū)別。陳述帶傳動(dòng)彈性滑動(dòng)與打滑的區(qū)別。2.2. 齒輪計(jì)算中哪些參數(shù)應(yīng)圓整？為什么？齒輪計(jì)算中哪些參數(shù)應(yīng)圓整？為什么？3.3. 開式齒輪傳動(dòng)為什么一般布置在低速級(jí)？試敘其設(shè)計(jì)步開式齒輪傳動(dòng)為什么一般布置在低速級(jí)？試敘其設(shè)計(jì)步驟。驟。4.4. 齒輪設(shè)計(jì)中對(duì)齒寬有無限制？為什么小輪略寬于大輪寬齒輪設(shè)計(jì)中對(duì)齒寬有無限制？為什么小輪略寬于大輪寬度？反之合適嗎？度？反之合適嗎？5.5. 你是如何確定你是如何確定V V帶型號(hào)的？帶型號(hào)的？教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行本階段學(xué)習(xí)工作總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行本階段學(xué)習(xí)工作總結(jié)工學(xué)結(jié)合課程改革工學(xué)結(jié)合課程改革獨(dú)立完成獨(dú)立完成 修正、匯編項(xiàng)目任務(wù)修正、匯編項(xiàng)目任務(wù)2-1、2-2設(shè)計(jì)計(jì)算說明書設(shè)計(jì)計(jì)算說明書組長組織組長組織; 組內(nèi)討論分析，確定設(shè)計(jì)計(jì)算方案組內(nèi)討論分析，確定設(shè)計(jì)計(jì)算方案 錄