超星爾雅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)答案

1、1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃定位1職業(yè)生涯規(guī)劃可以：· A、幫人找到好工作· B、提升就業(yè)率· C、促人增加收入· D、更有底氣生活答案： D 2職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是：· A、明確自己的專業(yè)所學(xué)· B、明確一個自我定位· C、搞清楚社會大環(huán)境· D、不浪費自己的才華答案： B 3職業(yè)生涯規(guī)劃有三個核心要素是：· A、有一個認(rèn)定的開展方向· B、立足現(xiàn)實條件的資源整合· C、建立廣泛的人脈資源· D、過程實踐的充實體驗答案： ABD 4對于生涯目標(biāo)的設(shè)定

2、，正確的選項是：· A、自己認(rèn)定并愿意負(fù)責(zé)· B、要有充分的實現(xiàn)根底· C、實踐中逐步調(diào)整完善· D、要符合社會主流價值觀答案： AC 1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃的技術(shù)1.3作業(yè)題已完成1選出正確的表述：· A、幾乎所有人都在規(guī)劃中· B、生涯規(guī)劃就是要順其自然· C、生涯根本無法規(guī)劃· D、命運天洽談室答案： A 2系統(tǒng)規(guī)劃法的要素是：· A、對目標(biāo)的定位· B、持續(xù)而積極的行動· C、對自我的清晰認(rèn)知· D、對環(huán)境資源的把握答案： ABCD 3職業(yè)

3、生涯規(guī)劃應(yīng)有的姿態(tài)是：· A、緊隨當(dāng)前趨勢· B、長遠(yuǎn)與近期方案結(jié)合· C、目標(biāo)清晰但能靈活變通· D、堅決不移實現(xiàn)目標(biāo)答案： BC 1.4作業(yè)題已完成1生涯是：· A、從生到死的歷程· B、所做的職業(yè)過程· C、工作角色的連續(xù)體· D、個人的職業(yè)成果答案： A 2生涯有所成就的人往往都有：· A、比擬執(zhí)著的理想與目標(biāo)· B、與時代需求合拍的應(yīng)變力· C、整合抓取那個時代資源的能力· D、孜孜不倦的努力正確答案： ABCD 3生涯目標(biāo)的來源：&#

4、183; A、內(nèi)心的期望· B、環(huán)境的要求· C、重要他人的期望· D、根據(jù)時機答案： AB 1.5作業(yè)題已完成1以下哪一條，不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是：· A、獲得最好開展· B、充分利用資源· C、讓規(guī)劃有序進(jìn)行· D、防止嚴(yán)重問題答案： A 2從生涯開展階段論的角度，大學(xué)生階段屬于：· A、生涯探索期· B、生涯成長期· C、生涯建立期· D、生涯混沌期答案： A 3直覺式的生涯規(guī)劃方法會：· A、長遠(yuǎn)可能會有問題· B、有時會效率

5、高· C、是一種“無規(guī)劃狀態(tài)· D、有時會缺乏責(zé)任感答案： ABCD 1.6作業(yè)題已完成1生涯平衡的意思就是：· A、多種角色平均開展· B、特定時間專注特定角色開展· C、不荒廢任何一個角色· D、要突出核心角色答案： B 2Super所說的六種角色分別是：學(xué)生、持家、休閑、子女· A、父母· B、公民· C、工作者· D、退休者答案： BC 3角色扮演好的內(nèi)涵是：· A、有主觀投入性，并能樂在其中· B、每個角色上都得到認(rèn)可· C、

6、有角色意識，在角色中忘我· D、每個角色上都取得成績答案： AC 1.7作業(yè)題已完成1生涯開展中各種角色的關(guān)系是：· A、相互支持· B、彼此爭奪資源· C、經(jīng)常是矛盾沖突的· D、同步推進(jìn)的答案： A 2生涯規(guī)劃：· A、完全是個人的事· B、是人與環(huán)境互動的結(jié)果· C、很多時候身不由己的D、由行動主導(dǎo)的答案： B 3生涯開展是一個螺旋上升的過程，因為· A、環(huán)境條件隨時時間推移會變化· B、人總是在競爭中的· C、人的能力有限，有時需要等待時機

7、3; D、人與環(huán)境互動有相互改造性答案： AD1.8作業(yè)題已完成1生涯階段的衡量標(biāo)準(zhǔn)是：· A、當(dāng)前完成了哪些階段任務(wù)· B、當(dāng)前的年齡· C、當(dāng)前的學(xué)歷水平· D、當(dāng)前的家庭經(jīng)濟條件答案： A 2階段觀的核心在于：· A、特定階段有特定階段的核心任務(wù)· B、當(dāng)前階段完成當(dāng)前階段任務(wù)最高效· C、生涯開展任務(wù)不會憑空消失· D、人要等到適合的階段再去做想做的事答案： ABC 3Super的生涯開展階段分成五個階段，分別是：成長、· A、探索階段· B、建立階段· C

8、、維持階段· D、退出階段答案： ABCD2.1 自我探索概述1被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是：· A、不知道自己喜歡什么職業(yè)· B、能力缺乏，考不上公務(wù)員· C、不了解職場· D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母答案： D2性格靦腆、一當(dāng)眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師，立志當(dāng)中學(xué)教師，但因表達(dá)能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？· A、探索不清自己的職業(yè)價值觀· B、探索不清自己的核心能力· C、職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配· D、不知道自己喜歡什么答案： C

9、 3自我探索的三個重要意義是：· A、A. 幫助你樹立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo)· B、B. 幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊· C、C. 幫助你制定適合自己的行動方案· D、D. 幫助你了解某種職業(yè)的能力要求答案： ABC 2.2 價值觀概述1以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀？· A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？· B、你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標(biāo)？· C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？· D、你最希望職業(yè)能給你什么回報？答案： C2從生涯開展的角度來說，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應(yīng)當(dāng)是·

10、A、內(nèi)心的職業(yè)價值觀與所選職業(yè)是否一致· B、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配· C、父母是否同意我的選擇· D、職業(yè)的經(jīng)濟收入是否可觀答案： A 3價值觀匹配是高級追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。答案：× 2.3 八種職業(yè)價值觀的內(nèi)涵2.3作業(yè)題已完成1八種職業(yè)價值觀分別是：獨立性、休閑性、領(lǐng)導(dǎo)性、 、多樣性、 、社會聲望和高收入。· A、幫助他人· B、安逸性· C、規(guī)律性· D、穩(wěn)定性答案： AD 2追求幫助他人的人內(nèi)心往往需要通過幫助別人來得到其尊重和認(rèn)可。正

11、確答案： 3每個人的職業(yè)價值觀都是固定的，是本性使然，不會隨著時間、經(jīng)歷的改變而改變。答案：× 2.4 八種職業(yè)價值觀刪除練習(xí)1給予你較多自由來自己做出決策，無須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作。這是哪一種職業(yè)價值觀？· A、領(lǐng)導(dǎo)· B、多樣性· C、獨立性· D、社會聲望答案： C 2無須擔(dān)憂失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的上下起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預(yù)知，不會因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價值觀？· A、領(lǐng)導(dǎo)· B、穩(wěn)定性· C、休閑· D、高收入答案： B&#

12、160;3我們有時候會因為對生活的體驗不深，而搞不清楚自己的職業(yè)價值觀。答案：×2.5 角色典范練習(xí)1探索我心目中的典范是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。答案：× 2探索我心目中的典范，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了，這個探索就沒有意義了。答案：× 2.6 整合價值觀練習(xí)1當(dāng)我們用多種方法探索得出的價值觀關(guān)鍵詞有一定差異時，可以怎么辦？· A、我一定精神分裂了，把自己糾結(jié)死· B、我應(yīng)該聽從職業(yè)測評的結(jié)論，那個最科學(xué)· C、我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起，從多角度觀察自己的價值觀特點· D、我可以繼續(xù)深入

13、探索，尋找多種結(jié)論中相似的局部答案： CD 2反思自己的價值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力，我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣。答案： 2.7 價值觀與職業(yè)選擇1崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業(yè)？· A、藝術(shù)創(chuàng)造類· B、工程類· C、財務(wù)會計類· D、計算機操作類答案： A 2保守謹(jǐn)慎、按部就班、注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細(xì)、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴的人，相對更適合哪類職業(yè)？· A、銷售類· B、文秘類· C、建筑類· D、藝術(shù)創(chuàng)造類答案： B 

14、;3價值觀和職業(yè)之間的關(guān)系有什么特點？· A、價值觀和職業(yè)有一定的匹配性· B、價值觀和組織文化有一定的匹配性· C、你的職業(yè)經(jīng)歷有可能塑造你的價值觀· D、你的價值觀有可能給你的工作賦予你個人的特色答案： ABCD 4我們應(yīng)該通過何種渠道從價值觀角度觀察職業(yè)？· A、與職場人士交流· B、閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報刊· C、參加實習(xí)見習(xí)· D、通過各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化答案： ABCD3.1作業(yè)題已完成1從Values到Vision就是· A、把“想要變成“看得見· B、開始尋找豐富的資源

15、· C、開始好好學(xué)習(xí)· D、埋頭專注于當(dāng)前所做的事情答案： A 2生涯的“以終為始的規(guī)劃是：· A、不達(dá)目的不罷休的精神動力· B、需要人設(shè)定一個固定的目標(biāo)· C、從“未來愿景出發(fā)的當(dāng)下定位· D、生涯開展的過程不能偏離自己的目標(biāo)答案： C 3生涯愿景是：· A、個人認(rèn)同的未來· B、一個清晰的開展方案· C、能激發(fā)積極體驗的想像· D、擁有信心的期待答案： ACD· 3.2作業(yè)題已完成1中國有多少種職業(yè)？· A、三百六十種· B、九種·

16、; C、幾千種· D、無限答案： C 2大學(xué)生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè)？· A、第一產(chǎn)業(yè)· B、第二產(chǎn)業(yè)· C、第三產(chǎn)業(yè)· D、平均分布答案： C 3第二產(chǎn)業(yè)包括有：· A、采礦業(yè)· B、制造業(yè)· C、電力· D、建筑業(yè)答案： ABCD 3.3作業(yè)題已完成1生涯開展的路徑依賴是指：· A、做一件事就要把它做好，而不能半途而廢· B、工作經(jīng)常依賴于環(huán)境資源取舍· C、開展失去自主性，只是一味隨環(huán)境變化· D、開始的選擇，對未來的走向有特別強的決

17、定性。答案： D 2專業(yè)到職業(yè)的過渡，可以從學(xué)群來定位。學(xué)群呈現(xiàn)出來的核心指標(biāo)是：· A、職業(yè)的行業(yè)特點· B、本領(lǐng)域的核心技能要素· C、領(lǐng)域的門檻與難度· D、領(lǐng)域的收入水平與開展前景答案： B 3興趣是一個人內(nèi)在的人格傾向性，所以職業(yè)定位最好與興趣關(guān)聯(lián)起來。那么，關(guān)于興趣：· A、區(qū)分為：傾向于“喜歡與人互動與“喜歡與物互動· B、興趣是最好的老師，所以工作選擇一定要與興趣結(jié)合· C、興趣是可以持續(xù)改變的，所以更應(yīng)該從開展與改變的角度看興趣· D、區(qū)分為：傾向于“喜歡關(guān)注觀念與“喜歡關(guān)注數(shù)

18、據(jù)答案： AD 3.4作業(yè)題已完成1了解了歷史、現(xiàn)在、未來三類信息，對人的職業(yè)選擇有什么影響？· A、提前找有利求職的關(guān)系· B、知道自己會掙多少錢· C、使人的決策更有確定感· D、了解怎么寫簡歷答案： C 2對職業(yè)信息的把握，最好從“歷史、“現(xiàn)在、“未來三個維度去把握。其中“現(xiàn)在信息里最重要的是：· A、當(dāng)前的收入狀況· B、當(dāng)前的典型工作一天描述· C、這個工作的開展前景· D、這個工作的人際關(guān)系狀況答案： B 3工作的“未來信息是指：· A、職業(yè)的未來開展路徑

19、3; B、提升了的職責(zé)對人的要求· C、當(dāng)前職位的下一個目標(biāo)· D、收入增長情況答案： ABC 3.5作業(yè)題已完成1行業(yè)開展的趨勢代表著時機空間，所以生涯規(guī)劃的“知彼就是：· A、緊盯當(dāng)前最有時機的領(lǐng)域· B、隨時跟進(jìn)當(dāng)前的最新開展· C、深入了解行業(yè)、職業(yè)的開展趨勢· D、盡可能多地去參與社會實踐答案： C 2人的潛力往往是被環(huán)境的時機給激發(fā)出來的。而時機是：· A、別人所賜予的一種開展契機· B、只有期待，無法設(shè)計的東西· C、命運的垂青· D、在自己目標(biāo)上有關(guān)聯(lián)的資源答

20、案： D 3規(guī)劃，就是基于對某種趨勢預(yù)測之后的未雨綢繆，所以· A、要選擇一個擁有“趨勢的專業(yè)· B、行業(yè)開展前瞻性要有所了解· C、要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課· D、要與同學(xué)建立好關(guān)系答案： AB 3.6作業(yè)題已完成1職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的效勞體系，所以職業(yè)定位與選擇需要：· A、考慮當(dāng)前的行業(yè)分類· B、把握人群的需求趨勢· C、能夠量己力而行· D、考慮其經(jīng)濟回報答案： C 2“人怕入錯行主要是指：· A、所追求的東西超越本領(lǐng)域的邊界· B、沒有規(guī)劃就憑直覺選擇

21、· C、沒有掙到如預(yù)期的回報· D、所入的行可能有害于社會答案： A3技術(shù)所推動的產(chǎn)業(yè)變革，將改變一個時代對“時機的內(nèi)涵定義。所以定位職業(yè)需要：· A、切實把握當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)趨勢· B、以不變應(yīng)萬物· C、以開放的態(tài)度，與時俱進(jìn)· D、關(guān)注具有變革性的技術(shù)更新答案： ACD 3.7作業(yè)題已完成1一個越成熟的社會，規(guī)那么體系越健全。所以，隨著中國市場經(jīng)濟的開展，個人生涯最關(guān)鍵的努力，應(yīng)該是：· A、及早進(jìn)入社會· B、加強專業(yè)能力提升· C、提升關(guān)際技能· D、大學(xué)期間就去打工答案： B2一

22、個地區(qū)人越多，而且人口數(shù)持續(xù)增長，說明：· A、這里將會有越來越多的時機· B、這里會有越來越強的競爭· C、這個地區(qū)經(jīng)濟開展受限· D、這個地區(qū)的政策控制力度弱答案： A  3巨頭云集的傳統(tǒng)領(lǐng)域，往往形成的是按資排輩的開展路徑。所以：· A、這樣的領(lǐng)域不是優(yōu)質(zhì)的“勢能領(lǐng)域· B、選擇傳統(tǒng)的“××強組織可以獲得平安感· C、最好不要選擇這樣的組織· D、如果期望全面發(fā)揮自己才智，慎選這樣的領(lǐng)域答案： ABD3.8作業(yè)題已完成1“先就業(yè)再擇業(yè)的最大問題是：· A、沒問題

23、3; B、路徑依賴· C、應(yīng)該鼓勵· D、效率低答案： B 2“富不過三代主要是因為：    · A、過多資源使人喪失了自我潛力開發(fā)的動力· B、資源誘惑而失去開拓新領(lǐng)域的創(chuàng)新精神· C、固守“資源領(lǐng)域，而失去開展的時機· D、上天的公平的，會用無形的手調(diào)節(jié)以維持公平答案： ABC 3因為任何選擇都有“漂浮本錢，所以職業(yè)定位，最好：· A、更全面的評估· B、對“知彼有更多迫近· C、選擇時更關(guān)注“未來· D、選擇時少糾結(jié)于“可能失去答

24、案： ABCD 3.9作業(yè)題已完成1向更多人表達(dá)你的目標(biāo)與需求，會：· A、樹立更多的競爭對手· B、成為別人打擊的對象· C、被別人嘲笑· D、得到更多的資源/信息答案： D 2獲得成長與成功的關(guān)鍵有兩層：· A、清晰的自我定位· B、與有資源的人為伍· C、廣泛的資源開拓· D、等待機遇垂青答案： AC 3與開展相關(guān)的資源，從弱關(guān)系那里更易獲得，因為· A、弱關(guān)系網(wǎng)更廣· B、彼此利害沖突小· C、需求更多元· D、牛人更多答案： ABC&#

25、160;作業(yè)題已完成1生涯規(guī)劃與開展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當(dāng)前狀態(tài)/況；第三是：· A、去發(fā)現(xiàn)新的時機· B、反思當(dāng)前規(guī)劃· C、磨煉自己的能力· D、尋找發(fā)揮的空間答案： C 2如何理解“人與人互動的界面就是技能？· A、人與人之間是通過價值互動發(fā)生聯(lián)結(jié)的· B、有能力才會獲得他人的認(rèn)可· C、一個擁有某項技能的人，才會被人關(guān)注到· D、擁有技能可以獲得更多人的關(guān)注答案： AC3生涯行動的三要要素的交集：· A、獲取時機的能力· B、所欲的方向/目標(biāo)· C、人

26、際關(guān)系資源· D、可以獲得的資源答案： ABD 作業(yè)題已完成1技能可以從多個角度去審視，但最具實踐性的就是KST。那么· A、KST是可以分別獲取· B、KST往往是同時提升的· C、KST里最重要的還是S· D、T是KST里最重要的局部答案： B 2一件事情要順利完成，需要：· A、知識、技能、品質(zhì)兼具· B、事情不能超過能力邊界· C、完全是一個時機的問題· D、必須獲得足夠的支持答案： A 3KST可以這樣來理解：· A、K就是知道所做事情相關(guān)信息·

27、 B、S就是會具體的操作過程· C、S就是能夠操作以到達(dá)期望結(jié)果· D、T就是在操作中表現(xiàn)出來的特征答案： ACD 作業(yè)題已完成1作為一個大學(xué)生，大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？· A、更好地與社會接觸增長見識· B、盡量多的學(xué)習(xí)相關(guān)知識· C、全面了解某一領(lǐng)域的知識內(nèi)容· D、建立自己專業(yè)的知識體系答案： D 2不同的生涯階段，技能開展要求有所不同，那么大學(xué)階段：· A、要把KST學(xué)好· B、K是最重要的· C、S是最重要的· D、T是最重要的答案： B 3K的提升策

28、略有：· A、認(rèn)真課堂學(xué)習(xí)· B、課外廣泛接觸· C、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)· D、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)答案： ABCD作業(yè)題已完成1如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時間不久，那么需要：· A、主動研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)· B、需要考慮本專業(yè)的根底性· C、更認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)· D、說明本專業(yè)有開展前景答案： A 2K的學(xué)習(xí)就要建立本領(lǐng)域的體系、結(jié)構(gòu)，需要關(guān)注以下哪些要素？· A、本領(lǐng)域的標(biāo)桿研究與人物· B、本專業(yè)的核心課程與研究方法· C、本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件· D、本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的

29、支撐與輔助答案： ABCD 3大學(xué)期間過分強調(diào)“學(xué)以致用會：· A、使學(xué)習(xí)的體系性受損· B、忽略了一些“根底知識的學(xué)習(xí)· C、無法掌握本專業(yè)的思維體系· D、使學(xué)所滿足于短期應(yīng)用答案： ABCD 作業(yè)題已完成1一個充實的大學(xué)生活，專業(yè)知識學(xué)習(xí)要到達(dá)的境界是？· A、別人說起專業(yè)的東西都能回應(yīng)· B、相關(guān)考試都順利過關(guān)· C、形成一個網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)· D、遇到較難的考試題會做答案： C 2K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù)，那是因為：· A、工作以后單位往往不會給大專學(xué)習(xí)知識的時機

30、· B、離開了大學(xué)，就失去了大學(xué)的教學(xué)資源· C、大學(xué)里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，而社會上沒有· D、錯過大學(xué)時代，認(rèn)真細(xì)致建立體系化K時機非常少答案： D 3以下哪些可以說明一個人擁有了本專業(yè)的體系化知識？· A、可以不用翻書把本專業(yè)內(nèi)容講授一段時間· B、每次考慮都取得較好的成績· C、可以簡潔易懂地給非專業(yè)人講解本專業(yè)· D、遇到本專業(yè)相關(guān)的名詞，可以準(zhǔn)確進(jìn)行解釋答案： AC 作業(yè)題已完成1學(xué)生在簡歷中常常寫“精通×××，這主要想要表達(dá)某種S。那么這是否充分呢？·

31、A、說明了局部S· B、充分說明了S· C、不能確定· D、根本不充分答案： D 2作為一個大學(xué)生最重要的是：· A、畢業(yè)時工作技能· B、本專業(yè)的體系認(rèn)知· C、可以盡快找到工作· D、學(xué)有所用答案： B 3大量參加社會實踐，是否就可以鍛煉出豐富的S？· A、不一定，證明S要有成果· B、可以，S就是實踐磨煉出來的· C、可以，前提是實踐取得了必要的成果· D、完全不行答案： AC 作業(yè)題已完成1T就相當(dāng)于一個人的品牌，可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng)。·

32、 A、好的“品牌就有積極的傳播性· B、不同的T都會產(chǎn)生自強化性· C、T是一個比擬穩(wěn)定的要素· D、T一旦被認(rèn)定，很難改變答案： A 2T是由形容詞/副詞描述的關(guān)于一個人的特征(質(zhì))，那么以下描述正確的選項是：· A、要隨時彌補自己的缺乏· B、要逐步變成一個完善的人· C、核心素質(zhì)具備，可以有效合作即可· D、個別T可以忽略不計答案： C 3T的證明是：· A、被重要(專業(yè)人員)他人認(rèn)可· B、周圍人的反應(yīng)· C、自己的陳述· D、能夠順利完成既定目標(biāo)答案： A

33、BD 作業(yè)題已完成1提升T就需要用T的方法，那么：· A、T往往是非常難以由教育提升的· B、T更多是遺傳而來的· C、環(huán)境可以改造人的T特征· D、T只能通過內(nèi)省、慎獨的方式提升答案： D 2T是一個比擬持久的特征展現(xiàn)，所以建立T：· A、需要一段時間的行為積累· B、是一個比擬容易的事情· C、可以是一剎那間完成的事· D、是特別難以實現(xiàn)的答案： A 3所謂“必慎其獨也是什么意思？· A、沒有“評價場景時亦表現(xiàn)出期望的樣子· B、就是一個人的時候，也要維護(hù)自己的

34、操守· C、能夠以“穩(wěn)定的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài)· D、T是一個必須自己獨立修行的特質(zhì)答案： ABC 作業(yè)題已完成1求職是一個S的過程，所以：· A、需要通過演練來提升求職技能· B、只要學(xué)歷背景足夠厲害即可· C、求職需要一一次去試錯以提升· D、求職技能是一個很難提升的事正確答案： A 2S的提升需要通過不斷的練習(xí)，還需要什么？· A、有人監(jiān)督以促進(jìn)事情進(jìn)展· B、本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導(dǎo)· C、失敗后的自我鼓勵與堅持· D、以結(jié)果為導(dǎo)向的行動答案： B 3以下描述哪個

35、是正確的？· A、大學(xué)階段K的體系建立是最重要的· B、求職的時候，單位更關(guān)注S· C、找工作就是一個拼爹的過程· D、對人一生的開展T最重要答案： ABD 5.1 決策的意義1字母記憶游戲表達(dá)出  · A、決策的重要性· B、記憶的重要性· C、語言的重要性· D、游戲的重要性答案： A 2職業(yè)決策就是讓你找到目標(biāo)的過程。答案： 5.2 理解決策1下面哪項不是職業(yè)決策的特點？· A、職業(yè)選項非常多· B、每一個選項都需要深入了解內(nèi)容龐雜有大量的信息

36、83; C、重要的他人會職業(yè)選擇產(chǎn)生影響· D、正確的職業(yè)決策一定能帶來成功的人生正確答案： D 2有些夢想會讓人不斷的前行，而有些不切實際的夢想會讓人止步不前。答案：× 3決策意味著時機，也意味著風(fēng)險。答案： 4認(rèn)知復(fù)雜性指一個人在做判斷時不同考慮層面的相對數(shù)目。答案：× 5選項多少對決策沒有影響。答案：× 5.3 決策風(fēng)格11決策風(fēng)格的分類包括   · A、隨意者· B、最優(yōu)化者· C、任意者· D、滿意者答案： BD2在做選擇的過程中，最優(yōu)型的人追求

37、最優(yōu)解，滿意型的人那么依照滿意那么止的原那么。答案： 3在最優(yōu)化決策量表中，分?jǐn)?shù)越低，越傾向于滿意型決策風(fēng)格，分?jǐn)?shù)越高，越傾向于最優(yōu)化型決策風(fēng)格。答案： 5.4 信息加工金字塔溝通C、分析A、綜合S1決策金字塔一共有 層· A、1· B、2· C、3· D、4答案： C 2自我知識包括一下哪幾個方面？· A、能力· B、價值觀· C、興趣· D、性格答案： ABCD 3CASVE循環(huán)的A指的是analysis 分析。答案：4綜合(Synthesis)局部一方面要防止遺漏其他選

38、擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒。答案：  5對于自我的深入分析，不光可以通過練習(xí)，還可以通過個人的經(jīng)歷的回憶。  答案： 5.5 綜合(S)-發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的方法(一)1生涯幻游冥想練習(xí)可以幫我們達(dá)成什么目標(biāo)？· A、找到自己的職業(yè)開展目標(biāo)· B、準(zhǔn)確描述出理想的生活狀態(tài)· C、看清自己的潛在職業(yè)需求· D、以上皆是答案： D 2用頭腦風(fēng)暴形成職業(yè)目標(biāo)可以通過     · A、曾經(jīng)的夢想· B、親屬的職業(yè)· C、興趣愛好· D、師兄師姐從事

39、的職業(yè)· E、技能答案： ABCDE 3典范人物對人職業(yè)開展有什么重要的作用？· A、對于大家產(chǎn)生職業(yè)備選項有幫助· B、可以讓大家更快的獲得成功· C、可以通過典范人物了解職業(yè)開展路徑· D、可以幫助大家認(rèn)清職業(yè)開展的現(xiàn)狀答案： AC 4我們可以通過多個角度來出發(fā)來產(chǎn)生大量的職業(yè)選項，比方說曾經(jīng)的夢想是什么，另外可以通過興趣愛好出發(fā)，也可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴，還可以由能力出發(fā)等。答案： 5綜合(Synthesis)局部一方面要防止遺漏其他選擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒。答案： 5.6 綜合(S)-發(fā)現(xiàn)

40、目標(biāo)的方法(二)1職業(yè)沖浪指的是可以通過   發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)· A、學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)· B、實習(xí)· C、招聘網(wǎng)站· D、見習(xí)答案： AC 2所謂情景整合，就是參加企業(yè)的一系列的活動，以了解企業(yè)中的各種職業(yè)，形成職業(yè)的備選項。答案： 5.7 信息加工金字塔評估(V)1決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在。· A、幫助大家做好選擇的職業(yè)· B、幫助大家做出是和否的判斷· C、幫助大家更深入的了解職業(yè)· D、幫助大家完成生涯平衡評估答案： B&

41、#160;2生涯平衡單最后的分?jǐn)?shù)是   · A、平均數(shù)· B、加權(quán)求和· C、加權(quán)平均數(shù)· D、簡單求和答案： B3下面哪些屬于精神方面的得失？· A、收入· B、關(guān)系· C、地位· D、福利答案： BC 4立場分析只需要考慮支持目標(biāo)的因素，而不需要考慮反對目標(biāo)的因素答案：×5在決策平衡單里，我們從四個方面來考慮：個人的物質(zhì)、他人的物質(zhì)、個人的精神、他人的精神。(    )正確答案： 5.8 信息加工金字塔執(zhí)行(E)1CASVE循環(huán)的E

42、 指的是：   · A、encourage 鼓勵· B、exception執(zhí)行· C、explain 解釋· D、expand 擴展答案： B  2生涯開展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。答案： 5.9 決策質(zhì)量評估1生涯平衡涉及的因素不包括以下 · A、職業(yè)· B、感情· C、價值取向· D、性別答案： D 2下面哪個不屬于制定目標(biāo)的原那么· A、明確的· B、可到達(dá)的· C、價值性· D、周全的答案： D 

43、3職業(yè)生涯決策的成功與否就是看大家最后在職場上有沒有獲得成功。答案：× 4在老師舉出的“蚯蚓的夢想的例子中，主人公的夢想開始很大，最后越來越小，其中關(guān)鍵的因素就是他沒有制定詳細(xì)的目標(biāo)實現(xiàn)的一些流程。答案： 5在職業(yè)開展的過程中只要你有了夢想，其他的都不重要。答案：× 作業(yè)題已完成1如果一個人不喜歡自己當(dāng)前的專業(yè)，那么對其進(jìn)行“病癥解會是怎么樣的？· A、了解“不喜歡的根源，以應(yīng)對· B、引導(dǎo)其培訓(xùn)對專業(yè)的興趣· C、去主動學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè)· D、從細(xì)化的能力提升入手去應(yīng)對答案： C 2解決中國大

44、學(xué)生的就業(yè)問題，杠桿解可能是什么？· A、給學(xué)校施加壓力要求提升就業(yè)率· B、大學(xué)多學(xué)直接可以上手的技能· C、建立企業(yè)與學(xué)校的委托培養(yǎng)體系· D、更好地開展經(jīng)濟以提升更多崗位答案： D3病癥解致力于使呈現(xiàn)的病癥消失。但這可能帶來的問題是：· A、使本來的小問題變成大問題· B、使問題解決難度加大· C、病癥消失，但問題依然存在· D、自我麻痹而錯失解決問題時機答案： ABCD 作業(yè)題已完成1人們之所以習(xí)慣于使用“病癥解，是因為？· A、病癥消退往往讓人認(rèn)為問題解決了· B、病癥解都比

45、擬容易操作· C、病癥代表著問題的本質(zhì)· D、病癥解方面研究成果比擬多答案： A2以下哪些是杠桿解· A、一個學(xué)生一段時間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。· B、每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號召捐贈結(jié)束· C、認(rèn)真分別自己求職中不到位的地方，加以完善· D、一得病就想用“更好的藥答案： C  3“病癥解的“簡化策略，就是地用“問題的相反方面來化解問題。以下哪些屬于這種方式：· A、用冰敷來退燒· B、用過路費來限制車流· C、用空氣凈化器解決霧霾· D、用興趣來促進(jìn)學(xué)習(xí)答案

46、： ABC作業(yè)題已完成1大學(xué)期間把過多的時間用于兼職，可能導(dǎo)致的損失是？· A、入職后可能“上手快，但“后勁缺乏· B、沒有更好地同學(xué)建立良好的關(guān)系· C、過早地“社會化不利于人成長· D、獲得短期利益，而失去長期價值答案： D 2畢業(yè)生根據(jù)自己的工資決定自己投入的工作量，從中可以看到什么？· A、這是一種契約精神· B、這是典型的“戰(zhàn)略區(qū)隔病癥解· C、說明之前沒有談到合同條款· D、說明工作沒有滿足畢業(yè)生的興趣答案： B 3當(dāng)今社會通行一個“忙病，但是更多的人并沒有思考忙的目標(biāo)，因為：

47、83; A、大家都關(guān)注了眼前結(jié)果而沒關(guān)注到長遠(yuǎn)目標(biāo)· B、越忙，人會越忽略長遠(yuǎn)目標(biāo)· C、越忙，人會把重要的事拖延成緊急的事而更忙· D、工作壓力大，所以只好把焦點放在“做完事情上答案： ABC 作業(yè)題已完成1目標(biāo)侵蝕的核心原因是？· A、目標(biāo)經(jīng)常過于宏大· B、我們總改變目標(biāo)期望· C、制訂目標(biāo)的人不是執(zhí)行者· D、目標(biāo)定的不合理答案： B 2以下哪些是“目標(biāo)侵蝕的表現(xiàn)？· A、開始方案每天走20000，發(fā)現(xiàn)挺難，后來慢慢減少· B、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一個新技能，練了幾天發(fā)現(xiàn)還沒結(jié)果就放棄了&

48、#183; C、遇事不順時，立即想到的就是“其實這樣也還可以了· D、從開始的健壯為目標(biāo)，慢慢降低為健康，再到少病答案： ABCD 3溫水煮青蛙就是典型的“目標(biāo)侵蝕現(xiàn)象。其表現(xiàn)是：· A、開始時知道目標(biāo)是跳出去· B、最后就無力跳出熱水了· C、慢慢就降低為期待水溫別再升高· D、青蛙缺乏足夠的前瞻性方案答案： ABC 作業(yè)題已完成1生涯根本點就是：· A、獲得生涯快樂感· B、獲得別人支持· C、獲得更多財富· D、獲得高社會地位答案： A 2從總體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的“根

49、本點是什么？· A、讓自己學(xué)有所用· B、隨時準(zhǔn)備著改變· C、成就快樂生活· D、讓自己更成功答案： C 3公司與公司之間，人與人之間最大的區(qū)別就是其生涯根本目標(biāo)訴求。因為：· A、目標(biāo)奠定能力指向與相關(guān)成果· B、堅決的目標(biāo)會成為文化的一局部· C、目標(biāo)為引導(dǎo)方向整合資源· D、生涯目標(biāo)是非常個人化的事情答案： ABC 作業(yè)題已完成1生涯規(guī)劃如果從“找到一個工作范疇考慮，與從“人生幸福與開展范疇考慮是非常不同的。· A、前者更傾向于病癥解· B、想太遠(yuǎn)可能更讓人痛苦

50、83; C、幸福不是可以規(guī)劃的事· D、行動才是生涯開展的關(guān)鍵答案： A 2杠桿解，就是要站在更長遠(yuǎn)的立場看問題，然后回到當(dāng)前提升執(zhí)行力。所以· A、杠桿解與病癥解很難區(qū)分· B、杠桿解并非都好· C、杠桿解應(yīng)該是組織高層的事情· D、長遠(yuǎn)考慮是杠桿解的關(guān)鍵答案： D 3如果擴大時間范圍，可以看到中國第二產(chǎn)業(yè)勞動力需求一直在增高，而第三產(chǎn)業(yè)勞動力需求在下降。從而可知：· A、大學(xué)生就業(yè)難· B、中國是制造業(yè)大國· C、中國人的效勞意識弱· D、中國進(jìn)入工業(yè)化時代答案： AB 

51、作業(yè)題已完成1專業(yè)能力的提升往往是較長的時間延遲效應(yīng)，所以· A、專業(yè)所學(xué)一定會過時，不能固守· B、要堅持努力，把目標(biāo)期待放長遠(yuǎn)· C、專業(yè)學(xué)習(xí)是個非常辛苦的事· D、專業(yè)如果不能與時俱進(jìn)就沒用處答案： B 2事物的開展往往需要有時間的醞釀過程，所以“延遲效應(yīng)就是讓人：· A、要有一個較長的結(jié)果等待期準(zhǔn)備· B、不能過早決策，而要等待結(jié)果· C、有時想要的結(jié)果無法出現(xiàn)· D、經(jīng)常去檢驗結(jié)果是否如預(yù)期答案： A 3“差之毫厘，謬以千里就是因為有一個時間放大效應(yīng)。所以，生涯選擇需要：·

52、A、非常慎重地執(zhí)行· B、與時俱進(jìn)· C、最好進(jìn)行長遠(yuǎn)考慮· D、要隨機應(yīng)變根據(jù)情況調(diào)整答案： AC作業(yè)題已完成1與同學(xué)發(fā)生了矛盾，那么以下處理方法哪個是杠桿解？· A、考慮畢業(yè)后十年的重逢，再來定位當(dāng)前的矛盾· B、直接向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的不滿· C、只要把自己學(xué)習(xí)搞好就行了，其它不重要· D、道不同不相為謀，找其他同學(xué)交往答案： A 2如果不喜歡自己的當(dāng)前專業(yè)，以下哪些行為是病癥解？· A、分析不喜歡的內(nèi)容，有針對彌補· B、逃避難題，開始多多參加社團(tuán)· C、重新思考自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)

53、· D、重新投入學(xué)習(xí)，堅信長遠(yuǎn)的回報答案： B 3對于未來開展充滿迷茫時，以下哪些是病癥解？· A、通過各種娛樂來調(diào)節(jié)心情· B、沉浸到當(dāng)前的專業(yè)學(xué)習(xí)中去· C、暫時不想這些問題· D、進(jìn)行系統(tǒng)生涯規(guī)劃以定位自己答案： ABC6.2.1 理解自我效能感1  指人們對自己實現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需能力的信心或信念。· A、自信心· B、自我效能感· C、實現(xiàn)力· D、正能量答案： B 2缺乏自我效能感有很多種表現(xiàn)，比方自憐、偽裝、優(yōu)柔寡斷、拖拖拉拉 、在對物質(zhì)方面會表現(xiàn)成貪婪或者

54、自私、情緒方面比擬低落、會放縱自己、在人際的過程中會反向表現(xiàn)一種好勝心、缺少朋友。()答案： 3有些時候我們認(rèn)為的世界是什么樣的，外邊的世界就會是什么樣的。()答案： 6.2.2 自我效能感來源及影響1自我效能感的來源有：、替代經(jīng)驗、言語勸說、情緒喚醒、情景條件。· A、失敗的經(jīng)歷· B、人生經(jīng)歷· C、有意義的經(jīng)歷· D、成功的經(jīng)歷答案： D 2自我效能感的來源包括   · A、替代經(jīng)驗· B、言語勸說· C、情緒喚醒· D、情境條件答案： ABCD 3自我效能感

55、的影響包括   · A、活動的選擇及對該活動的堅持性· B、困難面前的態(tài)度· C、活動時的情緒· D、新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)答案： ABCD 4自我效能感既左右著個人當(dāng)下對任務(wù)的選擇、動機和表現(xiàn)，也影響著個人未來的開展和健康水平。答案： 5替代經(jīng)驗指的就是跟你相似的人他做得怎么樣。答案： 6.2.3 提升自我效能的方法1通過下面哪個方面不能做到健康管理？· A、充足的睡眠· B、隨性的生活· C、科學(xué)的飲食· D、有效的鍛煉答案： B 2要想保持充分的精力，我

56、們需要注意生理的健康和。· A、心理的健康· B、個人情緒· C、生活態(tài)度· D、人際關(guān)系答案：3使用意念想像法，在頭腦中模擬各種可能性，從而使自己進(jìn)入一種最正確的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。答案： 4外在形象跟自我效能感沒多大關(guān)系。答案：× 5當(dāng)周圍的人都比擬成功時，容易提高自我效能感。答案： 6.3.1 溝通的本質(zhì)1喬瑟夫勒夫(Joseph Luft)和哈里英格拉姆(Harry Ingram)在20世紀(jì)50年代提出了一個什么理論？· A、喬哈里視窗理論· B、喬哈里溝通理論· C、喬哈里表達(dá)理論

57、· D、喬哈里人格理論答案： A 2美國學(xué)者桑德拉.黑貝爾斯、里查德.威沃爾在其?有效溝通?一書中，那么將溝通進(jìn)一步定義為“溝通是人們分享  的任何過程。· A、信息· B、思想· C、目標(biāo)· D、情感答案： ABD3溝通的要素包括  。· A、溝通的內(nèi)容· B、溝通的方法· C、溝通的動作· D、溝通的對象答案： ABC 4隱蔽區(qū)有的時候我們稱之為職場的雷區(qū)。答案： 5在喬哈里視窗中的未知區(qū)域隱藏了人的一些潛能，這些潛能是不能被發(fā)揮的。答案：×

58、 6.3.2 積極傾聽1溝通的技巧分為兩塊：一個是有效傾聽，第二個是。· A、有效描述· B、清晰表達(dá)· C、有效撫慰· D、清晰描述答案： B 2 要求傾聽者暫時放棄自己主觀的參考標(biāo)準(zhǔn)，以對方的思考角度看事物。· A、同理心· B、同情心· C、交流溝通· D、商務(wù)會談答案： A 3傾聽在職場中具有非常重要的作用，通過傾聽我們可以：獲取重要的信息、掩蓋自身的弱點、擅聽才能擅言、激發(fā)對方說話的欲望、發(fā)現(xiàn)說服對方的關(guān)鍵、獲得友誼和信任。答案： 4所謂選擇性傾聽，就是聽你感興趣的

59、一些話題，而過濾掉那些你不感興趣的話題。所謂同理性傾聽，指的就是傾聽對方說的所有話題。答案：×5言語的交際在信息傳遞中到起93%的作用。答案：× 6.3.3 傾聽的技巧1以下那種不是本講所講的傾聽技巧· A、消除干擾· B、對方優(yōu)先· C、注意觀察· D、關(guān)注自身答案： D 2在傾聽中我們不需要作出回應(yīng)，只需要認(rèn)真傾聽。答案：×3傾聽中，外在干擾主要是些物理性干擾，內(nèi)在干擾指的是內(nèi)心的一些影響。答案：4時不時打斷別人有助于讓別人對自己產(chǎn)生好感。答案：× 5提問分為兩種類型，一種是封閉性

60、問題，一種是開放性問題，兩種都需要對方展開描述。答案：× 6.3.4 有效表達(dá)1非言語表達(dá)不包括以下哪點 · A、微笑· B、接觸· C、文字· D、眼神交流答案： A 2建立良好人際交往的方式包括  · A、自我塑造· B、遵守人交流的準(zhǔn)那么· C、對他人要求百依百順· D、堅持自己的看法正確答案： AB  3說服性溝通表達(dá)在· A、建立信任· B、掌握豐富可信的事實證據(jù)，拿出權(quán)威數(shù)字· C、尋找溝通點，以大同求小同· D、

61、合理地從事實出發(fā)進(jìn)行推導(dǎo)以得出結(jié)論答案： ABCD 4提高我們的言語表達(dá)能力，我們可以：增加溝通的時機、積累話題、增加幽默感、擅于站在別人的角度。答案： 6.3.5 演講是什么1以下哪個不是演講目標(biāo)的類型  · A、告知· B、指導(dǎo)· C、娛樂· D、理解答案： D 2演講的  指的是希望在聽眾腦海里留下的內(nèi)容以及聽完講話后他們會采取的行動。· A、目標(biāo)· B、內(nèi)容· C、主題· D、準(zhǔn)備答案： A 3演講的目標(biāo)可以分為幾大類：有告知性演講、指導(dǎo)性的演講、

62、娛樂性的演講、鼓勵性演講、勸說性演講和刺激性演講。答案：× 4要做好一次好的演講，我們的有聲語言比體態(tài)語言更重要。答案：× 5演講的內(nèi)容往往講的都是一些群眾已經(jīng)熟知的話題，如果演講的內(nèi)容超越了觀眾，觀眾聽不懂，那么會影響演講的效果。答案：× 6.3.6 演講如何開場1演講開場的目標(biāo)包括  · A、喚醒聽眾的注意并引發(fā)聽眾的興趣· B、說明演講主題· C、建立可信度和好感· D、介紹演講主題內(nèi)容答案： ABCD 2說明主題的重要性有助于引起聽眾的注意。答案： 3演講中

63、引起對方產(chǎn)生興趣的方法有：讓你演講的主題跟對方引起關(guān)聯(lián)，說明主題的重要性，讓聽眾震驚，用名人名言開頭，引有共同的語言，還可以以時事來開頭。答案： 6.3.7 演講中間局部注意的問題一1演講者可以通過  迅速產(chǎn)生與主題相關(guān)的諸多想法，然后再從中挑選關(guān)鍵點，調(diào)整結(jié)構(gòu)，進(jìn)而從中形成要點。· A、復(fù)述觀點· B、引導(dǎo)觀眾· C、頭腦風(fēng)暴· D、苦思冥想答案： C 2控場最根本的三個方面在于 · A、保持自信· B、興趣調(diào)控· C、激發(fā)情感· D、以理服人答案： BCD 3在安排要點時

64、應(yīng)注意   · A、要點之間相互獨立且完整。· B、要點需要相互聯(lián)系· C、要點的措詞前后一致。· D、要點之間要保持平衡答案： ACD 4一般來說一次演講的要點越多越好，要點越多內(nèi)容越充實。答案：× 6.3.8 演講中間局部注意的問題二1如何讓聽眾在15分鐘之后還能夠維持比擬高的注意力呢？可以用視頻、圖片、講故事和。· A、游戲· B、對話· C、討論· D、頭腦風(fēng)暴答案：A2演講中的控場涉及到兩方面的內(nèi)容，一個是自我的調(diào)控，第二是對觀眾情緒的一種調(diào)整。其中自我調(diào)控指的是對自己表達(dá)的一些調(diào)整。答案：×3良好的過渡對于聽眾來說非常重要。答案： 6.3.9 演講的結(jié)尾11演講結(jié)尾的類型包括  · A、總結(jié)觀點· B、幽默式結(jié)尾· C、開放式結(jié)尾· D、號召采取行動答案： ABD 2演講的結(jié)尾有幾種方式：包括總結(jié)式結(jié)尾、幽默式結(jié)尾、號召式結(jié)尾等。答案： 作業(yè)已完