基于戰(zhàn)略聯(lián)盟的“2021中心”協(xié)同機(jī)理研究

1、https:/基于戰(zhàn)略聯(lián)盟的基于戰(zhàn)略聯(lián)盟的“2011 中心中心”協(xié)同機(jī)理研究協(xié)同機(jī)理研究摘要：戰(zhàn)略聯(lián)盟作為一種高度整合和優(yōu)化各方資源的協(xié)同方式，有利于促進(jìn)各類創(chuàng)新要素的有機(jī)融合，引導(dǎo)高校和企業(yè)面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心共性問題，形成解決國家重大需求的長效機(jī)制。本研究旨在探索戰(zhàn)略聯(lián)盟視角下，校企協(xié)同的“2011 中心”作為一種新型創(chuàng)新模式的構(gòu)成、功能和互動(dòng)關(guān)系，并試圖為這一運(yùn)作機(jī)理的應(yīng)用提供思路。關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；戰(zhàn)略聯(lián)盟；形成機(jī)理；實(shí)現(xiàn)途徑近年來，我國在促進(jìn)高校科技創(chuàng)新方面的投入不斷增大，而且高等院校在論文發(fā)表量、專利申請(qǐng)數(shù)量等方面都有著較大突破。但是，一方面，符合行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的創(chuàng)新成果并不多，大

2、量的論文和專利僅僅局限于理論研究層面，發(fā)明專利和原始創(chuàng)新成果少，對(duì)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的提升作用有限；另一方面，創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和利用率比較低，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不足。由此可見，縱然是在合作基礎(chǔ)最完備、互補(bǔ)效應(yīng)最為顯著的校企合作方面，依然存在創(chuàng)新資源互動(dòng)不夠、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展模式尚未形成等問題。與當(dāng)前存在的以平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室、工程中心等為載體的產(chǎn)學(xué)合作不同，校企協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的提出是校企雙方在戰(zhàn)略發(fā)展高度，導(dǎo)入外部資源和能力以提升自身實(shí)力的重要合作機(jī)制。聯(lián)盟參與各方相對(duì)獨(dú)立、地位平等、具有很大的自主權(quán)，而且這種以協(xié)同創(chuàng)新為目標(biāo)的戰(zhàn)略聯(lián)盟是基于長期性關(guān)系和重復(fù)交互而建立起來的利益共同體，具有環(huán)環(huán)相扣的連

3、鎖關(guān)系。一、戰(zhàn)略聯(lián)盟是“2011 中心”構(gòu)建的有效方式（一）組織的靈活性為校企聯(lián)盟提供了合作前提高校和企業(yè)本是兩類在價(jià)值觀、社會(huì)定位、功能職責(zé)、演進(jìn)和發(fā)展邏輯等方面都存在巨大差異的組織，戰(zhàn)略聯(lián)盟作為一個(gè)動(dòng)態(tài)開放的系統(tǒng)，組織與環(huán)境的邊界模糊，有利于校企雙方形成既相互合作又保持相對(duì)獨(dú)立性的組織。與此同時(shí)，激烈的全球競(jìng)爭不斷縮短產(chǎn)品的生命周期，單個(gè)企業(yè)想要完全依靠自有資源和能力取得預(yù)期的戰(zhàn)略業(yè)績，憑借自身力量在市場(chǎng)中保持長久的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)幾乎不大可能。因此，要充分發(fā)揮高校與企業(yè)各自的優(yōu)勢(shì)，通過合作實(shí)現(xiàn)各方在人力資源、信息資源、物質(zhì)資源及組織文化等各方面的互補(bǔ)，填平單個(gè)組織的“短板”或“缺口”，構(gòu)建一種介

4、于“內(nèi)部化”組織和“市場(chǎng)化”組織之間的中間組織形態(tài)，使其兼具管理靈活性和行動(dòng)目標(biāo)一致性。（二）共同的戰(zhàn)略選擇是校企聯(lián)盟的合作基礎(chǔ)（三）資源互補(bǔ)是校企聯(lián)盟合作的優(yōu)勢(shì)所在（四）獨(dú)立平等的良性競(jìng)爭與合作關(guān)系是校企聯(lián)盟發(fā)展的潛在推力戰(zhàn)略聯(lián)盟是在保持合作方獨(dú)立性的基礎(chǔ)上，通過協(xié)議而結(jié)成的以信任為基https:/礎(chǔ)的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。這種獨(dú)立平等的良性競(jìng)爭與合作關(guān)系強(qiáng)化了合作范圍和合作深度，使得資源和信息在聯(lián)盟內(nèi)部水平式雙向或多向流動(dòng)，為合作各方營造了一種和諧穩(wěn)定、相互信任的組織氛圍和文化，成為聯(lián)盟目標(biāo)達(dá)成的潛在推力。組織內(nèi)部信息的交互往往超越組織結(jié)構(gòu)本身.對(duì)聯(lián)盟目標(biāo)的達(dá)成具有重要價(jià)值。從學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的角度

5、來看，聯(lián)盟內(nèi)部信息交互是參與各方在這個(gè)組織中形成了一種相互協(xié)作、共同進(jìn)步的良性學(xué)習(xí)機(jī)制，在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，還能在長期的多方磨合和交互中形成一種良性的互動(dòng).促進(jìn)組織成員的成長和進(jìn)步，引導(dǎo)聯(lián)盟形成可持續(xù)性高、充滿活力和極具特色的創(chuàng)新組織。從人際關(guān)系學(xué)的視角來看，組織中存在正式組織和非正式組織，與此相對(duì)應(yīng)的，組織中不但存在正式的溝通機(jī)制，還存在一些非正式團(tuán)體和組織成員之間非正式的溝通機(jī)制，兩者互動(dòng)具有正向效應(yīng)，對(duì)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和實(shí)質(zhì)性成果的取得具有不可忽視的重要意義。二、“2011 中心”聯(lián)盟各方的協(xié)同體系（一）協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制戰(zhàn)略聯(lián)盟視角下的“2011 中心”通過不同主體和機(jī)構(gòu)間復(fù)雜的相互作用，增

6、進(jìn)了系統(tǒng)內(nèi)各要素之間的融合和互動(dòng)，形成了中心持續(xù)創(chuàng)新的不竭動(dòng)力?？傮w上，高等院校作為知識(shí)創(chuàng)新和傳播的系統(tǒng)，企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)應(yīng)用的系統(tǒng).共同存在于以解決國家重大創(chuàng)新需求和行業(yè)產(chǎn)業(yè)面臨的高精尖科研攻關(guān)課題為導(dǎo)向的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中，為提升國家整體的創(chuàng)新能力提供支撐。1.協(xié)同動(dòng)力機(jī)制為參與和強(qiáng)化全球競(jìng)爭，“政產(chǎn)學(xué)研用”各方為了自身的利益訴求，紛紛開展聯(lián)盟謀求長足的發(fā)展。政府不斷出臺(tái)政策，加大投入，構(gòu)建和完善國家創(chuàng)新體系，以增強(qiáng)國家整體的創(chuàng)新能力。高等院校在持續(xù)提升辦學(xué)水平和辦學(xué)層次過程中.創(chuàng)新型企業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身戰(zhàn)略業(yè)績和戰(zhàn)略目標(biāo)過程中，均有著單獨(dú)依靠自身資源無法在短期內(nèi)填平的戰(zhàn)略缺口。各方對(duì)外部資源和能

7、力的需求是戰(zhàn)略聯(lián)盟得以形成的強(qiáng)大動(dòng)力（如圖 2）。在戰(zhàn)略聯(lián)盟內(nèi)部，政府輸入政策和補(bǔ)貼，高校輸入人才和科研基礎(chǔ)，企業(yè)輸入資本和信息.形成一個(gè)強(qiáng)大的資源平臺(tái)。2.資源共享機(jī)制在聯(lián)盟內(nèi)部，高等學(xué)校的優(yōu)勢(shì)包括：深厚的知識(shí)積淀、積聚的人才效應(yīng)、先進(jìn)的科研平臺(tái)以及知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的廣闊社會(huì)關(guān)系。企業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于：對(duì)市場(chǎng)需求的敏銳嗅覺、新技術(shù)的商業(yè)化運(yùn)營、強(qiáng)大的資本聚集能力。在競(jìng)爭異常激烈的今天，企業(yè)具有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)進(jìn)行技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品開發(fā)。高校和企業(yè)各自具有不同的資源稟賦，這就為兩者的協(xié)同合作提供了基礎(chǔ)，高校可以為企業(yè)提供深度創(chuàng)新的眼光，而企業(yè)則可以協(xié)助解決限制高校創(chuàng)新能力提升的瓶頸問題 與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)脫節(jié)的現(xiàn)象。相

8、互依賴性成為校企雙方協(xié)同的基礎(chǔ)，而互補(bǔ)型的戰(zhàn)略聯(lián)盟在校企合作中的地位也將會(huì)越來越明顯。https:/優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的資源共享性是協(xié)同創(chuàng)新的核心特點(diǎn)。校企協(xié)同中心的資源都被整合到一個(gè)巨大的創(chuàng)新平臺(tái)上，這些資源包括科研設(shè)備、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)資源，也包括復(fù)合型人才、領(lǐng)域?qū)W者、業(yè)界專家等人力資源，還包括政策導(dǎo)向、市場(chǎng)信息，以及聯(lián)盟長期積累下來的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等信息資源（如圖 3）。這個(gè)平臺(tái)集聚的優(yōu)勢(shì)力量，屬于聯(lián)盟的公共資源。在進(jìn)行相關(guān)課題研發(fā)和產(chǎn)品轉(zhuǎn)化過程中，各個(gè)項(xiàng)目組可以根據(jù)自身需求，在資源平臺(tái)上非常便利地獲取所需的資源和能力，包括具備某些特殊才能的專家顧問、大型儀器設(shè)備、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力、部分聯(lián)盟外部的優(yōu)質(zhì)

9、資源等。同時(shí)，資源平臺(tái)還為創(chuàng)新項(xiàng)目提供各類支持性服務(wù)，以高效和及時(shí)的方式實(shí)現(xiàn)資源的協(xié)同，助推成果轉(zhuǎn)化。 3.信息傳導(dǎo)機(jī)制 互通共享的溝通氛圍是聯(lián)結(jié)組成協(xié)同創(chuàng)新中心各單位的紐帶。一方面必須以創(chuàng)新中心構(gòu)建的實(shí)體為平臺(tái)，伴隨著校企合作雙方的資源流動(dòng)發(fā)生；另一方面，信息在各方之間的流動(dòng)又類似于一種更加抽象的交互，往往超越組織結(jié)構(gòu)本身。各科研平臺(tái)并非孤立存在，而是相互聯(lián)系的，各項(xiàng)目組的參與人員有著充分的溝通可能性和完備的信息溝通機(jī)制（如圖 4），總體上形成良好的知識(shí)共享氛圍。基于不同主題的創(chuàng)新平臺(tái)，從事的很可能是相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域不同系列的科研創(chuàng)新工作，彼此的工作之間有著某些微妙的相關(guān)性，信息傳導(dǎo)機(jī)制通過建立

10、正式的互通模式，比如定期的成果展示研討會(huì)、平臺(tái)最新成果共享空間等實(shí)現(xiàn)知識(shí)互通。此外.這種溝通機(jī)制也可以是非正式的，比如各個(gè)平臺(tái)的科研人員之間基于個(gè)人喜好和意愿進(jìn)行的溝通和探討。因此，建立學(xué)習(xí)型的聯(lián)盟氛圍顯得非常重要和必要。（二）協(xié)同創(chuàng)新保障1.組織保障各司其職、發(fā)揮所長的組織機(jī)制是聯(lián)盟能量得以充分進(jìn)發(fā)的必要條件。大學(xué)以研究為導(dǎo)向，其創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)是原始創(chuàng)新能力和人才集聚的效應(yīng)；企業(yè)以利潤和市場(chǎng)為導(dǎo)向，其創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)是資金和強(qiáng)大的技術(shù)轉(zhuǎn)化與產(chǎn)品生產(chǎn)能力.以及對(duì)市場(chǎng)的敏銳把握。組織搭建應(yīng)該力求籠絡(luò)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)大師和產(chǎn)業(yè)人才，形成以學(xué)科帶頭人、行業(yè)權(quán)威等為評(píng)議、咨詢和監(jiān)督主體.以專家、學(xué)者為創(chuàng)新平臺(tái)搭建和運(yùn)行

11、主體，以相關(guān)專業(yè)人才為成果轉(zhuǎn)化和綜合事務(wù)保障主體的組織體系，作為聯(lián)盟得以長效運(yùn)行的組織保障。2.制度保障一方面，戰(zhàn)略聯(lián)盟組織需要通過組織內(nèi)成員間的自我管理來對(duì)成員進(jìn)行約束。這種自我管理可以是戰(zhàn)略聯(lián)盟組織成員間達(dá)成的一種可高度調(diào)節(jié)的、有一定的自適應(yīng)性的協(xié)調(diào)機(jī)制.這樣的機(jī)制往往在知識(shí)層次較高的群體中能夠得以穩(wěn)定運(yùn)行。另一方面，戰(zhàn)略聯(lián)盟一定不是隨單個(gè)項(xiàng)目終結(jié)的合同或約定，而是結(jié)盟各方基于對(duì)彼此的信任，形成的具有重復(fù)性獲利空間的長期性契約。這種契約不但要求在單個(gè)項(xiàng)目中各方利益是透明、均衡的，而且為了降低違約行為發(fā)生的可能性，應(yīng)該設(shè)定較高的違約成本，比如設(shè)置預(yù)期長期合作將帶來更大獲https:/利空間的

12、機(jī)制等。3.流程保障聯(lián)盟運(yùn)作過程中，需要一套標(biāo)準(zhǔn)化的成果轉(zhuǎn)化流程，該流程由專人負(fù)責(zé)，各科研平臺(tái)取得的成果直接進(jìn)入轉(zhuǎn)化流程，由相應(yīng)的校企雙方工作人員進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化。成果轉(zhuǎn)化流水線上的“工作人員”一般包括該領(lǐng)域的科研人員、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員、企業(yè)的營銷好手、具有專利申請(qǐng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的人士等，他們形成一個(gè)相互配合的項(xiàng)目組，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和專長，把最新研究成果快速推向市場(chǎng)。同時(shí)，使得真正奮戰(zhàn)在各個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)上的科研工作者們從繁瑣的專利申請(qǐng)、項(xiàng)目申報(bào)等工作中解放出來，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化分工和流程化作業(yè)。（三）聯(lián)盟自我完善的演進(jìn)路徑1.聯(lián)盟知識(shí)沉淀路徑隨著各個(gè)科研創(chuàng)新平臺(tái)階段性項(xiàng)目成果的取得.以及平

13、臺(tái)之間互動(dòng)共享的頻次和頻率逐漸升高，一個(gè)個(gè)創(chuàng)新平臺(tái)將類似“生產(chǎn)車間”一樣，源源不斷地生產(chǎn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息、科研方法等。這些成果將被整合回饋到聯(lián)盟的資源平臺(tái)上，成為組織知識(shí)的積淀，在聯(lián)盟范圍內(nèi)推廣使用，如此往復(fù)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟知識(shí)輸入一創(chuàng)新一積累一沉淀一推廣一再輸入的良性循環(huán)。2.協(xié)同機(jī)制的修正路徑“2011 中心”的結(jié)盟各方性質(zhì)迥異、創(chuàng)新過程非線性，往往處于不穩(wěn)定狀態(tài)，符合自演進(jìn)組織進(jìn)化要求。技術(shù)創(chuàng)新過程包含了創(chuàng)新理念形成、創(chuàng)新目標(biāo)確定、研究開發(fā)、試制、生產(chǎn)、銷售等諸多環(huán)節(jié)，是企業(yè)、高等學(xué)校等研發(fā)機(jī)構(gòu)、政府、市場(chǎng)等相互作用的產(chǎn)物，是技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的非線性相互作用的結(jié)果。校企協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)不

14、斷自我發(fā)展、自我完善和自我成熟，一旦系統(tǒng)內(nèi)部不穩(wěn)定性臨近組織躍遷閥值，系統(tǒng)便自動(dòng)躍遷到更高層級(jí)的有序狀態(tài)。三、實(shí)現(xiàn)“201 1 中心”協(xié)同機(jī)理的構(gòu)想（一）樹立高瞻遠(yuǎn)矚的協(xié)同創(chuàng)新理念聯(lián)盟參與各方首先應(yīng)該明確自身所處的時(shí)代環(huán)境以及自身的發(fā)展需求。高等院校作為知識(shí)創(chuàng)新的主要陣地，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著不可小覷的作用，按照教育規(guī)劃綱要的要求，以進(jìn)一步提升高等教育質(zhì)量為己任，把打造世界一流大學(xué)作為宏大的目標(biāo)和愿景，將產(chǎn)學(xué)合作作為提升自身競(jìng)爭力的有效途徑?！?011 中心”特別強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)學(xué)之間緊密深入的合作.尤其是具有較強(qiáng)科研實(shí)力和多學(xué)科交叉融合能力的高等院校與產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域大中型骨干企業(yè)的合作，企業(yè)要想在激烈的國

15、際競(jìng)爭中立足，必然需要將自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為核心競(jìng)爭力。（二）構(gòu)建高效完備的組織架構(gòu)體系https:/1.決策和協(xié)調(diào)體系共同參與和相互妥協(xié)是“2011 中心”決策核心的重要特點(diǎn)。相對(duì)獨(dú)立組織而言，聯(lián)盟各方較大的自主決策空間和聯(lián)盟成員間松散的合作關(guān)系，決定了聯(lián)盟不可能采用金字塔形的科層制組織結(jié)構(gòu)，而應(yīng)采用更加扁平化的管理結(jié)構(gòu)和更加科學(xué)民主的決策管理風(fēng)格，最高權(quán)力中心是秉持多方協(xié)商、共同參與原則的委員會(huì)，而非個(gè)體權(quán)威。2.研發(fā)創(chuàng)新體系基于不同項(xiàng)目主題的研發(fā)平臺(tái)是聯(lián)盟的運(yùn)作核心。相對(duì)獨(dú)立組織而言，戰(zhàn)略聯(lián)盟代表著合作多方之間較為松散的聯(lián)系，聯(lián)盟只是一個(gè)暫時(shí)性的存在，聯(lián)盟成員依然隸屬于之前的組織。聯(lián)盟存在的

16、核心目的是聯(lián)合各方優(yōu)勢(shì)進(jìn)行重大科研攻關(guān)，因此，與職能型組織結(jié)構(gòu)相比，基于項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)更為合適。具體而言，聚焦行業(yè)產(chǎn)業(yè)核心重大問題的戰(zhàn)略聯(lián)盟往往以基于研發(fā)主題的各類創(chuàng)新平臺(tái)為運(yùn)作核心。3.職能支持體系打破職能部門邊界的支持性流程體系是聯(lián)盟運(yùn)行效率的保障。條塊分割的職能分工狀態(tài)一定程度上降低了行政效率和資源獲取速度。因此，打破職能部門邊界，形成一個(gè)事務(wù)解決的流程作業(yè)體系，每個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目配備獨(dú)立的支持服務(wù)小組，全過程負(fù)責(zé)項(xiàng)目的資源支持、成果轉(zhuǎn)化等工作，整體上提升聯(lián)盟運(yùn)行效率。4.知識(shí)管理體系做好知識(shí)沉淀和匯編工作是提升聯(lián)盟價(jià)值的關(guān)鍵途徑。理論成果的沉淀和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累是“2011 中心”長期保持創(chuàng)新活力的不竭動(dòng)力。因此，可以設(shè)立專門的知識(shí)管理部門.負(fù)責(zé)收集、挖掘、匯總、分類聯(lián)盟創(chuàng)新成果.通過整合、編撰、出版等方式，將聯(lián)盟發(fā)展過程中重要的科研成果匯編起來，并通過一定的方式，在全聯(lián)盟內(nèi)共享和推廣。（三）形成互通共享的聯(lián)盟文化氛圍聯(lián)盟文化意義重大，但構(gòu)建過程卻任重道遠(yuǎn)。組織文化不是一朝一夕就能形