《冰花》教學(xué)設(shè)計(jì)四_第1頁(yè)
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1、?冰花?教學(xué)設(shè)計(jì)四第一課時(shí)教學(xué)目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫。3、初讀課文，感知課文內(nèi)容。教具：課件、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？是啊，冬爺爺已悄悄來(lái)到我們身邊了。今天，老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于冬天的故事，大家想看嗎？出示課件二、引入課題：1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？板書：冰花2、教師簡(jiǎn)介冰花的形成原因，提問(wèn)：你覺(jué)得冰花怎么樣?。?、今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)?10 冰花?指名讀、齊讀三、初讀課文：1、學(xué)生自瀆課文，注意借助拼音把字音讀正確，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。2、練讀詞語(yǔ)，個(gè)別讀、領(lǐng)讀、齊讀

2、，找出這組詞語(yǔ)的規(guī)律。清晨 醒來(lái) 晶亮的 冰花驚奇 飽滿 送給 柔嫩3、請(qǐng)學(xué)生再讀課文，把課文讀正確。4、出示詞語(yǔ)、句子，指名讀、跟老師讀、比賽讀、齊讀，找出這一組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。1看見(jiàn)玻璃窗上結(jié)了真漂亮牡丹笑了笑冬爺爺時(shí)候2這花是從哪兒來(lái)的？你從哪里來(lái)？課文?4 我叫“神舟號(hào)?都到哪兒去了？課文?7 秋姑娘的信?3一朵朵一束束5、選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、讀流利，了解有幾個(gè)自然段。6、學(xué)生試讀第一自然段，指名讀，老師和學(xué)生合作劃出停頓，學(xué)生練讀。7、試讀第二自然段：1找出難讀的句子，教師范讀，學(xué)生同桌互相練讀，再指名讀、比賽讀。2齊讀第二自然段。8、試讀第三自然段：練讀小童的問(wèn)話，媽媽說(shuō)的

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