級數(shù)學(xué)同步拔高班第三講講義(1)_第1頁
級數(shù)學(xué)同步拔高班第三講講義(1)_第2頁
級數(shù)學(xué)同步拔高班第三講講義(1)_第3頁
級數(shù)學(xué)同步拔高班第三講講義(1)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.第三講 數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值（講義）一、知識點睛1比較大小的三種方法_2去絕對值_3分類討論_4絕對值的幾何意義_二、精講精練【板塊一】比較大小和最值1 作差法比較大小：（1）2a a（a0） （2）a+b a-b（b0）（3）5b -b（b0） （4）a 2a（a0）2 如果a0，b0，|a|b|，則a，b，-a，-b這4個數(shù)從小到大的順序是_3 如果a0，b0，b|-a|，則a，b，-a，-b這4個數(shù)從小到大的順序是_4 若0a1，則a，-a，a2，按照從大到小的順序排列_5 若-1a0，則a，-a，a2，按照從大到小的順序排列_6 因為|a|_0，所以|a|有最_值是_，進而|a|+2

2、有最_值是_；因為-|a|_0，所以-|a|有_值是_，進而-|a|+10有_值是_類似的，因為a2_0，所以a2有最_值是_，a2-2有最_值是_【板塊二】去絕對值7 若|a|=a，|b|=-b，且ab0，則|b-a|=_8 已知|m|=-m，化簡|m-1|-|m-2|9 已知a+b0，化簡|a+b-1|-|3-a-b|10 設(shè)有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的對應(yīng)點如圖所示，化簡|b-a|+|c|-|a+c|-2|a|11 設(shè)有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的對應(yīng)點如圖所示，化簡|a+b|-|a|-|1-b|+|-b| 12 設(shè)有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的對應(yīng)點如圖所示，化簡|a|-|1-b|-|a+1|-|-b|

3、13 已知a0c，ab0，|b|c|a|，化簡：|b|-|a+b|+|c-a|+|b+c|14 已知a0c，ab0，|a|c|b|，化簡：|a|-|a+c|-|b-c|-|-b|【板塊三】分類討論15 若|x-1|=5，|y|=1，則|x-y|的值為 16 若|x+2|=4，|y|=3，則|x+y|的值為 17 若|a|=4，|b|=2，且|a+b|=a+b，則a-b的值是多少？18 若|x|=3，|y|=2，且|x-y|=y-x，則x+y的值是多少？19 若ab0，則的值是多少？20 若abc0，則的值是多少？【板塊四】絕對值的幾何意義21 x為有理數(shù)，則|x-1|+|x-2|的最小值為_22 x為有理數(shù)，則|x+1|+|x-2|的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論