【最新】九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件

1、11 醉翁亭記醉翁亭記 歐陽修九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 上一節(jié)課，我們在岳陽樓記中上一節(jié)課，我們在岳陽樓記中感受了作者感受了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷，的豁達胸懷，“先天下之憂而憂、后先天下之憂而憂、后天下之樂而樂天下之樂而樂”的政治抱負。今天，的政治抱負。今天，我們將走進醉翁亭記，去欣賞醉我們將走進醉翁亭記，去欣賞醉翁亭的美景，感受作者的抱負胸懷

2、。翁亭的美景，感受作者的抱負胸懷。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 歐陽修歐陽修（1009-10721009-1072），），北宋文學家，史學家北宋文學家，史學家。字字永叔永叔，號，號醉翁醉翁，晚年號，晚年號六一居士六一居士，謚文忠謚文忠，江，江西吉水人。他西吉水人。他4 4歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，1010歲能作詩賦，歲能作詩賦，2121歲中進士，其后任監(jiān)察御史。北歲中進士，其后任監(jiān)察御史。北宋中葉詩文革新運動的倡導人，他大力提倡古文，宋中葉詩文革新運動的倡導人，他大力提倡古文，主張文章要主張文章要“明道明道”“

3、”“致用致用”，著名的古文家三，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有歐陽文忠公集。他的散文大都內(nèi)容充實，有歐陽文忠公集。他的散文大都內(nèi)容充實，氣勢旺盛，具有平實自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風格。氣勢旺盛，具有平實自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風格。二、初讀文章、繪景明意二、初讀文章、繪景明意了解一位作者了解一位作者九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 歐陽修六一居士傳歐陽修六一居士傳 六一居士，初謫滁山，自號醉翁。既老而六一居士，初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號衰且病，將退休

4、于潁水之上，則又更號“六一居六一居士士”?？陀袉栐唬??？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？六一，何謂也？”居士曰：居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨涂驮唬涸唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？是為五一爾，奈何？”居士曰：居士曰：“以吾一以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件關(guān)注一段背景 醉翁亭記醉翁亭記作于宋仁宗慶歷六年，當時歐陽修正任作于宋仁宗慶歷六年，當時歐

5、陽修正任滁州太守。歐陽修是從慶歷五年被貶官到滁州來的。歐滁州太守。歐陽修是從慶歷五年被貶官到滁州來的。歐陽修在滁州實行寬簡政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當?shù)厝诉^上了陽修在滁州實行寬簡政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當?shù)厝诉^上了一種和平安定的生活，物阜民豐，而且又有一片令人陶一種和平安定的生活，物阜民豐，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰的。但是當時整醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰的。但是當時整個的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當?shù)?，一些有志改革個的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當?shù)?，一些有志改革圖強的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國家的積弊不能圖強的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國家的積弊不能消除，衰亡的景象

6、日益增長，這又不能不使他感到沉重消除，衰亡的景象日益增長，這又不能不使他感到沉重的憂慮和痛苦。的憂慮和痛苦。這是他寫作這是他寫作醉翁亭記醉翁亭記時的心情，悲時的心情，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現(xiàn)在他的作傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現(xiàn)在他的作品里的。品里的。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件積累一組詞語環(huán)滁（環(huán)滁（ch）林壑（林壑（h）尤）尤(yu)美美瑯琊（瑯琊（lng y）也）也水聲潺（水聲潺（chn）潺）潺飲少輒（飲少輒（zh）醉）醉若夫（若夫（f）林霏（林霏（fi）開）開巖穴（巖穴（xu）暝（）暝（mng）晦（晦（h

7、u）明變化）明變化傴（傴（y）僂（）僂（l）提攜（）提攜（xi）酒洌（酒洌（li）山肴（山肴（yo）野蔌（）野蔌（s）宴酣（宴酣（hn）之樂）之樂射者中射者中(zhng)弈（弈（y）者勝）者勝觥（?。╣ng）籌（）籌（chu）交錯）交錯頹（頹（tu）然）然樹林陰翳（樹林陰翳（y）正字音九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件環(huán)：環(huán)繞。 皆：副詞，都。其：代詞，它，指滁州城。 壑（h）：山谷。尤：格外，特別。蔚然：草木繁盛的樣子。 潺潺（chn）：流水聲?；兀夯丨h(huán)，曲折環(huán)繞。翼然：四角翹起，像鳥張開翅膀的樣子。臨：靠近。 于：在。 作：建造。 名：名詞作

8、動詞，命名。 通字義通字義九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件輒（zh）：就，總是。 意：這里指情趣。 乎：相當于“于”。 得：領(lǐng)會。 寓：寄托。 夫（f）：語氣助詞，無實意，多用句首。 林霏：樹林中的霧氣。 開：消散，散開。 歸：聚攏。 暝（mng）：昏暗。 晦：昏暗。 通字義通字義九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件發(fā)：開放。 秀：植物開花結(jié)實。這里有繁榮滋長的意思。傴僂（y l）：腰背彎曲的樣子，這里指老年人。臨：來到。 漁：捕魚。 提攜：小孩子被大人領(lǐng)著走，這里指小孩子。洌（li）：清澈。 雜然

9、： 雜亂的樣子。 陳：擺開，陳列。 酣：盡情地喝酒。 弈：下棋。這里用做動詞，下圍棋。 ?。╣ng）：酒杯。觥籌交錯：酒杯和酒籌交互錯雜。 歸：返回，回家。 翳（y）：遮蓋。 樂：以為樂。謂：為，是。通字義通字義九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件醉醉翁翁亭亭記記山水樂山水樂四時樂四時樂游宴樂游宴樂太守樂太守樂亭之環(huán)境：亭之環(huán)境：環(huán)滁環(huán)滁瑯琊瑯琊泉泉亭亭亭之命名：亭之命名：作亭者作亭者名之誰名之誰命名命名山間一日：山間一日：日出日出開；云歸開；云歸暝暝山間四時山間四時野芳發(fā)野芳發(fā)（春）（春）佳木秀佳木秀（夏）（夏）風霜高潔風霜高潔（秋）（秋）水落石

10、出水落石出（冬）（冬）滁人游滁人游（歌、休、呼、應(yīng)、往來）（歌、休、呼、應(yīng)、往來）太守宴太守宴（溪漁、泉酒、山肴野蔌）（溪漁、泉酒、山肴野蔌）眾賓歡眾賓歡（射、弈、觥籌、起坐）（射、弈、觥籌、起坐）太守醉太守醉（蒼顏白發(fā)，頹然）（蒼顏白發(fā)，頹然）禽鳥樂禽鳥樂游人樂游人樂太守樂太守樂九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件醉翁亭記如同一幅長長的畫卷，緩緩打開，一個個具體可感的畫面躍然眼前。請大家自由誦讀課文，找出你看到的畫面并用序號標注出來，同時為這幅畫面擬一個題目。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件第第1

11、 1段環(huán)滁山景圖段環(huán)滁山景圖瑯琊蔚然圖瑯琊蔚然圖釀釀泉傾瀉圖泉傾瀉圖亭踞山泉圖，亭踞山泉圖，移步換景，移步換景，美麗的畫面紛至沓來；美麗的畫面紛至沓來；第第2 2段山林晨景段山林晨景圖圖山谷暮云圖山谷暮云圖春花芬芳圖春花芬芳圖夏日繁陰圖夏日繁陰圖秋高霜潔圖秋高霜潔圖冬水枯冬水枯落圖，落圖，朝暮時間不同，景致變化無窮朝暮時間不同，景致變化無窮；第第3 3段滁人游山圖段滁人游山圖太守宴席圖太守宴席圖眾眾賓歡飲圖賓歡飲圖太守獨醉圖，太守獨醉圖，對象不同，對象不同，畫面各異畫面各異。第。第4 4段日暮醉歸圖段日暮醉歸圖山林復山林復樂圖，樂圖，時間變化，景致不同。時間變化，景致不同。九年級語文上冊 第三

12、單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件三、品讀文章，品辭繪情三、品讀文章，品辭繪情（一）刪除比讀（一）刪除比讀 原文運用了21處“也”字，這些“也”字刪去后并不影響原意。但是作者為何要用這么多“也”字呢？我們可以嘗試刪除“也”來比讀體會。如： 望之蔚然而深秀者，瑯琊。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出兩峰之間者，釀泉。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭。 也也”更能凸顯行于山中、美景紛至沓來時作者快樂自得的心情。更能凸顯行于山中、美景紛至沓來時作者快樂自得的心情。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件（一）調(diào)整比讀（一）調(diào)整比讀 統(tǒng)觀全文

13、，一共運用了十二組“者也”。那么作者為何要用如此多看似單調(diào)的判斷句呢？我們對其進行調(diào)整，看看它與原文表達效果會有何不同。以第1段為例，作如下調(diào)整： 瑯琊，望之蔚然而深秀。山行六七里，漸聞水聲潺潺，釀泉瀉出于兩峰之間。醉翁亭翼然臨于泉上。 判斷句，它能帶給人從驚異到豁然的心理轉(zhuǎn)變，能更直觀形象地傳達出一種陶醉自得之情。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件（三）替換比讀（三）替換比讀 駢散結(jié)合是醉翁亭記文辭的又一大特點，其中會隱藏怎樣的情感呢？我們可以用替換比讀法來加以體會。以第2段為例，將全段替換為駢句：日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化，山間朝暮

14、。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出，山間四時。朝而往，暮而歸，景不同，樂無窮。 發(fā)現(xiàn)駢散結(jié)合能夠讓節(jié)奏張弛有度，駢句寫景突出早晚四季之景不同的鮮明感，“而樂亦無窮也”節(jié)奏舒緩，散句更能抒發(fā)作者綿長陶醉的山水之樂。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件四、悟讀文本，聯(lián)文悟懷四、悟讀文本，聯(lián)文悟懷（一）悟太守之樂（一）悟太守之樂 樂樂”是文章出現(xiàn)最多的表現(xiàn)情感的是文章出現(xiàn)最多的表現(xiàn)情感的詞語。詞語。以小組為單位，尋找與以小組為單位，尋找與“樂樂”有關(guān)的句子并分類。有關(guān)的句子并分類。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版

15、-新人教級上冊語文課件根據(jù)主體不同根據(jù)主體不同禽鳥之樂游人之樂太守之樂層層遞進層層襯托（情景交融）山水之樂游人之樂宴酣之樂禽鳥之樂根據(jù)客體不同根據(jù)客體不同與民同樂的政治思想與民同樂的政治思想九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 材料鏈接材料鏈接 歐陽修在滁州，勤政盡職、仁民歐陽修在滁州，勤政盡職、仁民愛物，做了許多利民之情。他教州愛物，做了許多利民之情。他教州民勤耕作，集州兵習射的，疏幽谷民勤耕作，集州兵習射的，疏幽谷泉，建豐樂亭，還規(guī)劃和實施了擴泉，建豐樂亭，還規(guī)劃和實施了擴建城隍（無水城塹）工程。他建城隍（無水城塹）工程。他“率率人甚勤，備災甚

16、謹，自勉甚篤，勸人甚勤，備災甚謹，自勉甚篤，勸農(nóng)借用，均豐補敗，雖有水旱之年，農(nóng)借用，均豐補敗，雖有水旱之年，無有饑之民。無有饑之民?！?” 到任第二年，全州到任第二年，全州歲物豐成，人心歡悅。歲物豐成，人心歡悅。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件（二二）悟醉翁之醉）悟醉翁之醉 文中文中“醉醉”字出現(xiàn)的頻率也很字出現(xiàn)的頻率也很高，找出相關(guān)語句整合閱讀，高，找出相關(guān)語句整合閱讀，說說說你看到一個怎樣的醉翁說你看到一個怎樣的醉翁，尋找，尋找句子并結(jié)合材料談?wù)勼w會。句子并結(jié)合材料談?wù)勼w會。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新

17、人教級上冊語文課件 資料一：資料一： 歐陽修貶滁州的原因歐陽修貶滁州的原因 歐陽修生于公元歐陽修生于公元10071007年，年，2424歲中進士，步入了仕途，他歲中進士，步入了仕途，他時刻牽掛國家大事，對范仲淹之時刻牽掛國家大事，對范仲淹之“登朝與國論，每顧事登朝與國論，每顧事是非，不顧自身安危是非，不顧自身安?！钡男袨榇蠹淤澷p。慶歷二年（公的行為大加贊賞。慶歷二年（公元元10421042年），范仲淹等人為了緩和國家內(nèi)外交困的嚴重年），范仲淹等人為了緩和國家內(nèi)外交困的嚴重情況，提出一系列情況，提出一系列“新政新政”措施，欲作政治改革，但這措施，欲作政治改革，但這些措施觸犯了大官僚大地主的利益，

18、在朝廷內(nèi)外的強烈些措施觸犯了大官僚大地主的利益，在朝廷內(nèi)外的強烈反對下，慶歷五年（公元反對下，慶歷五年（公元10451045年），年），“新政新政”失敗，范失敗，范仲淹等人被驅(qū)出朝廷。歐陽修是仲淹等人被驅(qū)出朝廷。歐陽修是“慶歷新政慶歷新政”的積極支的積極支持者，被一些進讒之人加上莫須有的罪名，革職遠放滁持者，被一些進讒之人加上莫須有的罪名，革職遠放滁州。州。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 資資料料二：二： 歐陽修貶滁州時的詩作歐陽修貶滁州時的詩作 題滁州醉翁亭題滁州醉翁亭 四十未為老，醉翁偶題篇。四十未為老，醉翁偶題篇。 醉中遺萬物，豈復記吾

19、年。醉中遺萬物，豈復記吾年。 野鳥窺我醉，溪云留我眠。野鳥窺我醉，溪云留我眠。 山花徒能笑，不解與我言。山花徒能笑，不解與我言。 惟有巖風來，吹我還醒然。惟有巖風來，吹我還醒然。 啼鳥（節(jié)選）啼鳥（節(jié)選） 我遭讒口身落此，每聞巧舌宜可憎。我遭讒口身落此，每聞巧舌宜可憎。 春到山城苦寂寞，把盞常恨無娉婷。春到山城苦寂寞，把盞常恨無娉婷。 花開鳥語輒自醉，醉與花鳥為交朋?；ㄩ_鳥語輒自醉，醉與花鳥為交朋。 花能嫣然顧我笑，鳥勸我飲非無情?；苕倘活櫸倚?，鳥勸我飲非無情。“醉醉”中有著被貶的中有著被貶的憂愁憂愁、不為、不為人知的人知的孤獨孤獨、寄情山水的、寄情山水的放縱。放縱。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件（二二）悟醉翁之）悟醉翁之懷懷 與民同樂，斯人獨醉，醉同其與民同樂，斯人獨醉，醉同其樂。分析樂。分析“醉醉”與與“樂樂”的關(guān)系，的關(guān)系，談?wù)勀銓W陽修的理解。談?wù)勀銓W陽修的理解。歐陽修憂思內(nèi)藏、勤政為愛的胸懷，歐陽歐陽修憂思內(nèi)藏、勤政為愛的胸懷，歐陽修在憂困中依然堅守政治理想抱負的胸懷修在憂困中依然堅守政治理想抱負的胸懷氣度。氣度。九年級語文上冊 第三單元 第11課 醉翁亭記課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件不是。因為本