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1、復(fù)習(xí):1.真菌和細(xì)菌最大的區(qū)別? 細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核; 真菌有成形的細(xì)胞核2.細(xì)菌的形態(tài)可以分為哪幾種? 球菌、桿菌、螺旋菌3.常見的真菌有那些? 酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等第四章第四章 第四節(jié)第四節(jié)自學(xué)提綱:自學(xué)提綱: 1、細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)中起到什、細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)中起到什么作用?么作用? 2、細(xì)菌真菌會(huì)引起動(dòng)植物和人患、細(xì)菌真菌會(huì)引起動(dòng)植物和人患那些疾???那些疾病? 3、什么是共生?請(qǐng)舉出共生的例、什么是共生?請(qǐng)舉出共生的例子。子。 4、概括出細(xì)菌真菌的生活方式。、概括出細(xì)菌真菌的生活方式。腐生的細(xì)菌和真菌腐生的細(xì)菌和真菌。二氧化碳、水和無機(jī)鹽二氧化碳、水和無機(jī)鹽。被植物吸收利用,進(jìn)
2、而被植物吸收利用,進(jìn)而制造有機(jī)物制造有機(jī)物。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖的作用示意圖生物的遺體被誰分解了?生物的遺體被誰分解了?它們分解后產(chǎn)生了什么它們分解后產(chǎn)生了什么物質(zhì)?物質(zhì)?這些物質(zhì)又被誰吸收利用了?這些物質(zhì)又被誰吸收利用了?一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)有些細(xì)菌和真菌營(yíng)有些細(xì)菌和真菌營(yíng) 生活,從生活,從 的動(dòng)的動(dòng)植物體和人體吸收植物體和人體吸收_,導(dǎo)致動(dòng)植,導(dǎo)致動(dòng)植物和人物和人_。 二、引起動(dòng)植物和人患病二、引起動(dòng)植物和人患病鏈球菌可以使人鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多紅熱、丹毒等多種疾病種疾病 足癬足癬臂癬臂
3、癬真菌引起動(dòng)植物和人患病真菌引起動(dòng)植物和人患病 一些真菌寄生在人體表面,如臂癬、足癬就一些真菌寄生在人體表面,如臂癬、足癬就是由真菌引起的。是由真菌引起的。足癬又叫足癬又叫腳濕氣腳濕氣,是,是真菌真菌引起的傳引起的傳染性皮膚病,表現(xiàn)為奇癢難忍、水染性皮膚病,表現(xiàn)為奇癢難忍、水皰、糜爛、脫屑等癥狀。皰、糜爛、脫屑等癥狀。小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等都是小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等都是由由真菌真菌引起的,真菌從植物體吸收引起的,真菌從植物體吸收大量營(yíng)養(yǎng),使作物嚴(yán)重減產(chǎn)。大量營(yíng)養(yǎng),使作物嚴(yán)重減產(chǎn)。有些有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物_在一起,在一起,_ _ _ ,_,一旦分開,一旦分開,
4、兩者都不能兩者都不能獨(dú)立生活,獨(dú)立生活,兩者都受到很大影響兩者都受到很大影響, ,,這種現(xiàn)象叫做這種現(xiàn)象叫做_ _ _。三、三、與動(dòng)植物共生與動(dòng)植物共生1、地衣是、地衣是_和和_共生在一起而形成的,共生在一起而形成的,藻類通過光合作用為真菌提供藻類通過光合作用為真菌提供_ _ _ ;真菌可以供給藻類真菌可以供給藻類_ _ _ 。地衣的橫切面地衣的橫切面藻藻類類真真菌菌、在豆科植物的根瘤中,、在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的有能夠固氮的_與植與植物共生,可將空氣中的氮物共生,可將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的轉(zhuǎn)化為植物能吸收的_,而植物則為根,而植物則為根瘤菌提供瘤菌提供_。根瘤菌根瘤菌3 3、牛
5、、羊等動(dòng)物腸道內(nèi)的細(xì)菌能夠幫動(dòng)物分解、牛、羊等動(dòng)物腸道內(nèi)的細(xì)菌能夠幫動(dòng)物分解_4 4、人體大腸中的、人體大腸中的_能夠制造維生素能夠制造維生素B B1212 和和K K 與動(dòng)物共生與動(dòng)物共生白蟻與鞭毛蟲 另外的例子是白蟻和鞭毛蟲,后者可以分解纖維素,但它們只能生活在白蟻的體內(nèi),即鞭毛蟲分解纖維素供白蟻消費(fèi),而白蟻不僅為鞭毛蟲提供生存環(huán)境還為它提供生存所必須的養(yǎng)料,這些養(yǎng)料是白蟻對(duì)鞭毛蟲對(duì)木材初級(jí)加工后的深加工所獲。 天麻 天麻 是密環(huán)菌與植物的共生體。 可治頭痛、眩暈、抽搐痙攣、小兒驚風(fēng)等疾病。 一.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) 二.引起動(dòng)植物和人患病 三.與動(dòng)植物共生1.甲乙兩組為什么要用相同的樹
6、葉?甲乙兩組為什么要用相同的樹葉? 因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的目的是研究因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的目的是研究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,所以在細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響結(jié)果的條件。即除了有無細(xì)菌的條件結(jié)果的條件。即除了有無細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉。甲乙兩組要用相同的樹葉。2.為什么要使樹葉保持潮濕?為什么要使樹葉保持潮濕?因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。境中。3.逐一分析這三種方案,找出每個(gè)逐一分析這三種方案,找出每個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。方案的
7、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。 方案方案1中甲組是對(duì)照組,中甲組是對(duì)照組,乙組是實(shí)驗(yàn)組。方案乙組是實(shí)驗(yàn)組。方案2和方案和方案3中也是甲組為對(duì)照組,乙組是中也是甲組為對(duì)照組,乙組是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)組。4.哪個(gè)方案更能說明問題?為什么?哪個(gè)方案更能說明問題?為什么? 方案方案3更能說明問題。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)更能說明問題。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理);而組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理);而實(shí)驗(yàn)中,除單一變量(接種與不接種)外,對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除單一變量(接種與不接種)外,對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無菌的條件)。組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無菌的條件)。可見,只有方案可
8、見,只有方案3排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾。因排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾。因此,與方案此,與方案1和方案和方案2比較,方案比較,方案3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。有說服力。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1、細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的最重要的影響是(、細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的最重要的影響是( )A A、分解動(dòng)植物遺體參與物質(zhì)循環(huán)、分解動(dòng)植物遺體參與物質(zhì)循環(huán) B B、制造有機(jī)物、制造有機(jī)物C C、消滅多余動(dòng)植物、消滅多余動(dòng)植物 D D、凈化空氣、凈化空氣2 2、能夠使梨和香蕉腐爛的細(xì)菌是(、能夠使梨和香蕉腐爛的細(xì)菌是( ) ) A A、鏈球菌、鏈球菌 B B、枯草桿菌、枯草桿菌 C C、根瘤菌、根瘤菌 D D、真菌、真菌
9、3 3、有些細(xì)菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互、有些細(xì)菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開兩者都不能獨(dú)立生活,依賴,彼此有利,一旦分開兩者都不能獨(dú)立生活,這種現(xiàn)象叫做(這種現(xiàn)象叫做( )A A、寄生、寄生 B B、共生、共生 C C、自養(yǎng)、自養(yǎng) D D、異養(yǎng)、異養(yǎng)ABB4 4、豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成、豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的的?( )?( ) A. A.根瘤菌和豆科植物根瘤菌和豆科植物 B.B.藻類與真菌藻類與真菌 C.C.藻類與細(xì)菌藻類與細(xì)菌 D.D.原生動(dòng)物與根瘤菌原生動(dòng)物與根瘤菌5.5.下列細(xì)菌和真菌中,營(yíng)寄生生活的是下列細(xì)菌和真菌中,營(yíng)寄生生活的是( )( )。營(yíng)腐生生活。營(yíng)腐生生活的是的是( )( )。人體中的人體中的鏈球菌鏈球菌 人體皮膚中的真菌人體皮膚中的真菌 使玉米使玉米得黑粉病的真菌得黑粉病的真菌 草地上的真菌草地上的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌大豆根瘤中的根瘤菌 腐爛香蕉中的枯草桿菌腐爛香蕉中的枯草桿菌 A.A. B. B. C. C. D. D. 6.6.在自然界
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