《精彩極了和糟糕透了》第一課時課件

1、“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”2013年年11月月25日日 教學(xué)目標(biāo)： 1。認(rèn)識緬、腆等6個生字，會寫糕、迪等14個生字。 2.有感情的朗讀課文，感受父愛和母愛不同的表達(dá)方式，理解父母的評價中包含的愛。 體會作者是怎樣通個語言、動作、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。（一）對比體會，引入課題 精彩和糟糕 精彩極了和糟糕透了 極頂端，最高點，盡頭處副詞，最，達(dá)到頂點竭盡 透穿通，通過透徹顯露極度，達(dá)到飽滿的、充分的程度n巴迪七八歲的時候?qū)懥艘皇自?，那是他寫的第一首詩，母親的評價是，父親的評價是。n課文僅僅是寫巴迪小時候的這件事嗎？長大后他又怎樣了？按時間的順序，你覺得課文可以分幾段？（

2、三）品讀“童年”部分，體會父母的不同評價 學(xué)習(xí)提示： 自由朗讀1-14自然段 用橫線劃出母親表揚巴迪的語句，用波浪線劃出父親批評巴迪的語句。再認(rèn)真讀讀這些句子，從中你讀出了什么？ 母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！多美的詩??！精彩極了！”她摟住了她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我，贊揚聲雨點般落到我身上。 “親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了寫了一首詩，精彩極了” 母親一念完那首詩，母親一念完那首詩，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，興奮興

3、奮地地嚷嚷著：著：“巴迪，真是你寫的嗎？巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。《嗝赖脑姲?！精彩極了精彩極了！”她她摟住了摟住了我我，贊揚聲雨點般落到我身上。，贊揚聲雨點般落到我身上。“親愛的，發(fā)生了一件親愛的，發(fā)生了一件奇妙奇妙的事。的事。巴迪寫了一首詩，巴迪寫了一首詩，精彩極了精彩極了”“我看這首詩我看這首詩糟糕透了糟糕透了?！备赣H把詩父親把詩扔扔回原處?；卦帯Ｎ以僖彩懿涣肆?。我沖出飯廳，跑進(jìn)自我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛苦起來。己的房間，撲在床上失聲痛苦起來。母親說母親說：“我真不懂你是什么意思！這不我真不懂你是什么意思！這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。的第一首詩，他需要鼓勵?！备赣H并不退讓說父親并不退讓說“我不明白，難道這世界我不明白，難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？上糟糕的詩還不夠多嗎？” 默讀 課文1-14自然段。 思考：我當(dāng)時是如何看待父親和母親的評價的？其實我更看重誰的評價？ 本文作者