幼兒園小班美術計劃3篇

1、幼兒園小班美術計劃3 篇篇一：小班幼兒園美術教學計劃xx-xx學年第一學期小班美術教學計劃達仁鎮(zhèn)中心幼兒園張文霞一、幼兒特點分析小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內容并不感興趣。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：二、實施步驟 ;（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：1 、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼

2、兒學畫的興趣。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作， 告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。（3）經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。2 、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣?？梢宰層變耗媒處熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手

3、指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。1 、線、形體的訓練師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體

4、，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。2 、色彩的訓練小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。（三）、進行必要的常規(guī)教育1 、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。2 、

5、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿， 并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世

6、界，通向更加燦爛的明天篇二：小班上學期美術計劃xxxx 學年上學期小班美術教學計劃一、教育目標：培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，使幼兒能從生活和周圍環(huán)境中感受美，欣賞美，愿意參加美術活動，能用一些簡單的方法進行藝術表現(xiàn)活動。二、具體安排：篇三：小班第一學期美術教學計劃和教案小班第一學期美術 教學計劃表小班第一學期美術教案教學活動 2：漂亮的紙條舞1 、 彩色紙條跳起舞教師以愉悅的心情抖動紙條：紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長長的，軟軟的，請小朋友幫助它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點，還不能讓我們破了。 播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，教師引導幼兒觀察皺紙舞

7、動的線條，同時引導幼兒變化舞動方法。2 、 畫紙上的紙條舞（在游戲情境中作畫。出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）紙條舞很漂亮，我們把它畫下來吧， 教師示范畫曲線， ，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。根據幼兒所畫的曲線形狀，舞動彩色皺紙條，讓幼兒體驗所畫曲線的動感。 對個別幼兒進行幫助，讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3 、 和紙條一起跳舞欣賞作品，大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點幼兒的

8、作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線?？纯醋约旱漠嫼团笥训漠嫞覀兒图垪l一起來跳舞， 教師帶領幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線。美術活動：娃娃吹泡泡（蔡自編）活動過程：一、以談話導入活動，引起幼兒興趣。1 、今天，有許多小動物來和我們做游戲，看看它們是誰？2、小動物們在做什么？二、引導幼兒觀察“泡泡”的形狀。 （教師吹出許多的泡泡）泡泡是什么樣子的？三、學習用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。1 、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰愿意來試一試？2 、幼兒示范，教師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。四、交代要求，幼兒操作，教師指導。1 、小朋友

9、的桌上有大小瓶蓋，它們想幫助小動物吹 “泡泡”，我們一起去試一試。 2、幼兒操作時，教師巡回指導，注意提醒幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。（2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。五、講評幼兒作品。寶寶們真能干，和小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結束活動：教師用“泡泡槍”吹泡泡。教學活動 4：棒棒糖1 、 超級棒棒糖出示棒棒糖，你吃過棒棒糖嗎？它是什么形狀的？什么味道的？小結：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道， 都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。2、 圓圓的棒棒糖示范封閉圓的畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。示范裝飾花紋：棒棒糖的花紋以圓圈為主， 可以畫蝸形線，也可以畫套圈

10、。 3 、 畫棒棒糖現(xiàn)在請小朋友一起來畫棒棒糖。鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖，幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。引導幼兒使用各種色彩進行裝飾涂色。提醒能力強的幼兒在圓形的基礎上進行涂畫，變成其它形狀的棒棒糖。 4 、 我喜歡的棒棒糖幼兒欣賞自己和同伴的作品，互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、 顏色、味道。在快樂的氣氛中結束活動，收拾作品，材料和工具。教學過程：一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？小結：蠶寶寶吃飽了，它要吐絲把自己包在里面二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法- 由里向外，逐漸增大。 四、幼兒操作活動“

11、請小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團?！崩蠋熝不刂笇?。 五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。活動過程：一、談話活動小朋友們吃過蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？ 你最喜歡吃蛋糕的哪一個部分？觀看 ppt ，欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。小結：蛋糕有多種多樣的，有各種形狀的，上面有許多各種各樣的水果， 巧克力等。二、示范講解教師示范畫出簡單的常見的水果。篇四：小班下學期美術興趣班教學計劃小班下學期美術興趣班教學計劃一、教育目標1 、喜歡參加美術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 2 、 嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。3 、用涂、印、刷、貼等不同的方法進行創(chuàng)作， 感受不同美術形式的藝術效

12、果。 4 、運用多種材料進行裝飾活動，發(fā)展幼兒的審美能力。 5 、通過折紙、繩貼、手工等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。6 、鼓勵幼兒合作作畫，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。具體教學安排如下：篇五：幼兒園小班美術教學工作計劃幼兒園小班美術教學計劃一、基本情況本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使（1）提高教學質量的具體

13、措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容， 鼓勵孩子畫自己想到、 看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。 發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。二、美術教學目標（1）繪畫1. 教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；2. 學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；小

14、班美術特色教學計劃濟南市卓雅·大風車幼兒園周松劍小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：1 、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。（1）組織幼兒觀看老師們的作品，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容， 讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。（3）經過一段時間的練習，可采

15、用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。2 、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料，在紙上印出不同色彩的指紋或掌印； 也可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。1 、線、形體的訓練教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就

16、會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。 小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體， 只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。2 、色彩的訓練小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色， 或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯

17、別相近的色彩， 同時訓練幼兒涂色的技能， 不要涂到輪廓線的外邊去。三、進行必要的常規(guī)教育1 、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。2 、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料， 培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。四、課程設置小一班美術計劃一：小班幼兒的年齡特點分析：剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善， 還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出

18、現(xiàn)的一些形象產生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解， 經常用語言和動作來補充繪畫的內容。二：實施步驟在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。 在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。 給他們欣賞大班孩子的作品， 激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。 使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法， 小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上， 可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。色