西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)（第六冊(cè)）：《失蹤的森林王國(guó)》教案

1、.西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六冊(cè)：?失蹤的森林王國(guó)?教案一、教學(xué)要求：知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞2、理解課文內(nèi)容，理解森林王國(guó)失蹤的原因和后果。3、學(xué)習(xí)快速地默讀課文，學(xué)會(huì)用文中的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容，并能正確流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：充分表達(dá)學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字，理解內(nèi)容。并適當(dāng)?shù)卣归_合理的想象，說(shuō)一說(shuō)，教育學(xué)生熱愛、保護(hù)自然。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)自然環(huán)境的思想感情，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)森林，植樹造林。二、重難點(diǎn)：理解森林王國(guó)失蹤的原因和后果，樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、課時(shí)劃分：兩課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、初讀課文，學(xué)

2、習(xí)本課的生字新詞，用文中的話概括課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)課文第一部分，理解森林王國(guó)過(guò)去優(yōu)美的環(huán)境，以及百姓安居樂(lè)業(yè)的景象。3、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字新詞卡片，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課1、同學(xué)們?cè)谀銈兊男闹校滞鯂?guó)會(huì)是什么樣子呢？學(xué)生根據(jù)自己的想像自由發(fā)言2、師：曾經(jīng)有一個(gè)森林王國(guó)，它本來(lái)和你們想象的一樣美麗，可是后來(lái)，它卻在地球上失蹤了。板書課題：失蹤的森林王國(guó)3、導(dǎo)讀：森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤呢？請(qǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)課文?失蹤的森林王國(guó)?二、學(xué)習(xí)生字，整體感知1、出示學(xué)習(xí)要求，小組合作學(xué)習(xí)，自讀課文。1學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，交流讀音和書寫要點(diǎn)。2想一想課文的主要內(nèi)容，在小組內(nèi)說(shuō)一

3、說(shuō)3按照“老國(guó)王在位時(shí)和“新國(guó)王上臺(tái)后把課文分成兩部分。2、老師出示生字新詞卡片，指名認(rèn)讀，其他評(píng)論。字音：“混是多音字，在本課中讀音為“hun字形：“饒的右上角沒(méi)有點(diǎn)；“廈字里面有兩橫區(qū)別“燥躁3、齊讀生字新詞4、反響：課文主要講了一件什么事情？很久以前，森林王國(guó)的國(guó)王下令不準(zhǔn)亂砍樹木，森林王國(guó)美麗富饒?？僧?dāng)新國(guó)王上臺(tái)后，砍樹建新王國(guó)，結(jié)果自然災(zāi)害不斷，森林王國(guó)很快就消失了。5、指名反響：按照“老國(guó)王在位時(shí)和“新國(guó)王上臺(tái)后把課文分成兩部分。第一部分13自然段，第二部分412自然段三、理解森林王國(guó)富庶繁榮的景象1、指名讀課文第一部分，其他考慮：森林王國(guó)過(guò)去是什么樣子的呢？2、齊讀課文第一自然段

4、3、說(shuō)一說(shuō)，讀了課文第一自然段，你對(duì)森林王國(guó)過(guò)去的理解。4、出示課件，讓學(xué)生感受森林的繁榮景象，以及百姓安居樂(lè)業(yè)的愉快生活。5、指導(dǎo)朗讀6、自讀課文二、三自然段，討論：森林王國(guó)一開場(chǎng)為什么可以呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的富饒景象？7、出示文中相關(guān)的文字，學(xué)生讀一讀?！吧质俏覀兊谋Ｗo(hù)神?！叭魏稳瞬坏脕y砍樹木。讓學(xué)生通過(guò)討論，抓住文中句，體會(huì)森林之間的富饒以及原因。四、總結(jié)：同學(xué)們，森林王國(guó)過(guò)去景象繁榮，人民安居樂(lè)業(yè)，因?yàn)槔蠂?guó)王制止人們亂砍樹木。新國(guó)王上任后，森林王國(guó)變成什么樣子呢？為什么會(huì)發(fā)生變化？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。五、布置作業(yè)：1、熟讀課文，把生字新詞抄一抄。2、選一選，做一做1在地圖上找一找我國(guó)

5、的森林和荒漠2查資料，理解我們本地森林覆蓋率和近年來(lái)植樹造林的情況。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解森林王國(guó)失蹤的原因及后果。2、總結(jié)全文，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林，熱愛大自然的思想感情。課前準(zhǔn)備：學(xué)生理解我國(guó)的森林和荒漠；搜集到的由毀壞森林造成不良后果的課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這個(gè)森林王國(guó)在失蹤前是什么樣子的呢？2、回憶課文第一部分，生齊讀。3、導(dǎo)入：那么它為什么會(huì)失蹤，它的失蹤帶來(lái)了什么樣的后果？二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解原因及后果1、學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤？因?yàn)樾聡?guó)王下令把樹木全部砍掉2、新國(guó)王為什么要把樹

6、砍掉呢？3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代化城市的景象，體會(huì)城市的繁華，理解新國(guó)王建立新王國(guó)的美妙愿望。4、師：其實(shí)建立新的王國(guó)，一座現(xiàn)代化的城市并沒(méi)有不好，新國(guó)王他錯(cuò)在什么地方呢？沒(méi)有保護(hù)森林5、師：是啊，森林王國(guó)的保護(hù)神森林不見了，一切正如舊國(guó)王所說(shuō)的：“不能更改特別法令，否那么各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們。6、學(xué)生以小組為單位閱讀812自然段，考慮下面問(wèn)題：1砍伐森林，造成了哪些嚴(yán)重后果？2舊國(guó)王為什么說(shuō)森林是森林王國(guó)的保護(hù)神？7、分小組朗讀課文，討論反響問(wèn)題1：師用課件出示森林消失后帶來(lái)的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生體會(huì)森林的作用，樹立保護(hù)森林的意識(shí)。反響問(wèn)題2：舊國(guó)王為什么說(shuō)森林是森林王國(guó)的保護(hù)神？理解森林的作用8、師：假設(shè)新國(guó)王采納了大臣們的建議，在保護(hù)森林的前提下，建造新國(guó)王，此時(shí)的王國(guó)會(huì)呈現(xiàn)出一番怎樣的景象？學(xué)生展開想象，各抒己見三、拓展延伸1、師小結(jié)：人類消滅了森林，建立了新城市，但是失去了森林的保護(hù)，城市終因各種自然的攻擊而消失了，多么可惜啊！2、學(xué)生出示自己搜集到的資料：我國(guó)森林資源覆蓋的面積及荒