蘇教版二年級第四冊全冊教案培 養(yǎng)良好的學習習慣

1、.蘇教版二年級第四冊全冊教案培 養(yǎng)良好的學習習慣教材分析：培養(yǎng)良好的學習習慣分為兩部分，第一部分是養(yǎng)成勤查字典的好習慣，第二是養(yǎng)成主動識字的好習慣。教學目的：1.指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，使學生理解各種朗讀、背誦的形式，訓練正確的朗讀、背誦的姿勢幾方法。培養(yǎng)學生良好的朗讀及背誦習慣。2.理解課外閱讀的內(nèi)容和形式，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀安康的課外書報的習慣。3.使學生逐步理解查字典的意義，逐步養(yǎng)成勤查字典的習慣。教學重點：訓練學生掌握正確的讀書、背書姿勢及方法，并逐步形成良好的朗讀、背誦習慣。教具學具準備：掛圖、投影。教學時間：三課時。教學過程：第一課時 教案序號1一 觀

2、察圖畫1 圖上的小朋友在做什么？2 圖上的小朋友是怎樣朗讀的？二.小結(jié)要領(lǐng)身正肩平雙手拿書左右兩臂自然平放目光課本保持間隔 眼睛課本間隔 一尺三.模擬評判1 請幾個學生模擬練習，并由大家給予評判。2 評判中指出一些錯誤姿勢的危害。四集體訓練1 觀察以下圖。讓學生說說圖上是什么地方，有哪些人，他們在干什么。2 讓學生說說圖上的小朋友朗讀時身子怎樣，兩臂怎樣，怎樣拿書，眼睛和課本的間隔 怎樣。3 復習要領(lǐng)，全體學生參與姿勢訓練。4 指名幾個學生擺正姿勢，朗讀一篇短文。5 集體評判。6 學生齊讀已學過的課文，看學生是否到達要求。7 小結(jié)。第二課時 教案序號2一 整體感知圖畫1 指導觀察順序：從上到下

3、，從左到右。2 簡說圖意。二指導學生觀察集體背誦圖一、二幅1 提問：背誦時課本和文具盒怎么擺放？2 這些同學怎樣坐的，他的雙肩和雙臂怎樣？眼睛向著什么地方，態(tài)度神情怎樣？小結(jié)：身正肩平交臂平放眼向前方態(tài)度認真3 背誦時還要注意什么/聲音響亮邊背邊想正確流利富有感情4 全班學生模擬圖上的學生，集體背誦一段已學過的課文，老師檢查評判。5 圖上的小朋友背誦的是哪篇課文，你是怎么知道的？看圖背誦有什么好處？要注意什么？圖中有文，文中有圖，按序背誦三觀察三幅小圖，按圖模擬訓練1 觀察左下方小圖。讓學生說說：圖上的同學是怎樣站立的？態(tài)度怎樣？老師要他干什么？老師表情怎樣，為什么快樂？指名學生模擬表演。2

4、觀察中間小圖。讓學生說說：這是在什么地方？家長要孩子干什么？孩子表情怎樣，是怎么做的？3 觀察右邊小圖。讓學生弄清：學生在什么地方，干什么？態(tài)度怎樣，姿勢怎樣？選取一段課文片段，然后交換檢查同桌的背誦。四小結(jié)。第三課時 教案序號3一 觀察上邊三幅圖1 從第一幅圖你們看到了什么？2 圖上的一位小朋友借到一本心愛的課外書，他笑的多開心啊！閱讀課外書的好處真多，意義真大?。W習兩條格言：書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。3 觀察第二幅圖。讓學生先演示朗讀時正確的姿勢、態(tài)度、表情，然后告訴學生讀課外書報與朗讀的姿勢一樣，態(tài)度認真，神情專一，但是為了保護閱覽室的安靜，閱讀時要做到眼看、心記、不出聲。4 觀察第三幅圖。5 圖上的幾個同學在干什么？他們的表情那么怎樣？6 小結(jié)三幅圖：讀書好，讀好書、好讀書。二觀察下邊三幅圖1 從第一幅上可以看出這是在什么地方？同學們在干什么？2 說說去閱覽室看書的過程。3 在閱覽