第8課.2016新版百家爭(zhēng)鳴課件

1、第第8 8課課zxxkw姓李，名耳。姓李，名耳。春秋春秋晚期楚國(guó)人，晚期楚國(guó)人，道家學(xué)道家學(xué)派創(chuàng)始人派創(chuàng)始人，中國(guó)古代著名思想家，世界，中國(guó)古代著名思想家，世界歷史文化名人。歷史文化名人。主要思想：主要思想：（2）認(rèn)為事物都有對(duì)立面，）認(rèn)為事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。對(duì)立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。（1）萬物運(yùn)行有其自然法則，萬物運(yùn)行有其自然法則，人們應(yīng)當(dāng)順其自然人們應(yīng)當(dāng)順其自然（3）政治上主張）政治上主張“無為而治無為而治”。名丘，字仲尼。名丘，字仲尼。春春秋秋末期魯國(guó)人，末期魯國(guó)人，儒儒家學(xué)派創(chuàng)始人家學(xué)派創(chuàng)始人，中，中國(guó)古代著名思想家、國(guó)古代著名思想家、教育家。教育家。中國(guó)思想中國(guó)思想

2、文化的主要代表人文化的主要代表人物物，“世界十大文世界十大文化名人化名人”之首。之首。歷史貢獻(xiàn)：歷史貢獻(xiàn)：1.1.大思想家大思想家核心思想：仁核心思想：仁道德：道德：主張仁者愛人主張仁者愛人政治：政治：主張為政以德主張為政以德2.2.大教育家大教育家創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒主張有教無類主張有教無類采取因材施教采取因材施教“百家”主要指哪些學(xué)派？各派代表人物有哪些？姓名：姓名：生活時(shí)期：生活時(shí)期：主要思想：主要思想：歷史地位歷史地位：墨子戰(zhàn)國(guó)“兼愛”、“非攻”、“尚賢”“節(jié)儉”墨家學(xué)派創(chuàng)始人姓名：姓名：生活時(shí)期：生活時(shí)期：學(xué)派：學(xué)派：主要思想：主要思想：歷史地位歷史地位：孟子戰(zhàn)國(guó)1、

3、“仁政”；2、“民為貴，社稷次之， 君為輕”；3、反對(duì)一切非正義的戰(zhàn) 爭(zhēng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物儒家富貴不能淫，貧賤不能移，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。威武不能屈，此之謂大丈夫。 孟子孟子材料研讀材料研讀富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。此之謂大丈夫。 孟子。滕文公下孟子。滕文公下 你認(rèn)為孟子的這段話體現(xiàn)了什么精神？你認(rèn)為孟子的這段話體現(xiàn)了什么精神？孟子的話體現(xiàn)了做人要有骨氣和浩然正孟子的話體現(xiàn)了做人要有骨氣和浩然正氣。氣。姓名：姓名：生活時(shí)期：生活時(shí)期：主要思想：主要思想：歷史地位歷史地位：荀子戰(zhàn)國(guó)實(shí)行“禮治”，明確尊卑等

4、級(jí)，以維系社會(huì)秩序戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物姓名：姓名：生活時(shí)期：生活時(shí)期：主要思想：主要思想：歷史地位歷史地位：莊子戰(zhàn)國(guó)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心，人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨(dú)立的人格戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物姓名：姓名：生活時(shí)期：生活時(shí)期：主要思想：主要思想：歷史地位歷史地位：韓非強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治戰(zhàn)國(guó)末期法家代表人物戰(zhàn)國(guó)“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”的影響？的影響？ 百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的

5、影響。十分重要而深遠(yuǎn)的影響。為什么說百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮？各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈辯論，互相抨擊；同時(shí)又互相影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)了思想文化的繁榮。學(xué)派代表時(shí)期思想主張儒家儒家道家道家墨家墨家法家法家孟子孟子莊子莊子墨子墨子韓非韓非春秋晚期春秋晚期戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)“仁”仁政一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立雙方能夠相互轉(zhuǎn)化；“無為而治”順應(yīng)自然和民心，“無為而治”主張“兼愛”、“非攻”等以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治課堂小結(jié)儒家儒家孔子孔子老子老子BABB從正反兩方面思考問題，認(rèn)為一切事物都有其對(duì)從正反兩方面思考問題，認(rèn)為一切事物都有其對(duì)立面。立面。道德經(jīng)道德經(jīng)主張改革，反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)依法立國(guó)。主張改革，反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)依法立國(guó)。建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。兼愛兼愛非攻非攻（3）要求人們互愛互利；反對(duì)各國(guó)相互攻伐）要求人們互愛互利；反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并、殘害生命。兼并、殘害生命。（4）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”的局面。時(shí)的局面。時(shí)代特征：從分裂走上統(tǒng)一，奴隸制瓦解和封代特征：從分裂走上統(tǒng)一，奴隸制瓦解和封建制確立，文化繁榮。建制確立，文化繁榮。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)