級(jí)衛(wèi)檢實(shí)驗(yàn)考核計(jì)劃及總結(jié)

1、醫(yī)學(xué)院2011-2012 學(xué)年 2學(xué)期實(shí)驗(yàn)操作考核計(jì)劃實(shí)驗(yàn)課程名稱衛(wèi)生理化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)間第 11 周；星期三；14節(jié), 5-8節(jié) （附考核安排表）實(shí)驗(yàn)操作考核地點(diǎn)醫(yī)學(xué)樓637，640室參加實(shí)驗(yàn)操作考核對(duì)象及人數(shù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)081-2班 52人實(shí)驗(yàn)操作考核方式1.操作測(cè)試 2.口試 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4.其它（可多選）考核結(jié)果形式1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2.口試記錄 3.其它實(shí)驗(yàn)操作考核內(nèi)容實(shí)驗(yàn)題目：雙硫腙比色法測(cè)鉛 實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容： 樣品采集和處理、標(biāo)準(zhǔn)系列配制、分光光度計(jì)的使用、結(jié)果判斷、方法評(píng)價(jià)。 實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)占實(shí)驗(yàn)部分或課程成績(jī)比例占實(shí)驗(yàn)部分40%實(shí)驗(yàn)操作考核人員安排及工作量考核人員湯莉、景立新工

2、作量16學(xué)時(shí)填表人：湯莉?qū)W院意見(jiàn)分管領(lǐng)導(dǎo)： 單位蓋章 年 月 日注：學(xué)院存檔2011-2012（2）衛(wèi)生理化檢驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)081-2實(shí)驗(yàn)操作考核占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的40%。實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)?yōu)閷?shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)操作考核報(bào)告的平均成績(jī)。實(shí)驗(yàn)操作考核題目：雙硫腙比色法測(cè)鉛一、實(shí)驗(yàn)操作：100分1. 濾紙和濾膜的處理 20分2. 樣品處理 20分3. 標(biāo)準(zhǔn)系列配制 20分4. 分光光度計(jì)的使用 20分5. 實(shí)驗(yàn)規(guī)范性 20分主要觀察學(xué)生對(duì)衛(wèi)生理化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。二、實(shí)驗(yàn)操作考核報(bào)告 100分1目的 10分2原理 20分3試劑與器材 10分4操作方法 10分5實(shí)驗(yàn)結(jié)果 20分6 結(jié)果

3、與討論 30 分2008-2009學(xué)年第 二 學(xué)期實(shí)驗(yàn)操作考核計(jì)劃匯總表學(xué)院（公章）：實(shí)驗(yàn)室名稱課程 編碼實(shí)驗(yàn)課程名稱學(xué)生所在學(xué)院專業(yè)班級(jí)人數(shù)考核方式考核時(shí)間考核地點(diǎn)監(jiān)考教師名單例：第15周周一5-6節(jié)例：新理101注：每學(xué)期第3周送交教務(wù)處制表人： 教研室主任簽字： 分管院長(zhǎng)簽字： 日期：醫(yī)學(xué)院 2011-2012 學(xué)年 2 學(xué)期實(shí)驗(yàn)操作考核總結(jié) 實(shí)驗(yàn)課程名稱衛(wèi)生理化檢驗(yàn)所在實(shí)驗(yàn)室名稱醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)間第 12 周；星期 三 ；1-4 節(jié)（081班）；5-8 節(jié)（082班）參加實(shí)驗(yàn)操作考核對(duì)象及人數(shù)考生專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)081醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)082參考人數(shù)2428實(shí)驗(yàn)操作考核內(nèi)容1.大綱規(guī)

4、定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 2.自擬項(xiàng)目 3.其它 考核結(jié)果形式1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2.口試記錄 3.其它實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)占總成績(jī)的比例為 30 %實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)分布成績(jī)ABCDF人數(shù)百分比考試成績(jī)分析（從學(xué)生掌握操作技能的水平等方面進(jìn)行分析）衛(wèi)生理化檢驗(yàn)這門(mén)課程理論學(xué)時(shí)為32，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)為32，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)操作考核主要進(jìn)行水質(zhì)污染指標(biāo)及污染物測(cè)定考核，抽簽后，2人組合，共同完成實(shí)驗(yàn)分析本次實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生很好地掌握了水質(zhì)污染指標(biāo)及污染物實(shí)驗(yàn)原理、操作方法、結(jié)果判定準(zhǔn)確，主要實(shí)驗(yàn)操作，儀器的使用均比較規(guī)范。實(shí)驗(yàn)操作考核效果實(shí)驗(yàn)操作考核效果較好。學(xué)生操作能力較強(qiáng)，一絲不茍，知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。進(jìn)一步掌握了衛(wèi)生理化檢驗(yàn)檢測(cè)方法的實(shí)驗(yàn)原理、操作方法、結(jié)果判定及應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)操作考核中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)學(xué)生能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，但熟練程度明顯不足，需要