2017年-2020年審計實驗報告

1、實驗報告一、實驗?zāi)康模簩徲媽W(xué)是一門會計學(xué)專業(yè)綜合性應(yīng)用性較強的專業(yè)課程，對審計學(xué)的教學(xué)中輔之以實驗教學(xué)，對丁有效地彌補課堂教學(xué)之不足，提高學(xué)生的對審計工作實務(wù)的理解和操作能力。審計業(yè)務(wù)實驗主要目的是：借助審計實驗室環(huán)境的仿真性和實驗資料的真實性模擬CP刖計工作實務(wù)流程，完成從業(yè)務(wù)談判、了解被審計單位及其環(huán)境并評估審計風險、針對重大錯報風險實施進一步審計程序、結(jié)束審計工作等審計的全過程，進一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的綜合能力，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)實際工作打下良好的基礎(chǔ)。二、實驗要求：1. 了解實驗項目的目的，認真閱讀教材和實驗指導(dǎo)書，做好預(yù)習(xí)；理解實驗項目的操作原理；掌握實驗項目的業(yè)務(wù)處理。三、

2、實驗內(nèi)容：審計業(yè)務(wù)的承接。與客戶的業(yè)務(wù)委托人商談，詢問相關(guān)問題，了解客戶；針對客戶所在的行業(yè)和客戶自身的情況進行審計風險分析，以決定是否承接業(yè)務(wù)；討論審計收費與付款方式；告知客戶的會計責任及應(yīng)協(xié)助的工作；簽訂審計業(yè)務(wù)約定書。1. 編制審計計劃。組成審計小組；開展初步業(yè)務(wù)活動；確定審計重要性和審計風險；編制審計計劃（總體審計策略和具體審計計劃），進行審計前培訓(xùn)。2. 編制工作底稿。分小組按不同的審計程序設(shè)計不同的工作底稿，如存貨盤點表、內(nèi)部控制調(diào)查表、現(xiàn)金盤點表、試算平衡表。掌握審計工作底稿的要素及編制審核的要點。3. 重大錯報風險的評估。由教師設(shè)計內(nèi)部控制案例，模擬企業(yè)的供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售各環(huán)節(jié)

3、的業(yè)務(wù)活動。由學(xué)生分小組討論企業(yè)存在的重大錯報風險。4. 執(zhí)行進一步審計程序。根據(jù)重大錯報風險進行控制測試和實質(zhì)性程序。運用詢問、觀察、檢查和穿行測試程序?qū)?nèi)部控制進行測試。掌握存貨監(jiān)盤、應(yīng)收賬款函證等實質(zhì)性程序。5. 分析程序。從網(wǎng)上搜索上市公司年度財務(wù)報表，由學(xué)生采用比較分析、比率分析等方法發(fā)現(xiàn)異常報表項目和波動情況。6. 報表循環(huán)審計。利用會計實驗課程的學(xué)生編制的憑證、賬簿、報表，運用基本的審計程序進行審計。采用分組的形式，按銷售與收款循環(huán)、采購與付款循環(huán)、存貨與倉儲循環(huán)、投資與融資循環(huán)進行分組實驗。7. 完成審計工作。對期后事項、或有事項等實施審計；編制審計差異調(diào)整表；獲取管理層聲明書

4、；評價審計結(jié)果；與客戶溝通；確定審計意見，編寫審計報告。歸檔。由項目主管崗將審計工作底稿按中國注冊會計師審計準則1131號一審計工作底稿的要求復(fù)核、分類加具封面，裝訂成冊，歸檔保管。四、實驗步驟：按照上面的實驗要求，我們按照以下步驟進行實驗：1、每八名同學(xué)組成一組，并選出一個項目負責人。2、根據(jù)老師所給實驗單位資料，將七個審計循環(huán)分給每位成員。3、在進行實驗的過程中各個審計循環(huán)的審核人編制自己所負責部分的審計底稿、審計報告，項目負責人則負責審核每位成員的審計內(nèi)容所出具的報告。4、在所有循環(huán)按期完成之后，我們的審計小組要出具一份最終的審計報告，并在報告上寫明有無保留意見。實驗總結(jié)審計業(yè)務(wù)實驗是我

5、們大三一個很重要的實驗課。由丁這個學(xué)期學(xué)習(xí)了審計這門課程，而且大家都覺得審計課有一點點難度，需要了解和記憶的內(nèi)容有很多，所以在老師通知了要上審計實驗課之后，我們都做了一番了解，知道我們所要做的內(nèi)容和需要準備的東西。但是由丁第一天下午上課的時候，我去參加會計從業(yè)資格證的考試，沒有上實驗課。我們組的其他成員將老師下發(fā)的資料分工，其他七位成員分做了七個審計業(yè)務(wù)循環(huán)，而我就成為了項目主管，需要了解審核每位組員所審計的內(nèi)容，以及在他們的審定報告上簽字。在實驗中，大家遇到了很多問題，也發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了這些問題：第一，有很多表格我們不會填寫，老師并沒有講過要填寫的內(nèi)容和需要審計的地方，完全需要我們自己去琢磨，去

6、判定哪一些會計科目的記錄有問題，還有哪些經(jīng)濟業(yè)務(wù)有重大錯報風險并出具報告，以及需要自己判定有什么項目的金額是有問題的，比如購買固定資產(chǎn)，如果金額過大，有可能是錯報，但如果金額很小但是有很多筆相同的業(yè)務(wù)，則有可能是企業(yè)以這種形式逃避稅務(wù)。第二，實驗資料給出的不完整，很多需要調(diào)出再重新審核的憑證以及賬簿等都查找不到。如籌資與投資循環(huán)中，很多科目生成的業(yè)務(wù)是沒有原始憑證的，而且有些有問題的會計科目也查找不到合同，如短期借款都查找不到合同。再比如，采購與付款循環(huán)中，固定資產(chǎn)和原材料的購買明細賬中查找不到應(yīng)有的金額數(shù)量，還有固定資產(chǎn)報廢沒有經(jīng)過應(yīng)有的審批過程，也查找不到明細賬證明該固定資產(chǎn)報廢后的活理所

7、得和損失即營業(yè)外收支的金額是正確的。第三，實驗中遇到很多不懂不會的問題卻不知道從何問起，幾乎每個循環(huán)中的每一張表格都有問題，有些是不知道如何填制，有些事不知道填寫是否正確。而在與其他小組交流的過程中也發(fā)現(xiàn)，大家不會的地方幾乎相同，而且也都是很多憑證資料等的不齊全所致。第四，審計這個實驗的工作量很大，再加上大家的審計填寫表格總是受阻，問題重重，很打擊自信心之余，也有如下的問題：在每一循環(huán)中，做到后面就很容易忘記前面做的測試中發(fā)現(xiàn)的問題，所以將全部過程申接起來顯得很困難。另外，在實施審計階段編制的調(diào)整分錄，是我們的審計課程還沒有學(xué)到的內(nèi)容，我們在編寫的時候會糾結(jié)很久但也無法明確自己寫的是正確還是錯

8、誤的。第五，也是最重要的一點，審計實驗的過程中會用到很多會計專業(yè)知識。當在審核大家編制的報表時，我同大家一樣，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識并不牢固。在審計實驗中，會用到基礎(chǔ)會計，中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計以及財務(wù)管理的知識。由丁每一門專業(yè)知識都還是有漏洞的，因此在全部的申聯(lián)起來的時候，確實為我們的實驗帶來了諸多不便。雖然我們及時的翻閱了相關(guān)的課本書籍，但還是覺得完成實驗有些吃力。審計實驗結(jié)束了，我同樣有很多感觸。經(jīng)過兩個星期的審計實驗課，我們切實體會到了將會計知識尤其是審計理論實際應(yīng)用丁審計實務(wù)操作中的重要性。因為在平時的審計課程中，老師為我們講解的知識我們并沒有形成系統(tǒng)的概念，而且有一些知識點還是模棱兩可的，這就導(dǎo)致我們對審計知識認識的片面性。經(jīng)過這次實驗，我們更了解了審計的重要性，只有體會了這個過程，我們才可以在以后的學(xué)習(xí)中更加知道學(xué)習(xí)的重點。同時，由丁審計實驗的工程量浩大，我們也著實體會到了分工協(xié)作的重要性，如果沒有分