高中語文第三專題登高琵琶行同步訓練蘇教版必修4

1、登高琵琶行登高1下列加點的字注音有錯誤的一項是（ ）A.江渚（zh） 潦倒（liáo） 剎那（chà） 悲愴（chuàng）B.霜鬢（bìn） 蕭颯（shà） 狹隘 （ài） 逮捕（di）C.夔州（kuí） 荊州（jn） 惘然（wng） 訃告（bù）D.呼嘯（xiào） 匕首 （bì） 舷窗（xián） 橫亙（gèng）2下列詞語解釋有誤的一項是（ ）A風急天高猿嘯哀 高：高遠B渚清沙白鳥飛回 渚：水中小洲C無邊落木蕭蕭下 蕭蕭：象聲詞，風吹落葉的聲音D艱難苦恨繁霜鬢 苦恨：

2、痛苦遺憾3杜甫的登高一詩，被人稱為“杜集七言律詩第一”“古今七言律詩之冠”，請選出對其對仗理解不當?shù)囊豁棧?） A首句“風”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗，讀來富有節(jié)奏感。B頷聯(lián)的對仗十分精工。“無邊” “不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，沉郁悲涼的對句出神入化。C頸聯(lián)的“萬里”“百年”和上聯(lián)的“無邊”“不盡”還有相互呼應的作用。D頸聯(lián)表現(xiàn)感情，“萬里”“百年”分別從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆。4. 對本詩的理解有誤的一項是（ ）A.首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物進行了生動具體細致的刻畫。 B.頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果

3、說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物蕭蕭的落木、滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。 C.頸聯(lián)詩人點名詩旨。詩人登高望遠，由無邊的落木、不盡的長江，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。D. 杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫?！捌D難苦恨繁霜鬢”是他關于現(xiàn)實觀照的結果。5.對這首詩賞析不正確的一項（ ）A全詩通過登寫高所見景色，傾訴詩人長年飄泊，老病孤愁的感情，慷慨激越，動人心弦。B詩人在仰望茫無邊際、蕭蕭而下的樹葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水的同時，無形中傳達出韶光易逝、壯志難酬的悲愴。C詩中的“萬里”“

4、百年”與頷聯(lián)中的“無邊”“不盡”相呼應，詩人的羈旅之愁與感就像落葉與江水一樣，推排不盡，驅趕不絕，情景交融。 D此詩首聯(lián)著重刻畫眼前景物，頷聯(lián)著重渲染秋江氣氛，頸聯(lián)表達感情，從縱橫兩方面著筆，由多病纏身寫到異鄉(xiāng)飄泊，尾聯(lián)又從白發(fā)日多，多病停杯歸結到時世艱難是潦倒不堪的根源。6.對這首詩賞析不正確的一項（ ）A前四句寫登高見聞。首聯(lián)圍繞夔州的特定環(huán)境，詩人以“風急”二字帶動全聯(lián)，然后隨著視線的移動依次引出“天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，這一聯(lián)對仗工整，讀來富有節(jié)奏感，共十四個字，字字精當，無一虛設，體現(xiàn)了杜甫非凡的藝術功力。B頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的樹葉和奔

5、流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時也深沉地抒發(fā)了自己的情懷，沉郁悲涼的詩句顯示詩人出神入化的筆力。C前兩聯(lián)極力描寫秋景，直至頸聯(lián)才點出一個“秋”字，“獨登臺”表明詩人是在高處遠眺，“悲秋”二字寫得沉痛，秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼悲壯的秋景不由想到自己淪落異鄉(xiāng)、年老多病的處境，故而生出無限的悲愁之緒。D頸聯(lián)中的“萬里”“百年”和上聯(lián)中的“無邊”“不盡”遙相呼應，使讀者想到詩人的愁苦孤獨就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅趕不絕。詩至此已給客居思鄉(xiāng)的一般含義添上了久客孤獨的內容，增入悲秋苦病的情思，融入離鄉(xiāng)萬里、人到暮年的感慨，詩意顯得更加深沉。 7. 選出對上一首詩賞析不正確的一項（ ）A首

6、聯(lián)起首“風急”二字就以獵獵秋風把讀者帶入蒼涼肅殺的秋景當中，緊接著又以五種典型的深秋景物渲染出一幅秋肅臨天下的生動畫卷，融合著詩人復雜而深沉的感情，慘淡的畫面、悲涼的氣氛映照出詩人心中的凄涼“猿嘯哀”“鳥飛回”簡直就是包括詩人在內的千萬個流離失所者的寫照。B頷聯(lián)繼續(xù)描繪秋景，展現(xiàn)出一幅遼闊深遠的圖景，形、聲結合使人覺得氣象萬千，其用語之精當，其狀物之工巧，其氣勢之恢宏到了出神入化的境地。這種形象的描寫還有力地烘托了詩人當時澎湃的心潮，起伏的思緒，情景交融，令人深思。C全詩通篇對仗，熔自然景象、國家災難和個人情思于一爐，句句寫景，景景寓情，語壯境闊，深沉地抒發(fā)了詩人長年飄泊、老病孤愁、壯志未酬的

7、悲愴之情，最能體現(xiàn)杜詩“沉郁頓挫”的詩風。D詩中詩人的感情是相當復雜的，有對國運衰微、百姓苦難的憂慮，有長年飄泊、老病孤愁的無奈，有華年逝去、壯志未酬的傷感，顯而易見，他是為了排遣心中的郁悶而抱病登臺的，但結果卻是倍添傷感。閱讀登高，回答89題。登 高杜 甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。8.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的“無邊”“不盡”二詞能否刪去？為什么？ 9.最后一聯(lián)中的“艱難”“潦倒”抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 琵琶行（并序）1下面加黑字的注音有誤的一組是（ ）A潯陽（xú

8、n） 楓葉（fng） 瑟瑟（sè） 遷謫（zhé）B慢捻（nin） 霓裳（ní） 六幺（yo） 嘈嘈（cáo）C 幽咽（yè） 暫歇（zhàn） 乍破（zhà） 轉徙（x）D收撥（b） 裂帛（bó） 鈿頭（diàn） 銀蓖（bì）2詩的結尾作者自傷身世，自覺與琵琶女頗多相似，選出 分析不正確的一項（ ）A一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從長安來到偏遠的江州。B一個善寫詩，另一個能讀懂；一個會彈奏，另一個能欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音相見恨晚之感。C一個是譽滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人

9、，都有出類拔萃的才能。D一個因年長色衰而嫁人，一個因直言進諫而遭貶，都有榮衰變遷，“幽愁暗恨”。3下列分析不恰當?shù)囊豁検牵?）A琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說，也不愿見人。B“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲，又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z”用了擬人的手法。C“間關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。D“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。4填空 琵琶行選自 ，作者_，_朝詩人。詩中富有哲理性的名句有_。琵琶行的“行”意思

10、是_。醉不成歡慘將別，_。忽聞水上琵琶聲，_ 。千呼萬喚始出來，_。_ ，未成曲調先有情。 大弦嘈嘈如急雨，_。嘈嘈切切錯雜談，_ 。 別有幽愁暗恨生，_。 _ ，老大嫁作商人婦。 我聞琵琶已嘆息，_ 。同是天涯淪落人，_ 。 其間旦暮聞何物， _。_ ，往往取酒還獨傾。5說明下列各句中加黑詞語的古義和今義的區(qū)別。 明年秋，送客湓浦口。 古義： 今義： 因為長句，歌以贈之。 古義： 今義： 鐵騎突出刀槍鳴。 古義： 今義： 凄凄不似向前聲。 古義： 今義： 6白居易在琵琶行一首詩中，最擅長用景物畫面反襯人物心境和音樂效果，請你寫出三處這樣的景色描寫句子： _ _ _ _7讀下面詩,回答后面兩個

11、問題. 游山西村 宋.陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 詩題“游山西村”中有一“游”字，詩人在游之中看到了一些什么景象？ “山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，表現(xiàn)了詩人的什么思想感情？現(xiàn)在用來比喻什么？ 登高同步練習參考答案1. A（B項“颯”，讀為“sà”；“逮”讀為“dài”。C項“荊”讀為“jng”；“訃”讀為“fù”。D項“匕”讀為“b”；“亙”讀為“gèn”。）2. D（苦恨，極恨，非常悔恨）3. D，分別從橫（空間）、縱（時間）兩個方面著筆。4

12、. C（“怨天尤人”與“孤獨者”錯。杜甫憂國憂民的情懷是一貫的，他并不孤獨。）5. A（傾訴詩人長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的復雜感情）6. B（“仰望”錯誤）7. C（“句句寫景”錯誤，前四句寫景，后四句抒情。）8. 不能。因為這兩個詞語擴大了詩歌的意境，有了它們，后面的“蕭蕭”“滾滾”才有了 附著點，才能更顯出秋之悲涼空曠。9. 抒發(fā)了詩人憂國傷時的情操和備嘗艱難潦倒之苦的無限悲涼的心情。琵琶行（并序）參考答案：1C 2.B 3B（提示：比喻）4白氏長慶集白居易 唐 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面；此時無聲勝有聲；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 歌行體詩 略5古：第二年；今：限指“今年”的下一年。 古：“因”，連詞，因而；“為”： 動，用。今，一個詞，連詞。 古：“突”，副詞，突然；“出”，動詞，出現(xiàn)。今，一 個詞，動詞或形容詞。 古：一個