小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)長(zhǎng)方體的周長(zhǎng)

1、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生知道長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的含義.2.正確計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng).教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法.教學(xué)步驟一、鋪墊.1.口算.520+130=480X2=16008=380+90=6006=42007=800-250=4005=2000X3=2.計(jì)算： 一個(gè)正方形， 邊長(zhǎng)10米， 周長(zhǎng)是多少米？說(shuō)一說(shuō)是怎 樣想的？二、探究新知.1.理解長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)(1)引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí).1在釘子板用線圍成長(zhǎng)方形.2動(dòng)手量一量長(zhǎng)和寬各是多少厘米.3圍成這個(gè)長(zhǎng)方形要多長(zhǎng)的線.（2）啟發(fā)學(xué)生討論：什么是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了什么？使學(xué)生明確：長(zhǎng)方形一周

2、要用的線就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng).長(zhǎng)方形兩個(gè)長(zhǎng)相等，兩個(gè)寬相等，也就是對(duì)邊相等.2.（1）出示：一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)6厘米，寬4厘米，它的周長(zhǎng) 是多少厘米？（2）小組交流應(yīng)該怎樣計(jì)算？并計(jì)算.教師巡視指導(dǎo).（3）匯報(bào)交流，并說(shuō)一說(shuō)怎樣想的？學(xué)生可能這樣計(jì)算.16+4+6+4=20（厘米）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是長(zhǎng)加寬加長(zhǎng)加寬， 所以6+4+6+4=20（厘米） 啟發(fā)學(xué)生討論還可以怎樣想？262+42=12+8=20（厘米）使學(xué)生明確：長(zhǎng)方形有2個(gè)長(zhǎng)，2個(gè)寬，先算2個(gè)長(zhǎng)是多少， 再算2個(gè)寬是多少，然后求它們的和是多少，就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng).或長(zhǎng)方形對(duì)邊相等， 知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)， 就可以求2個(gè)長(zhǎng)是多少, 知道寬，就可以求2個(gè)寬

3、是多少，然后求它們的和是多少，就是長(zhǎng)方 形的周長(zhǎng).啟發(fā)學(xué)生還可以怎樣想？3（6+4）疋=102=20（厘米）長(zhǎng)方形有2個(gè)長(zhǎng)，2個(gè)寬（對(duì)邊相等），先求一個(gè)長(zhǎng)和寬的和是多少，再乘以2就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng).(4) 引導(dǎo)學(xué)生比較三種算法.教師明確三種算法都正確，哪種比較簡(jiǎn)便呢？通過(guò)學(xué)生交流，使學(xué)生明確：后兩種算法運(yùn)用了長(zhǎng)方形對(duì)邊相 等的特點(diǎn)，計(jì)算比較簡(jiǎn)便.(5) 反饋練習(xí).籃球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)28米，寬15米.它的周長(zhǎng)是多少米？三、隨堂練習(xí).1.口述長(zhǎng)方形的周長(zhǎng).2.出示一組圖片，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng).(投影出示)3.口述計(jì)算過(guò)程(投影出示).算出下面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng).(2) 一個(gè)長(zhǎng)方形枕套，長(zhǎng)50厘米，寬30厘米.四周縫上花邊， 要用多少厘米花邊？(3) 一個(gè)長(zhǎng)方形地，長(zhǎng)25米，寬15米，周長(zhǎng)是多少？4.人民路小學(xué)足球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是100米，寬是45米.小 明沿著足球場(chǎng)的邊跑了一圈，他跑了多少米？四、布置