2022年初二年級學生家長會發(fā)言稿

1、高品質(zhì)文檔2022年初二年級學生家長會發(fā)言稿 敬重的各位家長： 大家好！感謝你們對孩子訓練的關懷，也感謝你們對學校、班級和老師們工作的支持和理解。請允許我代表八班級全部的老師和孩子對你們的到來表示真誠的謝意。 八班級是學生學校學習過程中極其重要的一個階段，也是兩極分化最嚴峻的階段，還是成果提升的加速階段，我們的孩子經(jīng)過一年的學校學習已經(jīng)對學校的一切比較熟識，失去了對學校生活的憧憬與奇怪。盲目自信，青春萌動，叛逆增加都是這一階段共性的彰顯，然而誰能抓住這個階段最終誰也就能抓住中考，所以盼望各位家長全力協(xié)作班主任和老師的工作，關心學生走出特別時期，最終成就中考。 下面我就學生學習的幾個問題和家長談

2、談： 第一：關注學生在家庭中的學習行為 我們首先算一下學生在家的時間，寒暑假三個月大約有90天，寒暑假以外的雙休大約有72天，法定節(jié)假日大約有10天，這樣算下來約有170天的時間學生是在家庭中度過的，我這樣算的意思就是想告知大家學生的學習不單單是在學校的學習，這么長的時間在家庭中也同樣需要學習。如何關注孩子在家庭中的學習問題？有句話我感覺說得很好：行為成就習慣，習慣影響性格，性格打算命運。也就是說一個人的行為最終打算著他的命運，放在學習上也不例外，學生在家庭中的學習行為對他整體的學習習慣是有影響的，所以盼望全部的家長在家中切實起到監(jiān)管作用，成為孩子好的學習行為的引路人。 第二：培育學生的良好學

3、習習慣 學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復練習，成為一種個體需要的自動化的行為方式。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的樂觀性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培育自主學習力量；有利于培育學生的創(chuàng)新精神和制造力量，使學生終身受益。 以下有幾種好的習慣盼望家長關心孩子養(yǎng)成： 1、主動學習準時完成學習任務的習慣 別人不督促能主動學習，一學習就立即進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。有意識地集中自己的留意力用于學習，并能堅持始終。另外要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務，把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，依據(jù)學習內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定詳細的學習任務，并要求自己必需在一個時間段內(nèi)完成

4、一個詳細的學習任務。這樣做，可以削減乃至避開學習時走神或留意力渙散的狀況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個詳細學習任務后，產(chǎn)生一種勝利的喜悅，使自己開心地投入到下一時間段的學習中去。 2各學科全面進展，不偏科的習慣 現(xiàn)代社會迫切需要的是進展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面進展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜愛的學科更要努力學習，在學習中不斷提興奮趣。對不喜愛的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，依據(jù)自己的實際狀況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。 3預習的習慣 課前預習可以提高課上學習效率，有助于培育

5、自學力量。預習時應對要學的內(nèi)容，仔細研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以仔細思索，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。 4多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣 學習要嚴厲仔細、多思善問?！岸嗨肌本褪前褜W問要點、思路、方法、學問間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等仔細思索，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，留意發(fā)覺問題，討論問題，有所制造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在敬重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應當養(yǎng)成

6、向別人請教的習慣。 5課后復習的習慣 課后不要急于做作業(yè)，肯定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行仔細的復習，歸納學問要點，找出學問之間的聯(lián)系，明確新舊學問之間的聯(lián)系，形成學問結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要留意進行交替復習。 6準時完成作業(yè)的習慣 按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，仔細思索，仔細書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，仔細查找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要準時改過來。 7階段復習的習慣 經(jīng)過一段時間的學習，要對所學的學問進行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)學問結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使學問系統(tǒng)化，堅固把握學問，形成學科力量的重要一環(huán)。 8自覺培育制造性思維力量的習慣 制造性思維力量是人的智力高度進展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新力量的核心，是實現(xiàn)將來進展的關鍵。中學生應當隨時留意運用如下步驟培育制造性思維力量：（1）明確自己所面臨的問題。（2）搜集相關問題的全部信息。（3）打破原有思維模式，從各個方面嘗試各種新的組合。包括轉(zhuǎn)變方向，轉(zhuǎn)變角度，轉(zhuǎn)變起點，轉(zhuǎn)變挨次，轉(zhuǎn)變數(shù)量，轉(zhuǎn)變范圍，轉(zhuǎn)變條件，轉(zhuǎn)變環(huán)境等等。（4）調(diào)動全部感覺器官參加。（5）對成果進行檢驗。 假如說把學生比作列車，那么行為習慣就是鐵軌，家長和老師就是設計和鋪設鐵軌的人，列車只有進入預定的軌道才能告知行駛，一旦脫軌后果將不堪設想。 總之，對明