一、二三章復(fù)習(xí)期末猜想2013講述

1、第一章，第二章第一章，第二章2013猜想猜想2、長度的測(cè)量工具和單位及單位換算圖、長度的測(cè)量工具和單位及單位換算圖1.測(cè)量長度的基本工具是測(cè)量長度的基本工具是 。它的。它的國際單位是國際單位是_，符號(hào)是，符號(hào)是_。2.測(cè)量時(shí)間的工具有測(cè)量時(shí)間的工具有_。時(shí)間的國際單位是時(shí)間的國際單位是_，符號(hào)是，符號(hào)是_。停表、秒表、鐘表等停表、秒表、鐘表等秒秒s刻度尺刻度尺米米m測(cè)量工具的分度值越小，測(cè)量結(jié)果越測(cè)量工具的分度值越小，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確準(zhǔn)確3. 12歲的李明一年內(nèi)明顯長高歲的李明一年內(nèi)明顯長高了，他增長的高度可能是（了，他增長的高度可能是（ ）A8cm B. 8mm C. 8dm D. 8mA4.

2、請(qǐng)指出用刻度尺測(cè)木塊的長度錯(cuò)誤之處請(qǐng)指出用刻度尺測(cè)木塊的長度錯(cuò)誤之處錯(cuò)誤錯(cuò)誤:零刻度線零刻度線沒有沒有對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物的起點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物的起點(diǎn).尺尺沒有沒有沿著被測(cè)長度放沿著被測(cè)長度放.視線視線沒有沒有正對(duì)刻度線正對(duì)刻度線. 刻度線刻度線沒有沒有緊貼被測(cè)物體緊貼被測(cè)物體.5.如下圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長度，其中正確的測(cè)量圖是：（ ）B注意不要選注意不要選C 下圖中，木板的長度是下圖中，木板的長度是_，其中，其中準(zhǔn)確值是準(zhǔn)確值是_，估計(jì)值是，估計(jì)值是_。1.90cm1.9cm0.00cm6.長度的測(cè)量讀數(shù)：長度的測(cè)量讀數(shù)：圖11.84cm2.50cm 物理學(xué)中把物理學(xué)中把_與與_之間的之間的差異叫做測(cè)量

3、誤差。測(cè)量誤差不能消除，只差異叫做測(cè)量誤差。測(cè)量誤差不能消除，只能減小，常用的方法是采用能減小，常用的方法是采用_方法減小誤差。方法減小誤差。測(cè)量值測(cè)量值真實(shí)值真實(shí)值多次測(cè)量求平均值多次測(cè)量求平均值 某同學(xué)三次測(cè)得物理課本的長度分別為某同學(xué)三次測(cè)得物理課本的長度分別為25.82cm、25.83cm、25.83cm，則物理課，則物理課本的長度為本的長度為_cm25.837.誤差及減少誤差的方法誤差及減少誤差的方法如果有錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，要先去掉錯(cuò)誤數(shù)據(jù)再求如果有錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，要先去掉錯(cuò)誤數(shù)據(jù)再求平均值。除不盡時(shí)，保留相同的小數(shù)位。平均值。除不盡時(shí)，保留相同的小數(shù)位。5min37.5s= 337.5 s8.停

4、表讀數(shù)停表讀數(shù)5min7.5s= 307.5 s仔細(xì)找不同仔細(xì)找不同3、特殊法測(cè)量長度、特殊法測(cè)量長度例一、測(cè)圓的直徑（如圖）；例一、測(cè)圓的直徑（如圖）；該圓的直徑是該圓的直徑是 cm。1.10第二章聲音與環(huán)境：第二章聲音與環(huán)境：1、聲音的產(chǎn)生、聲音的產(chǎn)生 聲音是由于聲音是由于物體的物體的_產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。乒乓球的作用：乒乓球的作用：_振動(dòng)振動(dòng)方法：轉(zhuǎn)換法方法：轉(zhuǎn)換法放大作用放大作用把音叉的微小振動(dòng)放大，把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察。便于觀察。2. 為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨

5、處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對(duì)的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：是： 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：是： 。聲音由于物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音由于物體振動(dòng)產(chǎn)生在桌子上放些小紙屑，觀察紙屑的跳動(dòng)在桌子上放些小紙屑，觀察紙屑的跳動(dòng)2、聲音的傳播條件：

6、、聲音的傳播條件： 聲音需要聲音需要 進(jìn)行傳播。聲音進(jìn)行傳播。聲音不能在不能在 中進(jìn)行傳播。中進(jìn)行傳播。介質(zhì)介質(zhì)真空真空3、聲音的傳播、聲音的傳播回聲回聲聲音在傳播的過程中，遇到障礙物就會(huì)聲音在傳播的過程中，遇到障礙物就會(huì)被被 回來，反射回來的聲音叫回來，反射回來的聲音叫 。反射反射回聲回聲回聲定位回聲定位山谷回音山谷回音聲納探測(cè)聲納探測(cè) 人耳能區(qū)分前后兩次聲音的時(shí)間間人耳能區(qū)分前后兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于隔應(yīng)大于 ，要想聽到回聲，人離，要想聽到回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于障礙物的距離應(yīng)大于 。聲音的傳播聲音的傳播回聲回聲0.1 回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲到達(dá)人回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲到達(dá)人耳的

7、時(shí)間如果小于耳的時(shí)間如果小于0.1S，則人就分不清，則人就分不清回聲和原聲，回聲就可加強(qiáng)原聲。在空回聲和原聲，回聲就可加強(qiáng)原聲。在空曠的房間里說話感覺聲音大就是這個(gè)道曠的房間里說話感覺聲音大就是這個(gè)道理。理。17m4、聲音的三特征、聲音的三特征響度響度 叫響度。叫響度。聲音的強(qiáng)弱聲音的強(qiáng)弱 響度跟聲源振動(dòng)的響度跟聲源振動(dòng)的 有關(guān)：有關(guān)：振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小振幅振幅 響度還跟距離聲源的響度還跟距離聲源的 有關(guān)：有關(guān)：遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近距聲源越近，響度越大；距聲源越遠(yuǎn)，響度越小距聲源越近，響度越大；距聲源越遠(yuǎn)，響度越小聲音的三特征聲音的三特征音調(diào)音調(diào)

8、叫音調(diào)。叫音調(diào)。聲音的高低聲音的高低 音調(diào)跟聲源振動(dòng)的音調(diào)跟聲源振動(dòng)的 有關(guān)，關(guān)系是：有關(guān)，關(guān)系是：頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低頻率頻率小提琴、二胡等弦樂器發(fā)音時(shí)，音調(diào)小提琴、二胡等弦樂器發(fā)音時(shí)，音調(diào)由由 、 和和 來決定。來決定。弦越弦越 、越、越 、越、越 ，音調(diào)越高。，音調(diào)越高。 弦的粗細(xì)弦的粗細(xì)長短長短張緊程度張緊程度細(xì)細(xì)短短緊緊同樣的玻璃杯分別裝入不同量的水，同樣的玻璃杯分別裝入不同量的水，用細(xì)棒依次敲打每一只杯子，發(fā)出用細(xì)棒依次敲打每一只杯子，發(fā)出的聲音的的聲音的 是不同的。是不同的。 音調(diào)音調(diào)尺伸出桌面越長尺伸出桌面越長,振動(dòng)越振動(dòng)

9、越_(快或慢快或慢)頻率越頻率越_(高或低高或低)，音調(diào)越，音調(diào)越_.慢慢低低低低1.如圖示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演如圖示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘音樂聲是由于編鐘_而產(chǎn)生的；而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈冞€是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的發(fā)出聲音的 不同。不同。振動(dòng)振動(dòng)音色音色2. （2011煙臺(tái)）煙臺(tái)）如圖,四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)

10、”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是_丙丙 乙乙 甲甲 丁丁空氣柱越短，發(fā)出聲音音調(diào)越高空氣柱越短，發(fā)出聲音音調(diào)越高3.如圖，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（ ）A、音調(diào) B、音色 C、響度 D、速度A空氣柱長短不同發(fā)出聲音音調(diào)不同空氣柱長短不同發(fā)出聲音音調(diào)不同4.4.如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音

11、調(diào)最高的是音調(diào)最高的是_(_(選填選填“上面上面”、“中間中間”或或“下面下面”) )的齒輪。的齒輪。下面下面7.一曲一曲梁祝梁祝哀婉動(dòng)聽，用小提琴哀婉動(dòng)聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（據(jù)聲音的（ ） A頻率頻率 B.振幅振幅 C音色音色 D節(jié)奏節(jié)奏 C8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ） A.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大 B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 C.用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量 D.市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播

12、過程中減弱噪聲C“女高音歌唱家女高音歌唱家”和和“男低音歌唱男低音歌唱家家”，這里的，這里的“高高”與與“低低”指的指的是是 ：音調(diào)高低音調(diào)高低“高聲呼叫高聲呼叫”和和“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”，這，這里的里的“高高”和和“低低”指的是指的是 ：響度大小響度大小 控制和減少噪聲的措施控制和減少噪聲的措施有：有： 、 、和、和 。減弱噪聲的三種途徑是：減弱噪聲的三種途徑是：7、噪聲、噪聲消聲消聲吸聲吸聲隔聲隔聲在聲源處減弱，在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱在人耳處減弱1控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方斷噪聲

13、傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（的是（ ）B2、（2011江西）江西）交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖1所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。聲源處聲源處 傳播過程中傳播過程中8、人聽不見的聲音、人聽不見的聲音超聲與次聲超聲與次聲 叫超聲。叫超聲。振動(dòng)頻率高于振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音的聲音 叫次聲。叫次聲。振動(dòng)頻率低于振動(dòng)頻率低于20Hz的聲音的聲音聲音既能傳遞聲音既能傳遞 ，又能傳遞，又能傳遞 。信息信息能量能量9、聲音與人類社會(huì)、聲音與人類社會(huì)北京天壇的回音壁、三音石和圜丘都利用了聲北京天壇的回音壁、三音

14、石和圜丘都利用了聲音的音的 原理。原理。反射反射1.如圖所示，人發(fā)聲時(shí)是由于如圖所示，人發(fā)聲時(shí)是由于_在振動(dòng)，在振動(dòng)，平時(shí)我們能聽到聲音是由平時(shí)我們能聽到聲音是由 傳播的傳播的聲帶聲帶空氣空氣2.2.左邊音叉振動(dòng)發(fā)聲，經(jīng)過左邊音叉振動(dòng)發(fā)聲，經(jīng)過_傳播到傳播到右邊音叉右邊音叉, ,右邊音叉振動(dòng)將小球彈起右邊音叉振動(dòng)將小球彈起, ,說明說明_._.空氣空氣發(fā)聲的物體在振動(dòng)，空氣可以傳聲發(fā)聲的物體在振動(dòng)，空氣可以傳聲3.喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂液膜會(huì)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂液膜會(huì)_，聲音越大，聲音越大，肥皂液膜肥皂液膜_越大；音量不變時(shí)喇叭越遠(yuǎn)，越大；音量不變時(shí)喇叭越遠(yuǎn)，膜的振動(dòng)越膜的振動(dòng)越 。說明響度與。說明響度

15、與_ 和和 _有關(guān)有關(guān)振動(dòng)振動(dòng)振幅振幅小小振幅振幅距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近4.放音樂時(shí)，喇叭的紙盆不斷地放音樂時(shí)，喇叭的紙盆不斷地 。在盤。在盤面上放一些紙屑，加大音量時(shí)紙屑跳得面上放一些紙屑，加大音量時(shí)紙屑跳得更更 。說明響度與。說明響度與 有關(guān)。有關(guān)。振動(dòng)振動(dòng)高高振幅振幅7.7.蚊子的叫聲和牛的叫聲比較，蚊子的叫聲和牛的叫聲比較， 的的音調(diào)高，音調(diào)高， 的響度大。的響度大。蚊子蚊子牛牛男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱， 的音調(diào)高，的音調(diào)高， 的響度大。的響度大。女高音女高音男低音男低音用大小不同用大小不同的力敲打鼓的力敲打鼓面，觀察紙面，觀察紙屑跳動(dòng)的情屑

16、跳動(dòng)的情況況圖29.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是夠完成這個(gè)探究目的的是D10.關(guān)于醫(yī)生使用聽診器的目關(guān)于醫(yī)生使用聽診器的目的說法是正確的是：的說法是正確的是：A、聽診器能增大心跳的振幅增大響度；、聽診器能增大心跳的振幅增大響度；B、聽診器能提高心跳的頻率提高音調(diào)；、聽診器能提高心跳的頻率提高音調(diào)；C、聽診器減小聲音的分散，增大響度；、聽診器減小聲音的分散，增大響度；D、聽診器能改變音色，是聲音聽起來悅耳。、聽診器能改變音色，是聲音聽起來悅耳。C第三章光學(xué)考試題目

17、猜想第三章光學(xué)考試題目猜想二二 光的直線傳播光的直線傳播,反射，折射反射，折射1、下邊屬于光的直線傳播現(xiàn)象的、下邊屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是是陶罐在鏡陶罐在鏡中成像中成像 D鉛筆好鉛筆好像在水像在水面斷了面斷了 C樹蔭下樹蔭下形成圓形成圓形光斑形光斑 A竹在水竹在水中的中的倒影倒影 B BA2.如圖四種情景，屬于光的反射的是如圖四種情景，屬于光的反射的是 A透過樹林的陽光透過樹林的陽光 B倒映在瘦西湖中的五亭橋倒映在瘦西湖中的五亭橋 C手影手影 D監(jiān)控設(shè)備拍照監(jiān)控設(shè)備拍照B3、下列成語所反映的情景中，屬、下列成語所反映的情景中，屬于于光的折射現(xiàn)象光的折射現(xiàn)象的是（的是（ ）A鏡花水月鏡花水月 B

18、坐井觀天坐井觀天C立竿見影立竿見影 D海市蜃樓海市蜃樓D1.一束光線射到一物體表面，它與物體一束光線射到一物體表面，它與物體表面的夾角是表面的夾角是300，則入射角是，則入射角是 ,反射角是反射角是 ,入射光線與反射光線之入射光線與反射光線之間的夾角是間的夾角是 .60120602.雨后初晴的夜晚，地上有積水，當(dāng)雨后初晴的夜晚，地上有積水，當(dāng)我們迎著月光走時(shí)，地上發(fā)亮處是積我們迎著月光走時(shí)，地上發(fā)亮處是積水，這是因?yàn)椋ㄋ?，這是因?yàn)椋?）A.地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射 B.地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射C. 地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫

19、反射 D. 地上發(fā)亮處和暗處都發(fā)生鏡面反射地上發(fā)亮處和暗處都發(fā)生鏡面反射B3.師生用來整理儀表儀容的鏡屬師生用來整理儀表儀容的鏡屬于于 _ 鏡，鏡，汽車車窗外的后視鏡屬于球面鏡汽車車窗外的后視鏡屬于球面鏡中的中的_ 鏡，鏡，近視眼鏡的鏡片屬于近視眼鏡的鏡片屬于 _ 鏡鏡平面平面凸面凸面凹透凹透4.4.右圖是右圖是探究探究“光反射時(shí)的規(guī)律光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。一束紅光貼著紙板的實(shí)驗(yàn)裝置圖。一束紅光貼著紙板沿沿EOEO射到射到O O點(diǎn)，光將沿點(diǎn)，光將沿OFOF方向射出，方向射出，(1)(1)如果把紙板如果把紙板ONON的右半邊向后折，紙板的右半邊向后折，紙板上將上將_反射光線反射光線 (

20、(選填選填“看得到看得到”或或“看不到看不到”) )；這說明；這說明:_:_反射光線，入射光線反射光線，入射光線和法線在同一平面和法線在同一平面看不到看不到(2)如果一束藍(lán)光沿原如果一束藍(lán)光沿原FO方向射到方向射到0點(diǎn)，點(diǎn)，它反射后沿它反射后沿_方向射出。說方向射出。說明明:_(3)此實(shí)驗(yàn)中此實(shí)驗(yàn)中:白色紙板為光屏的作用是白色紙板為光屏的作用是_OE顯示光路顯示光路光路是可逆的光路是可逆的探究反射光線，入射光線和探究反射光線，入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)法線是否在同一平面內(nèi)實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角130030024504503750750探究探究“光反射時(shí)的規(guī)律光反射時(shí)的規(guī)律”數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)根據(jù)表格數(shù)

21、據(jù)可以分析得出結(jié)論：根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論：(1)_(2)_反射角等于入射角反射角等于入射角反射角隨入射角的增大而增大反射角隨入射角的增大而增大實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角130060024504503750150有同學(xué)實(shí)驗(yàn)后得出表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)實(shí)驗(yàn)后得出表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)不能得到不能得到“反射角并不等于入射角反射角并不等于入射角”的結(jié)論原因是：的結(jié)論原因是：_把反射光線和反射面的夾角當(dāng)成反射角把反射光線和反射面的夾角當(dāng)成反射角探究平面鏡成像探究平面鏡成像1.選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_2.選擇蠟燭選擇蠟燭A和和B的要求是：的要求是：_；這是這是為了比較

22、像與物的為了比較像與物的_關(guān)系關(guān)系(3)所用刻度尺的作用是便于比較所用刻度尺的作用是便于比較:像與物像與物_關(guān)系關(guān)系 (4)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是： ；若無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭若無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B。都無。都無法與蠟燭法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是是 。便于確定像的位置便于確定像的位置完全相同完全相同大小大小到鏡面的距離到鏡面的距離玻璃板豎直放在水平桌面玻璃板豎直放在水平桌面玻璃板玻璃板沒有沒有豎直放在水平桌面豎直放在水平桌面5.如果在圖如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙中蠟燭像的位置上放一張白

23、紙板做屏幕，則白紙板上將板做屏幕，則白紙板上將 （填寫（填寫“有有”或或“沒有沒有”）蠟燭的像；所以平面鏡蠟燭的像；所以平面鏡所成的像是所成的像是_像像6.把蠟燭把蠟燭B放到放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖到圖c所示的現(xiàn)象。這說明：所示的現(xiàn)象。這說明： 。(7) 將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_ (填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”)沒有沒有虛虛像與物大小相等像與物大小相等不變不變重合重合2.下面兩圖都是時(shí)鐘在平面鏡中成的像，下面兩圖都是時(shí)鐘在平面鏡中成的像，它們的實(shí)際時(shí)間是它們的實(shí)際時(shí)間是 甲：甲： 乙：乙： 3:4012:05

24、下面是一組光從空氣入射到水中折下面是一組光從空氣入射到水中折射規(guī)律的數(shù)據(jù)，可分析得出結(jié)論：射規(guī)律的數(shù)據(jù)，可分析得出結(jié)論：入射角入射角03035404550折射角折射角02528303440結(jié)論：結(jié)論： 入射角為入射角為0；折射角也為折射角也為0。折射角隨入射角的增大而增大折射角隨入射角的增大而增大 光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角4探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律 (1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在的中心大致在 。 (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先固定實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先固定_;再移動(dòng)再移動(dòng)_;最后調(diào)節(jié)最后調(diào)節(jié)_使光屏中使光

25、屏中央出現(xiàn)最清的像央出現(xiàn)最清的像.同一高度同一高度凸透鏡凸透鏡蠟燭蠟燭光屏光屏5在凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。11.0會(huì)聚會(huì)聚（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：_ _ 燭焰、凸透鏡和光屏三者燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一高度的中心不在同一高度蠟燭離凸透鏡在一倍焦距以內(nèi)。蠟燭離凸透鏡在一倍焦距以內(nèi)。(3)調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、一個(gè)倒立、_的實(shí)像（填寫像的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；的性質(zhì)）；_ (填光學(xué)儀填光學(xué)儀器器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。就是利用這一成像規(guī)律工作的。 放大放大投影儀、幻燈機(jī)投影儀、幻燈機(jī)6. 如圖如圖 (圖中點(diǎn)是焦點(diǎn)，圖中點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是點(diǎn)是2倍焦距處倍焦距處) ，此，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高。時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高。(1)(1)造成這一現(xiàn)象的原因造成這