2022年《三個(gè)兒子》說(shuō)課稿(1213110704)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -三個(gè)兒子說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：這篇課文是二年級(jí)下冊(cè)第六組的第三篇課文；本組課文環(huán)繞人物的優(yōu)秀品 質(zhì)來(lái)編選，誠(chéng)信、孝敬父母貫穿始終；本篇課文中的三個(gè)兒子面對(duì)著三個(gè)媽媽， 當(dāng)他們的媽媽拎著繁重的水桶走來(lái)時(shí)，力氣大的只顧翻跟頭；嗓子好的只顧唱 歌，他們唯獨(dú)對(duì)媽媽手中的水桶視而不見(jiàn)；而那個(gè)“沒(méi)有什么特殊的地方”的兒子，卻跑到媽媽跟前，接過(guò)沉甸甸的水桶；這是一篇非常淺顯的課文，但淺顯的文字中包含了樸實(shí)而深刻的道理；那 就是“為人子，方少時(shí)，孝與親，所當(dāng)執(zhí)”；教學(xué)時(shí)，我們不必給二年級(jí)的孩子們講多少孝敬父母的道理，只要在引導(dǎo)同學(xué)熟讀課文的

2、基礎(chǔ)上，抓住“明明有 三個(gè)兒子同時(shí)在眼前，為什么老爺爺說(shuō)只觀察一個(gè)兒子”這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)孩子讀 書(shū)爭(zhēng)論就可以了；二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與才能：1、把握本課生字，會(huì)認(rèn)6 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)字；2、在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，能夠分角色朗讀課文，并能讀好人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣；3、通過(guò)學(xué)文，懂得孝敬父母；過(guò)程與方法：引導(dǎo)同學(xué)熟讀課文的基礎(chǔ)上，能夠抓住課后學(xué)習(xí)小伙伴提出的問(wèn)題進(jìn)行讀書(shū)爭(zhēng)論；情感態(tài)度與價(jià)值觀：在懂得課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)經(jīng)典誦讀的熏陶，從中受到思想訓(xùn)練，懂精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納

3、總結(jié) - - - - - - - - - - - -得孝敬父母；三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、分角色朗讀課文， 讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣， 體會(huì)文中第三個(gè)兒子的孝心；（突破方法：在對(duì)文章內(nèi)容有所感悟的基礎(chǔ)上實(shí)行小組內(nèi)練讀、全班展現(xiàn)讀來(lái)讀好人物對(duì)話，通過(guò)評(píng)判人物形象來(lái)體會(huì)文中第三個(gè)兒子的孝心；）2、懂得老爺爺為什么說(shuō)他只觀察一個(gè)兒子；（突破方法：由同學(xué)自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，抓住三個(gè)兒子的不同表現(xiàn)來(lái)爭(zhēng)論問(wèn)題；）四、說(shuō)教學(xué)方法語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)校各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓同學(xué)充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育 語(yǔ)感，在讀中受到情感熏陶；”因此，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)方法；1、聯(lián)系生活語(yǔ)文

4、與生活緊密相連，教學(xué)時(shí)，緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，豐富同學(xué)的情感體驗(yàn)，讓同學(xué)走進(jìn)文本；2、換位揣摩讓同學(xué)走進(jìn)文本，當(dāng)當(dāng)媽媽、當(dāng)當(dāng)老爺爺、當(dāng)當(dāng)兒子，與人物換位摸索，通過(guò)不同的角色體驗(yàn)，與文本人物綻開(kāi)零距離的對(duì)話；3、以讀為本本課教學(xué)將引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行充分的讀書(shū)實(shí)踐，通過(guò)多種層次、多種形式的讀來(lái)培育同學(xué)的語(yǔ)感；五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：課題23三個(gè)兒子課講型讀課第一課時(shí)學(xué)語(yǔ)講課科文時(shí)間精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -知1、把握本課生字，會(huì)認(rèn)6 個(gè)字，會(huì)寫(xiě)

5、 9 個(gè)字；（本課指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：聰） 識(shí)2、在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，能夠分角色朗讀課文，并且能讀好人與物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣；能3、 通過(guò)學(xué)文，懂得孝敬父母；教力學(xué)過(guò)程目與引導(dǎo)同學(xué)熟讀課文的基礎(chǔ)上，能夠抓住課后學(xué)習(xí)小伙伴提出的問(wèn)題進(jìn)行方讀書(shū)爭(zhēng)論；標(biāo)法情感態(tài)度在懂得課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)經(jīng)典誦讀的熏陶，從中受到思與價(jià)想訓(xùn)練，懂得孝敬父母；值觀教學(xué)分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)文中第三個(gè)兒子的孝心；重點(diǎn)（突破方法：在對(duì)文章內(nèi)容有所感悟的基礎(chǔ)上實(shí)行小組內(nèi)練讀、全班展現(xiàn)讀來(lái)讀好人物對(duì)話，通過(guò)評(píng)判人物形象來(lái)體會(huì)文中第三個(gè)兒子的孝心；）教學(xué)懂得老爺爺為什么說(shuō)他只觀察一個(gè)兒子；難點(diǎn)（突破方法：由同學(xué)自

6、己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，抓住三個(gè)兒子的不同表現(xiàn)來(lái)爭(zhēng)論問(wèn)題；）教學(xué)多媒體課件用具預(yù)設(shè)參加爭(zhēng)論、公平溝通；教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程課教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)預(yù) 設(shè) 目課堂時(shí)一、談話導(dǎo)1、聽(tīng)說(shuō)我們 xxx班的孩子既聰慧又能1、生自由說(shuō)標(biāo)通過(guò)課生與成反入新干，老師想問(wèn)問(wèn)，你前談話開(kāi)頭思課們?cè)诩依锒紟透改缸鼋虒W(xué)的第一第過(guò)什么呢？步，一是為一2、那爸爸媽媽是2、生演示動(dòng)了縮短與學(xué)課怎樣夸獎(jiǎng)你的，你能作和表情；生的距離，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -時(shí)試著學(xué)一學(xué)表情

7、和動(dòng)二是為學(xué)習(xí)作嗎？（適時(shí)夸獎(jiǎng)）課文有感情3、今日我們要學(xué)3、跟師書(shū)空朗讀奠定基習(xí)的就是孩子們和媽課題；礎(chǔ)；媽有關(guān)的課文，4、板題二、初1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)1、生自由大1、掃清讀課習(xí)的基礎(chǔ)上放聲朗讀聲朗讀課文；文字障礙，文，識(shí)課文，要求把字音讀有感情朗讀記生準(zhǔn)，把句子讀通順；做鋪墊；字開(kāi)頭吧；2、同學(xué)們讀得可2、生自由說(shuō)2、同學(xué)們有預(yù)習(xí)的真仔細(xì)，看，生字朋不太會(huì)認(rèn)的生字，基礎(chǔ)，可以友們已經(jīng)迫不及待地集體溝通識(shí)記；直接進(jìn)入到跑到大屏幕上要和大溝通識(shí)字方家交伴侶了；誰(shuí)來(lái)說(shuō)法這一步，一說(shuō)，有哪個(gè)生字朋節(jié)約教學(xué)時(shí)友你仍不太熟識(shí)，他間；溝通中，的名字讀不太好的？著重講解不3 、開(kāi) 火車 讀 詞3、開(kāi)火車讀會(huì)

8、認(rèn)的字；三、指語(yǔ)；詞語(yǔ)3、以開(kāi)火車的形式導(dǎo)寫(xiě)1、分析字形1、觀看“聰”檢查同學(xué)生字：聰2、一邊范寫(xiě)， 一邊講解重點(diǎn)筆畫(huà)；字的特點(diǎn)、占格等；字 掌 握 情況；3、巡察指導(dǎo)， 準(zhǔn)時(shí)糾2、跟 師 書(shū)正；空；3、臨寫(xiě)，更正；間休、觀賞同學(xué)們真能干，既認(rèn)放松狀態(tài)，享受音休息好了，歌曲我的了生字也寫(xiě)了生字，樂(lè)；才能保證后好媽媽爸爸媽媽知道了肯定面的學(xué)習(xí)任特殊高興，下面請(qǐng)大務(wù) 完 成 得家休息一會(huì)兒，觀賞好；美麗的歌曲；四、學(xué)1、同學(xué)們，觀賞了優(yōu)1、生 自 由 讀 課自讀自悟才習(xí)課美的歌曲，信任你們文；會(huì)造就會(huì)思文會(huì)更加精神地投入到考會(huì)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)中來(lái)；現(xiàn)在請(qǐng)自孩子，而不己再來(lái)讀一讀課文，是讀書(shū)的機(jī)想 想 從 中 知 道 了 什器；么，有什么不懂的問(wèn)題；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2、可以把自己的讀書(shū)收成說(shuō)給小伙伴聽(tīng)；2、小組溝通、討論；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，3、參加其中，公平溝通；提高同學(xué)自主、合作、探究才能；五、拓1、學(xué) 習(xí)有 關(guān)孝 親 的1、談體會(huì)、收成全部孩子都展總小故事2、