老舍《濟(jì)南的冬天》

1、春春游游芳芳草草地地 夏夏賞賞綠綠荷荷池池 秋秋飲飲黃黃花花酒酒 冬冬吟吟白白雪雪詩詩老舍老舍老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予舍予。北京人，滿族，。北京人，滿族，老舍是他最常用的筆名，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為被譽(yù)為 “人民藝術(shù)人民藝術(shù)家家”。著名著名作品有作品有駱駱駝祥子駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話劇等。話劇茶館茶館被西被西方人譽(yù)為方人譽(yù)為“東方舞臺上東方舞臺上的奇跡的奇跡” 。老舍故居老舍故居 老舍書法老舍書法 文題背景文題背景 老舍老舍2525歲前一直生活在北京，歲前一直生活在北京，19241924年年他應(yīng)邀

2、去英國任教，在倫敦生活了他應(yīng)邀去英國任教，在倫敦生活了6 6年，年，離開英國途中在地處熱帶的新加坡住了半離開英國途中在地處熱帶的新加坡住了半年，所以領(lǐng)教過北京的風(fēng)、倫敦的霧、熱年，所以領(lǐng)教過北京的風(fēng)、倫敦的霧、熱帶的毒日的厲害，帶的毒日的厲害， 1930年回國，先后任年回國，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授，任教濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授，任教7年，對年，對山東山東產(chǎn)生深厚的感情，產(chǎn)生深厚的感情，濟(jì)南濟(jì)南也因也因此被他稱為自己的此被他稱為自己的“第二第二故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”。 濟(jì)濟(jì)南南( ) 髻髻兒兒( ) 鑲鑲上上( )響晴響晴 溫晴溫晴 安適安適 慈善慈善 肌膚肌膚秀氣秀氣 寬敞寬敞 綠萍綠

3、萍 水水藻藻( )貯貯蓄蓄( ) 澄澄清清( ) 空靈空靈 地毯地毯 水墨畫水墨畫 藍(lán)汪汪藍(lán)汪汪 著著落（落（ ） 看看護(hù)護(hù)()讀一讀，寫一寫：讀一讀，寫一寫：jjxingzozhchngzhukna a濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? ? b b文中寫了濟(jì)南冬天的哪些景物文中寫了濟(jì)南冬天的哪些景物? ?c c你是否覺得濟(jì)南的冬天是你是否覺得濟(jì)南的冬天是“暖和安適暖和安適”的？的？請講述理由。請講述理由。d.d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情表達(dá)了作者怎樣的思想感情? ?濟(jì)濟(jì)南南的的冬冬天天分述分述 山山水水冬天的濟(jì)南冬天的濟(jì)南總寫總寫溫晴（寶地）溫晴（寶地）薄雪覆蓋下的小山薄雪覆

4、蓋下的小山陽光下的山陽光下的山城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山 課文中的課文中的“響亮響亮”是什么意思？是什么意思？ “濟(jì)南的濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的，冬天是沒有風(fēng)聲的，”一句，如果去掉一句，如果去掉“聲聲”字可以嗎？為什么？字可以嗎？為什么？ “響亮響亮”一詞，一般用來指聲音宏大。一詞，一般用來指聲音宏大。但根據(jù)上下文意思來判斷，在這里指但根據(jù)上下文意思來判斷，在這里指“晴朗晴朗得刺眼。得刺眼?！?不可以。不可以?！皾?jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”并不是說沒有風(fēng)，是說濟(jì)南冬天的風(fēng)并不猛并不是說沒有風(fēng)，是說濟(jì)南冬天的風(fēng)并不猛烈，是柔和的，沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的烈，是柔和的，沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯

5、的北風(fēng)，如果把北風(fēng)，如果把“聲聲”字去掉，說成字去掉，說成“沒有沒有風(fēng)風(fēng)”，不符合實(shí)際。，不符合實(shí)際。 “日光是永遠(yuǎn)那么毒日光是永遠(yuǎn)那么毒”，你是怎樣理，你是怎樣理解其中的解其中的“毒毒”字？正確答案是（字？正確答案是（ ） A.毒辣毒辣 B.狠毒狠毒 C.猛烈猛烈 D.兇狠兇狠 C老城：老城：曬曬 睡睡 醒醒小山：小山：圍圍 小搖籃小搖籃人們：人們：含笑含笑 不著急不著急暖和舒適（比喻、擬人）暖和舒適（比喻、擬人）可愛可愛 （比喻、（比喻、 擬擬人）人）冬天慈善（心理、冬天慈善（心理、感受）感受） 1.文章是怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景文章是怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景? 用過渡句用過渡句“設(shè)若

6、單單是有陽光，那也設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇算不了出奇”，轉(zhuǎn)入到寫冬天的山景。，轉(zhuǎn)入到寫冬天的山景。 2.“請閉上眼睛想一想請閉上眼睛想一想”一句能否去掉？為什么？一句能否去掉？為什么？ 不可以。創(chuàng)造意境，調(diào)動讀者想象，充不可以。創(chuàng)造意境，調(diào)動讀者想象，充滿深情。滿深情。3.濟(jì)南為什么是個(gè)濟(jì)南為什么是個(gè)“理想的境界理想的境界”？一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。 4.“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)

7、來把它們喚醒，光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？這是不是個(gè)理想的境界？”“睡著睡著”“喚醒喚醒”用得用得好，試分析好在哪里？好，試分析好在哪里？ “睡著睡著”“”“喚醒喚醒”都是擬人的寫法，將都是擬人的寫法，將“老老城城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“溫晴溫晴”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。描寫順序：描寫順序：山上山上山尖山尖山坡山坡按空間順序按空間順序從上到下從上到下 移步換景移步換景山腰山腰第第4 4自然段，自然段，文章按怎樣的順序描文章按怎樣的順序描寫雪后的山景。寫雪后的山景。“最妙的是下點(diǎn)小雪呀最妙

8、的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何在何處？處？ （l l）妙在雪色；）妙在雪色；（2 2）妙在雪光；）妙在雪光；（3 3）妙在雪態(tài)。）妙在雪態(tài)。山上的矮松越發(fā)的山上的矮松越發(fā)的青黑青黑，樹尖樹尖上頂著一髻兒上頂著一髻兒白白花。花。松的翠與雪的白相映生色松的翠與雪的白相映生色 山尖全山尖全白白了，給了，給藍(lán)藍(lán)天鑲上一道天鑲上一道銀銀邊。邊。如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝 一道兒一道兒白白，一道兒，一道兒暗黃暗黃，給山，給山們穿上一件帶水紋的們穿上一件帶水紋的花花衣。衣。白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。 “這件花衣好像被風(fēng)兒吹

9、動，叫你這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美希望看見一點(diǎn)更美 的山的肌膚的山的肌膚” 這是雪色和草色相間的美景引人這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想，以動寫靜，寫出動人產(chǎn)生的聯(lián)想，以動寫靜，寫出動人的形態(tài)；的形態(tài)； 微黃微黃的陽光斜射在山腰，那點(diǎn)薄的陽光斜射在山腰，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色粉色。把薄雪比喻成害羞的少女，寫把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。出雪的情態(tài)。 這段文字用什么修辭手法寫雪這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？后的山景？ （l l）比喻）比喻 （2 2）擬人）擬人 比喻：比喻： “樹尖上頂著樹尖上頂著一髻兒白花一髻兒白

10、花，好像，好像日本看護(hù)婦日本看護(hù)婦?！?用用“日本看護(hù)婦日本看護(hù)婦”比喻雪光。比喻雪光。生動形象地寫出生動形象地寫出了矮松的秀美形態(tài)，借矮松寫出了雪的情韻。了矮松的秀美形態(tài)，借矮松寫出了雪的情韻。 “給山們穿上一件帶水紋的給山們穿上一件帶水紋的花衣花衣” 用用“花衣花衣”比喻雪色。比喻雪色。 把山坡斑駁的色彩說成是把山坡斑駁的色彩說成是穿上了花衣，生動形象地寫出了小雪的嬌美和小山的秀穿上了花衣，生動形象地寫出了小雪的嬌美和小山的秀美動人。美動人。擬人： “給山們穿上一件帶水紋的花衣” 運(yùn)用擬人手法，讓山活靈活現(xiàn)，生動形象地描繪出了山坡山的色斑斕、彩鮮明悅目。 “那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出

11、點(diǎn)粉色” 賦予了雪人的情感，把斜陽斜照下粉色的薄雪寫作害羞的少女，突出了雪的嬌美，小山的秀麗，情態(tài)可掬。粉色羞容與微微斜陽相映襯，色彩鮮艷悅目。 試分析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。試分析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 （1）山尖全白了，給藍(lán)天）山尖全白了，給藍(lán)天鑲鑲上一道銀邊。上一道銀邊?！拌傝偂焙孟裆郊?、小雪有意為之，而且是巧匠的好像山尖、小雪有意為之，而且是巧匠的妙手，給人留下想象的空間。妙手，給人留下想象的空間。（2）那點(diǎn)薄雪好像忽然）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞害了羞。把夕陽斜照下粉色的薄雪比擬為害羞的少女，形把夕陽斜照下粉色的薄雪比擬為害羞的少女，形態(tài)可掬。態(tài)可掬。（3）微微露出點(diǎn)）微微露出

12、點(diǎn)粉色粉色?！胺凵凵奔葘懗隽讼﹃栃闭障卤⊙┑娜蓊?，又與既寫出了夕陽斜照下薄雪的容顏，又與上句比擬句相一致。上句比擬句相一致。（4）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣秀氣！“秀氣秀氣”既寫出濟(jì)南雪后山景的特點(diǎn)，又流露出既寫出濟(jì)南雪后山景的特點(diǎn)，又流露出作者的喜愛之情。作者的喜愛之情。薄薄雪雪覆覆蓋蓋的的小小山山藍(lán)天藍(lán)天鑲鑲銀邊銀邊樹尖樹尖頂頂著白花著白花給山給山穿穿花衣花衣薄雪薄雪露露出粉色出粉色秀氣秀氣頂、鑲、穿、露、斜射頂、鑲、穿、露、斜射，用詞凝練，用詞凝練，各得其所，各得其所，它們與后它們與后面的喻體密切相關(guān)，突出薄雪覆蓋下的小山的秀美動人。面的喻體密

13、切相關(guān)，突出薄雪覆蓋下的小山的秀美動人。陽光陽光斜射斜射在山腰在山腰本段用了本段用了“頂、鑲、穿、露、斜射頂、鑲、穿、露、斜射”幾個(gè)動詞來描繪雪后幾個(gè)動詞來描繪雪后景色秀美和嬌美的情態(tài)，請問能否互相換動，為什么？景色秀美和嬌美的情態(tài)，請問能否互相換動，為什么？ 素淡雅致素淡雅致城內(nèi)城外（臥村莊、雪城內(nèi)城外（臥村莊、雪）狹窄寬敞狹窄寬敞 用用“臥臥“字傳神地寫出了村莊和雪的字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效?；{(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文和前文“一一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，個(gè)老城，有山有

14、水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。 “山坡上臥著些小村莊，小村莊的房山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。頂上臥著點(diǎn)雪?！斑@里為什么用這里為什么用“臥臥”字？字？和文章什么地方相呼應(yīng)？和文章什么地方相呼應(yīng)？濟(jì)南冬天的水濟(jì)南冬天的水 “那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。” 作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。的生機(jī)。1.水的暖、綠：水的暖、綠：2.

15、水的清、亮：水的清、亮： 作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn) ? ?這段文字運(yùn)用什么修辭手法？ （1）擬人：“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”突出水的綠的特征。 （2）比喻：“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”突出水的清亮的特征。 文章的結(jié)尾以文章的結(jié)尾以“冬天的濟(jì)南冬天的濟(jì)南”作結(jié)尾有何作用？作結(jié)尾有何作用？ 篇末以篇末以“這就是冬天的濟(jì)南這就是冬天的濟(jì)南”為全文的結(jié)束為全文的結(jié)束語，抒發(fā)了作者對語，抒發(fā)了作者對“冬天冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感。這樣結(jié)尾，既和開頭南的總的觀感。這樣結(jié)尾，既和開頭“濟(jì)南真得濟(jì)南真得算個(gè)寶地算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊