小學一年級下冊數(shù)學《小括號》教案

1、.小學一年級下冊數(shù)學?小括號?教案教學目的：1、知識教學點：認識小括號，初步理解帶小括號的加、減兩步式題的運算順序。正確計算帶小括號的加、減兩步式題。2、才能訓練點：能準確判斷兩步式題的運算順序。能準確地計算帶小括號的加、減兩步式題。加強數(shù)學語言訓練，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、綜合判斷地才能。教學重點：使學生認識小括號及其作用。教具學具：投影片、口算卡。教學過程：一、鋪墊孕伏1、直接說得數(shù)。1561785484561142、說說1483、867、1575的計算順序。二、探究新知1、導入引導學生回憶加、減兩步式題的運算順序是從左到右依次計算。今天我們繼續(xù)學習加、減兩步式題。2、教學例2。出示糖果

2、投影圖從圖上看到了什么？同學們拿出圓片，代表五角星，在桌上擺一擺。想一想：怎樣算出還剩幾個呢？如何列算式呢？互相之間可以討論一下。引導學生說出不同的解題思路 從10個里面去掉2個，再去掉3個，剩下5個。 把2個和3個合起來一共是5個，再從10個里面一起去掉5個，還剩5個。 樣列算式呢？板書：10-2-310-2+3=第一種算法：先算10減2，再減3。第二種算法：計算中要先計算23，但這一步在后面，這就需要改變運算順序，因此要在先計算的這一步加上一個小括號。板書課題：小括號師生共同根據(jù)小括號的作用，列出兩種算法的算式。10-2-3 10-2+3= 引導學生計算。10-2-3 先算10-28，再算

3、8-35。板書結果10-2+3=先算2+35，再算10-55。板書結果三、全課小結單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。今天你學到了什么？明確：我們學習了帶小括號的加減兩步式題的計算方法：在一個算式里有括號的，先算括號里面的。板書老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。老師指出：這個括號