中學(xué)生黃鶴樓說明文600字

1、中學(xué)生黃鶴樓說明文600字 黃鶴樓，位于_省_市_區(qū)，地處蛇山之巔，瀕臨萬里長江，為_市地標(biāo)建筑;始建于三國吳黃武二年歷代屢加重修，現(xiàn)存建筑以清代“同治樓”為原型設(shè)計，今天小編在這給大家整理了一些中學(xué)生黃鶴樓說明文600字，我們一起來看看吧! 中學(xué)生黃鶴樓說明文600字1 黃鶴樓是四大名樓之一，坐落在_省_市，二年級的寒假，媽媽帶我來到了黃鶴樓。 進(jìn)入景區(qū)后，道路兩旁都是星星點(diǎn)點(diǎn)的梅花，我們順著人流來到了一個古樸的亭子。亭子里掛著一口大鐘，游人們都擠在一起敲鐘，我也試了試，惋惜力氣太小了，敲不動。 繼續(xù)往前走，宏偉壯觀的黃鶴樓便映入眼簾，我們排了很久的隊才走進(jìn)去。一樓很寬敞，擁擠的人群一下子散

2、開了。主墻上是一幅“白云黃鶴”的巨大陶瓷壁畫。 爬上第二層，墻壁上密密麻麻的都是古人描寫黃鶴樓的詩詞，崔顥的、李白的、蘇軾的這些詩擠滿了一面墻!不過我會背的也只有寥寥可數(shù)的幾首看來要繼續(xù)努力學(xué)好古詩詞了! 第三層和第四層展出著名人筆記、詩人的畫像和黃鶴樓的模型，還有供游客寫毛筆字的地方，寫完可以加蓋黃鶴樓的印章留念，惋惜我的字太丑，不敢嘗試，好艷羨那些寫一手好書法的人啊! 最讓我記憶猶新的是頂層，也就是第五層樓了。第五層空間較小，室內(nèi)展出著以黃鶴樓為主圖的糧票和布票，這可是我第一次看到真正的糧票和布票，沖動的差點(diǎn)叫出聲兒來!這都是那段物資緊張時期的印證啊，現(xiàn)在物資豐富了，我們也要注意勤儉節(jié)約在

3、玻璃展柜前看夠了，我走到護(hù)欄旁，透過望遠(yuǎn)鏡看到了波濤洶涌的長江，它翻騰著，閃著細(xì)碎的光，一路向東奔去。我伸出一只手，閉上眼睛，感受著江風(fēng)吼叫而過，這時，自己如同變成了崔顥，須發(fā)飄然，揮筆寫下了黃鶴樓，昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠 黃鶴樓是華夏民族的精神傳承，展現(xiàn)出濃厚的文化底蘊(yùn)，盼望黃鶴樓安穩(wěn)無恙，永久屹立在武漢，屹立在中華兒女的心中! 中學(xué)生黃鶴樓說明文600字2 “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”小的時候我就學(xué)過許多關(guān)于黃鶴樓的詩句，對黃鶴樓充滿夢想和期待，盼望有一天能登上黃鶴樓，今天我終于來到了夢寐以求的黃鶴樓。 跟著密密麻麻的人群來到黃鶴樓足下，當(dāng)我第

4、一眼看見黃鶴樓時，我被它那雄偉壯觀的氣概震撼了。黃鶴樓的主題建筑有五層，共高51米，黃瓦紅柱，鉆尖頂，層層飛檐勾心斗角，四面如一，如同一只黃鶴揮舞著翅膀在展翅飛行。樓頂全用黃色的琉璃瓦鋪蓋，在陽光地照耀下閃著金光。 一走進(jìn)大廳，里面也是萬頭攢動，這么炎熱的天氣怎么會有這么多的游客呢?我想他們應(yīng)該也是和我一樣慕名而來的吧!我隨著人潮慢慢移動，逐層參觀，黃鶴樓的每一層都有每一層的特色，有唐宋元明清及現(xiàn)代的黃鶴樓仿制模型;有唐宋時期13位大詩人風(fēng)度翩翩、栩栩如生的畫像;有各種古色古香的仿古雕花隔屏和紅木屏風(fēng)我最喜愛的要數(shù)一幅題名“白云黃鶴樓”的陶瓷壁畫了，畫面中一位仙者架著黃鶴騰空而起，四周白云繚繞

5、，背后江水滔滔看著看著，我如同坐在了黃鶴的背上升上天空，向下俯視，江山入畫。武漢長江大橋猶如一道彩虹橫跨江面，連接著兩岸的人民和親情，橋上車水_，江面大大小小的船只若隱若現(xiàn)，大橋的一端，是和黃鶴樓遙遙相對的高聳入云的龜山電視塔，滾滾的江水，壯觀的大橋，宏偉的黃鶴樓聚在一起，好一幅祖國大好河山壯麗無比的圖畫 “鐺鐺鐺”，遠(yuǎn)處傳來雄厚有力的鐘聲讓我如夢初醒，循著鐘聲望去，原來是人們在山足敲響著千年桔祥鐘，祈盼著風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安，桔祥安康 這一天，我在黃鶴樓流連忘返，遲遲不肯離去，獨(dú)此江山獨(dú)此樓，黃鶴樓真不愧為天下江山第一樓! 中學(xué)生黃鶴樓說明文600字3 黃鶴樓在武漢長江大橋的旁邊，也在蛇山的上

6、。黃鶴樓外表看只有五層，其實(shí)里面看有九層。 第一層里面，是有756塊瓷磚組成的白云黃鶴圖，相傳古代有一個人在賣酒。有一天一個老頭來了，在這里喝了一年的酒，但沒給一分錢。有一天老頭要走了，用橘子皮在墻上畫了一只鶴，人們知道了后，都去哪里喝酒，順便看看這只鶴，這里就變得人山人海。十年后，賣酒的人很有錢了，那位老人就說：“這十年的錢夠還我以前的酒錢了?！比缓?，自己變成神仙呂洞賓，那墻上的仙鶴飛了起來，呂洞賓騎著仙鶴向高處飛去。賣酒的人就把自己的酒樓取名為“黃鶴樓”。 第二層是歷代的黃鶴樓模型。第一個建筑黃鶴樓的是三國的孫權(quán)，但是因?yàn)樘?，被火燒掉了，因此，沒能做成模型。第二個建黃鶴樓的是唐朝。這個黃

7、鶴樓很大，樣子非常簡單，既可以登樓，也可以看敵人有沒有來，可是也被火燒了。宋朝建的黃鶴樓非常霸氣，為什么呢?因?yàn)樗纬S鶴樓的圍墻可以喝二樓一樣高，二期瓦片是金色的。像前面一樣，也被火燒掉了。元朝黃鶴樓全是木質(zhì)結(jié)構(gòu)。黃鶴樓和一個亭子用橋連起來，中就是元朝黃鶴樓的特點(diǎn)。一場火也掃掉了整個黃鶴樓。接著又到明朝，黃鶴樓的樣子和前面的很相似，但非常的小，因?yàn)橐粓鲩W電著了火，把黃鶴樓也燒了。之后到了清朝，黃鶴樓樓上有一個葫蘆，是銅做的。過了二年火把黃鶴樓燒沒了，只有一個葫蘆頂還在。 第三層是介紹古人在黃鶴樓上寫的詩。一次崔顥上黃鶴樓，看到那么漂亮的景色，就寫了一首詩，名叫黃鶴樓。但是崔顥在那個時候不太有名

8、，人們都不去看他的詩。有一天，李白也等上了黃鶴樓，看到漂亮的風(fēng)景，也想寫詩，當(dāng)他看到崔顥寫的詩，覺得自己比不過崔顥，就沒寫，之后，人們都去看崔顥寫的詩。 第四層，因?yàn)槔锩骊P(guān)著，我們只能在外面看翹角。我發(fā)覺這個翹角有點(diǎn)像一條魚，但別人說是龍的九子之一的螭吻，是龍的魚尾，鎮(zhèn)火的。應(yīng)為唐宋元明清的黃鶴樓都是被火燒成平地的。造這個黃鶴樓的人不想讓火災(zāi)把這個黃鶴樓也燒成平地，所以讓螭吻來鎮(zhèn)火災(zāi)。 第五層是畫家的畫，據(jù)說，畫了整整三年。第一幅是楚文化。第二幅是長江文化。第三幅是黃鶴樓文化。 黃鶴樓樓前還有一口鐘，看起來很小，其實(shí)是很重的，據(jù)說是為了迎接2000年千禧年的時候造的。 我去了黃鶴樓，了解了很過

9、知識，我真快樂。 中學(xué)生黃鶴樓說明文600字4 “黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”。這是詩人崔顥游黃鶴樓后留下的千古絕句。去年國慶節(jié)那天，我隨家人一起，有幸目睹了黃鶴樓的風(fēng)采。 一路上，我們歡聲笑語，懷著快樂的心情來到了黃鶴樓。一下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了黃鶴樓，紅的墻，紅的柱，紅的瓦，巍然聳立，樓的正中，寫著四個鎦金大字：三楚一樓。 我們走進(jìn)黃鶴樓，只見一幅氣概恢宏的壁畫映入眼簾。畫上飛來一只仙鶴，駝著一位吹長笛的老神仙。這里還有一個漂亮的傳奇：很久以前，有一個人在黃鶴山上開了一個酒館，有一位道士每天都來喝酒。這一天，那個道士又來了，吃完飯后，他在墻壁上畫了一只仙鶴，他一吹笛子，仙鶴就翩翩起舞。消

10、息傳開后，人們紛紛前往觀看，因此酒館的生意特別火。過了幾天，道士又來了，他二話不說，吹了吹長笛，墻壁上畫的仙鶴竟然飛了出來，背著道士，一去不復(fù)返了。后來，那個開酒館的人就建下了這座黃鶴樓。 這幅畫畫得栩栩如生，我看得太入迷，別人說的話我都聽不見了。這時，媽媽大喊一聲：“映雪，快上來!”我被驚醒了。我們又到了黃鶴樓的二樓，大廳正面有用大理石鐫刻的唐代閻伯瑾撰寫的黃鶴樓記，上面記載著黃鶴樓經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，他屢次被損壞，又屢次被修好。 我們一口氣沖上樓頂，遠(yuǎn)處的美景盡收眼底：波濤滾滾的長江水從黃鶴樓旁流過，長江大橋像一條巨龍橫臥在眼前;長江對岸是龜山，山頂上龜山電視塔高聳入云 雄偉秀麗的黃鶴樓啊，

11、真是人間仙境，你深深地吸引了我，使我流連忘返。 中學(xué)生黃鶴樓說明文600字5 在寒假到來之前，我和爸爸媽媽約定一起去武漢玩。春節(jié)假期我們開啟自駕模式，大約十幾個小時，終于到了武漢。 武漢有著各種各樣的小吃，絢麗多彩的風(fēng)景，我介紹的是江南三大名樓中的黃鶴樓。 我們乘著車前往黃鶴樓，從遠(yuǎn)處看，猶如一座高高的巨人，我們買了三張票進(jìn)了黃鶴樓景區(qū)大門。因?yàn)樘炜障轮∮?，我們決定坐著觀光電瓶車到黃鶴樓去，觀光車穿過幽靜的小道，到達(dá)了岳飛廣場，看著廣場上的岳飛，感覺非常有英雄氣概，因?yàn)樘焐档?，所以不能展現(xiàn)他真正的宏偉。 停了兩三分鐘，我們便動身了，緩緩地，看著小道旁邊的綠植，非常新奇，綠色的樹葉，丁丁作響，像是大雨給他伴奏一般。 很快，就到了聞名的黃鶴樓下，黃鶴樓是黃鶴樓公園的主樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，屋頂四周的邊緣尖角上有形態(tài)各異的龍，有的嘴里咬著一顆大珠子，有的龍回首相望，它們都雕刻得栩栩如生。旁邊更有一些建筑為其添彩。我們進(jìn)了黃鶴樓，眼前展現(xiàn)的是一幅幅瑰麗的壁畫，幾首古詩融入其中，真是相得益彰!再上一層觀看，有許多鳳凰的圖案，非常引人注目。我們靠著欄桿，從上面俯視，非常壯觀，武漢的美景盡收眼底。我們又上了好幾層樓，有許多聞名的詩人都在這座名樓上作詩，比方