計(jì)算機(jī)專業(yè)指南課程輔導(dǎo)

1、計(jì)算機(jī)專業(yè)指南課程輔導(dǎo)(文本崔林:大家好!歡迎參加我們這學(xué)期課程的網(wǎng)上教學(xué)活動!李健蘋:重慶電大李健蘋向崔老師問好!我剛好下午沒課正好來參加。崔林:李老師好!崔林:11月下旬在北京我們有個計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的ERP課程的培訓(xùn)會議,歡迎來參加會議。李健蘋:如果學(xué)校同意,ERP課程培訓(xùn)我會來參加的,謝謝你的信息。我建議能否多給幾個參會名額,ERP課程培訓(xùn)機(jī)會難得,我校下屬的分校老師能參加就更好了。崔林:只要分校同意派出,歡迎來參加會議。崔林:下面我們介紹一下計(jì)算機(jī)專業(yè)指南的課程基本情況一、課程性質(zhì)與任務(wù)計(jì)算機(jī)專業(yè)指南(專科是中央電大開放教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)(?？坪陀?jì)算機(jī)信息管理專業(yè)(?？频囊婚T統(tǒng)

2、設(shè)必修課程,屬于前導(dǎo)性的輔助學(xué)習(xí)課程。整個課程1學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時18學(xué)時,開設(shè)一學(xué)期。本課程主要內(nèi)容:計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的概況介紹(專業(yè)培養(yǎng)方案,專業(yè)技術(shù)崗位能力要求與發(fā)展前景等;計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用領(lǐng)域,計(jì)算機(jī)大師成功之路;信息技術(shù)與信息社會等。通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)生明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要學(xué)習(xí)課程,對本專業(yè)的課程體系和學(xué)習(xí)內(nèi)容、崗位要求與就業(yè)前景能有一個整體上的認(rèn)識與把握,以便結(jié)合自身情況制定出個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃;同時,通過對計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來的介紹,培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)技術(shù),信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社

3、會問題,能負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù),培養(yǎng)良好的信息意識和信息素養(yǎng),把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。二、課程授課形式與特點(diǎn):課程采用教師專題講座,結(jié)合學(xué)生自學(xué),小組專題討論和提交學(xué)習(xí)心得報(bào)告的方式,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),深入思考;培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng),提高學(xué)生在信息收集、組織整理與表達(dá)方面的能力。要做好“講座+自學(xué)+討論+報(bào)告”的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),這就要求老師要認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì),注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文件夾學(xué)習(xí),留下學(xué)習(xí)軌跡。建議在課堂教學(xué)中,注重教學(xué)方法,將老師講解與學(xué)生討論結(jié)合起來,營造出老師引導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)生積極參予,師生互動的生動局面。三、課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求(一專業(yè)概況介紹(必

4、修環(huán)節(jié) 6學(xué)時1.了解計(jì)算機(jī)?？葡嚓P(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),課程體系與核心課程內(nèi)容;2.了解專業(yè)與專業(yè)方向的職業(yè)崗位能力要求與發(fā)展前景;教學(xué)目的:明確學(xué)習(xí)任務(wù),確定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。(二計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來 6學(xué)時1.計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展;(必修環(huán)節(jié)2.計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域;(講座選修3.計(jì)算機(jī)技術(shù)前沿介紹;(講座選修教學(xué)目的:認(rèn)識專業(yè),了解技術(shù)發(fā)展,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(三信息技術(shù)與信息社會 6學(xué)時1.信息時代應(yīng)具備的信息素養(yǎng)和信息道德教育;2.科學(xué)大師成功之路與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展3.信息技術(shù)基本能力練習(xí)(收集,組織整理,表達(dá);教學(xué)目的:加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)教育,學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作,學(xué)會做人。教學(xué)要求課程教學(xué)采用

5、網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的教學(xué),以教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化,學(xué)生發(fā)展個性化為原則,(1在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主,注意發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,學(xué)生可結(jié)合本人的工作和學(xué)習(xí)背景,自身興趣愛好,有選擇地參加相關(guān)講座的學(xué)習(xí);(2鼓勵學(xué)生參予和積極思考,強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的協(xié)作;(3在教學(xué)中結(jié)合講座和自學(xué),開展多種形式的討論、專題報(bào)告,加強(qiáng)師生間互動,培養(yǎng)和提高學(xué)生處理問題的基本信息技術(shù)技能。計(jì)算機(jī)專業(yè)指南的課程的組織實(shí)施教學(xué)組織和實(shí)施要求第一部分專業(yè)概況介紹(必修目標(biāo):使學(xué)生在了解專業(yè)的基礎(chǔ)上,完成個人學(xué)習(xí)規(guī)劃。1.教學(xué)內(nèi)容(1專業(yè)概況(2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程方案(必(3計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程方案(必(4專業(yè)前景介紹和

6、就業(yè)崗位分析、相關(guān)證書介紹(5專業(yè)的素質(zhì)、知識與能力要求(6骨干專業(yè)課程與選修課程的課程內(nèi)容介紹與學(xué)習(xí)引導(dǎo)有條件的也可結(jié)合專業(yè)與方向,請專業(yè)人士介紹專業(yè)崗位能力要求,組織學(xué)生到崗位參觀,進(jìn)行認(rèn)識實(shí)習(xí)。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)對專業(yè)的認(rèn)識,結(jié)合自身特點(diǎn),提交一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃好自己的工作與學(xué)習(xí)。個人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃必須上交電子版和文字稿,留下學(xué)習(xí)軌跡。專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃可包括對專業(yè)的認(rèn)識,專業(yè)崗位能力要求調(diào)查和個人的課程學(xué)習(xí)安排。3.教學(xué)實(shí)施要求各省校結(jié)合當(dāng)?shù)亻_設(shè)的專業(yè)或方向,組織好這門課程的教學(xué)和輔導(dǎo),幫助學(xué)生完成個人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。第二部分計(jì)算機(jī)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來目標(biāo):使學(xué)

7、生了解信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。1.教學(xué)內(nèi)容(采用講座形式建議的講座內(nèi)容(1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史(必修;(2軟件開發(fā)方法與技術(shù);(3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用;(4人工智能與現(xiàn)代社會;(5數(shù)據(jù)庫及信息系統(tǒng);(6多媒體技術(shù)及其發(fā)展;(7機(jī)器人技術(shù)與發(fā)展;(8工業(yè)控制中的計(jì)算機(jī);(9教育、衛(wèi)生、企業(yè)、軍事、農(nóng)業(yè)等的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展。此外,還可舉辦一些有關(guān)信息技術(shù)原理、實(shí)踐和就業(yè)問題方面的講座,如:電子商務(wù)和電子政務(wù);信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目的組織開發(fā)流程;創(chuàng)建企業(yè)應(yīng)用的關(guān)鍵;創(chuàng)建支持Web的應(yīng)用;企業(yè)中的信息系統(tǒng);企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、IT的戰(zhàn)略作用、制造自動化和控制;信息技術(shù)中的技術(shù)

8、難題:如安全性、可靠性、隱私、道德規(guī)范、數(shù)字盜版等等。2.學(xué)生學(xué)習(xí)的要求學(xué)生在必須至少選擇參加2個專題講座的學(xué)習(xí),并完成1個學(xué)習(xí)結(jié)合個人工作和興趣偏好的學(xué)習(xí)心得報(bào)告。3.實(shí)施要求省校根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件和開辦專業(yè)情況,組織進(jìn)行技術(shù)專題講座。要不少于3個專題報(bào)告上網(wǎng)。中央電大將匯集優(yōu)秀的課件講座,在省級電大系統(tǒng)內(nèi)共享,以充分發(fā)揮好電大系統(tǒng)的人才和資源優(yōu)勢。第三部分信息技術(shù)與信息社會目標(biāo):加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)教育,學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作,學(xué)會做人。這部分內(nèi)容建議以課堂或網(wǎng)上討論的形式,組織教學(xué)。1.教學(xué)內(nèi)容(建議(1信息社會中的職業(yè)道德與規(guī)范 (必(2網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人類社會帶來的是利還是弊(3從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域大師的成長

9、之路所想到的(4黑客和計(jì)算機(jī)病毒是否有利于信息技術(shù)發(fā)展(5信息時代該如何學(xué)習(xí)2.學(xué)生學(xué)習(xí)的要求每個學(xué)生按照老師提供的專題,至少選擇1個專題。建立若干學(xué)習(xí)小組,在班上或網(wǎng)絡(luò)上開展討論,并完成專題報(bào)告上交。3.實(shí)施要求省校結(jié)合情況組織相關(guān)的討論性專題報(bào)告會,在網(wǎng)上和在網(wǎng)下開論壇。要給學(xué)生提供3個或3個以上的題目供學(xué)生選擇,可以提供有素材和網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生按照35人一組形式分組,完成該專題的策劃,資料收集,組織整理,表達(dá)演示與辯論報(bào)告。要求學(xué)生積極參加上網(wǎng),在網(wǎng)絡(luò)上交流,搜集素材,參加專題討論。也可以結(jié)合辯論的題目組織教學(xué)進(jìn)行。組織辯論的題目建議:論述“計(jì)算機(jī)與人類”、“信息社會與信息技術(shù)應(yīng)用及其影響

10、”、“信息社會的倫理與道德”等問題,提供正反觀點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行辯論。學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)收集資料,學(xué)會上網(wǎng)學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生上網(wǎng)參加交流和討論,鼓勵加強(qiáng)師生間互動,也積極歡迎師生到中央電大平臺上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)交流,教師把好的教學(xué)設(shè)計(jì)分享。中央電大課程平臺上將開辟專欄,選登師生的優(yōu)秀設(shè)計(jì)和報(bào)告,形成課程的系統(tǒng)交流空間,做好教學(xué)相長。課程的考核實(shí)施意見課程成績與考核方式學(xué)生成績通過必須完成:1個個人專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(要適合自己,25%;1個對所聽或上網(wǎng)學(xué)習(xí)的技術(shù)講座的心得體會(要有結(jié)合個人工作和興趣的認(rèn)識,40%;1份小組討論報(bào)告(小組活動,討論的情況,對問題的認(rèn)識和想法,35%。學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)

11、束,要及時提交這三個報(bào)告,以上三個報(bào)告全交齊通過考核。完成報(bào)告的質(zhì)量和參與討論的積極程度質(zhì)量,決定成績的高低。成績采用:優(yōu)、良、中、合格(交齊3份報(bào)告、不合格(沒有交齊報(bào)告。課程考核目前由省校按照教學(xué)要求組織實(shí)施,各地應(yīng)將學(xué)生學(xué)習(xí)過程完成的報(bào)告電子版和文字資料妥當(dāng)保存,以便檢查教學(xué)落實(shí)情況。具體的考核實(shí)施由各省校制定細(xì)則落實(shí)。計(jì)算機(jī)專業(yè)指南參考講稿我上傳了在中央電大直屬學(xué)院的課程講稿,請大家到在計(jì)算機(jī)專業(yè)指南的課程輔導(dǎo)欄目下下載參考。李健蘋:好的,您的資料非常實(shí)用!謝謝崔老師!崔林：這是我在中央電大直屬學(xué)院和北京電大上這個課程的稿子，還找了“人工 智能”、“硅谷傳奇”、“機(jī)器人技術(shù)”、“大家-王選”、“計(jì)算機(jī)先驅(qū)獎 得主-朱傳榘在中央電大的報(bào)告會”，給學(xué)生看。 李健蘋：一定會看的。我覺得現(xiàn)在每天各校對教師要求越來越高，每期有完成課 時要求，有科研要求，還有一