常見的天氣系統(tǒng)_

1、主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練第第3 3講常見的天氣系統(tǒng)講常見的天氣系統(tǒng)主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練一一 鋒與天氣鋒與天氣氣團(tuán)氣團(tuán)溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣圍空氣冷氣團(tuán)冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)分類分類冷、暖氣團(tuán)性質(zhì)差異：冷、暖氣團(tuán)性質(zhì)差異：氣團(tuán)氣團(tuán)溫度溫度濕度濕度密度密度冷氣團(tuán)冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)低低小小大大高高大大小小主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破

2、高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練(1)冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)都是一個(gè)相對(duì)概念，是和該氣團(tuán)到達(dá)地冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)都是一個(gè)相對(duì)概念，是和該氣團(tuán)到達(dá)地區(qū)的溫度相比而言的，所以不要認(rèn)為冷氣團(tuán)溫度一定低而暖氣區(qū)的溫度相比而言的，所以不要認(rèn)為冷氣團(tuán)溫度一定低而暖氣團(tuán)溫度一定高。團(tuán)溫度一定高。有一些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為，冷氣團(tuán)氣溫一定在有一些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為，冷氣團(tuán)氣溫一定在0以下，夏以下，夏季因氣溫高沒有冷鋒活動(dòng)。實(shí)質(zhì)上，冷氣團(tuán)與暖氣團(tuán)是兩個(gè)氣團(tuán)比較而言，季因氣溫高沒有冷鋒活動(dòng)。實(shí)質(zhì)上，冷氣團(tuán)與暖氣團(tuán)是兩個(gè)氣團(tuán)比較而言，氣溫高的為暖氣團(tuán)，因而，夏季有許多氣溫在氣溫高的為暖氣團(tuán)，因而，

3、夏季有許多氣溫在0以上的冷氣團(tuán)，冬季也有以上的冷氣團(tuán)，冬季也有氣溫在氣溫在0以下的暖氣團(tuán)。例如，我國北方夏季的暴雨，多是由冷鋒活動(dòng)引以下的暖氣團(tuán)。例如，我國北方夏季的暴雨，多是由冷鋒活動(dòng)引起的鋒面雨。起的鋒面雨。(2)鋒面處冷暖氣團(tuán)交匯，暖氣團(tuán)上升而容易產(chǎn)生降水，但鋒面處冷暖氣團(tuán)交匯，暖氣團(tuán)上升而容易產(chǎn)生降水，但不一定所有的鋒面處都產(chǎn)生降水。不一定所有的鋒面處都產(chǎn)生降水。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1 鋒面系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)1.1.冷鋒冷鋒2暖鋒暖鋒3準(zhǔn)靜止鋒準(zhǔn)靜止鋒知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2 氣旋氣旋( (低壓低壓) )、反氣旋、反氣旋( (高壓高壓) )與天氣與天氣低壓低壓 高壓高壓 逆時(shí)針逆時(shí)針 順時(shí)針順時(shí)針 順

4、時(shí)針順時(shí)針 逆時(shí)針逆時(shí)針 上升上升 下沉下沉 陰雨陰雨 晴朗晴朗 臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng) 伏旱伏旱 說明：說明：近地面近地面 一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。旋。氣旋氣旋 圖示氣族、反氣旋過境時(shí)的氣壓變化圖示氣族、反氣旋過境時(shí)的氣壓變化考點(diǎn)一鋒面與天氣考點(diǎn)一鋒面與天氣圖說考點(diǎn)圖說考點(diǎn)天氣特征過境前單一暖氣團(tuán)控制，溫暖晴朗單一冷氣團(tuán)控制，低溫晴朗單一氣團(tuán)控制，天氣晴朗過境時(shí)暖氣團(tuán)被冷氣團(tuán)抬升，常出現(xiàn)陰天、下雨、刮風(fēng)、降溫等天氣現(xiàn)象暖氣團(tuán)沿鋒面徐徐爬升，冷卻凝結(jié)產(chǎn)生連續(xù)性降水暖氣團(tuán)平衡抬升或爬升，連續(xù)性多云和降水過境后冷氣團(tuán)替代了原來暖氣團(tuán)的位置，氣壓升高，氣溫和濕度驟降，天

5、氣晴朗暖氣團(tuán)占據(jù)了原來冷氣團(tuán)的位置，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴單一氣團(tuán)控制，天氣晴朗天氣實(shí)例我國北方夏季的暴雨，冬春季節(jié)的大風(fēng)、沙暴、寒潮，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖”華南“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，江淮地區(qū)的梅雨季節(jié)，貴陽冬半年“天無三日晴”(1)鋒面經(jīng)過時(shí)一定會(huì)帶來天氣變化，但不一定產(chǎn)生降水。鋒面經(jīng)過時(shí)一定會(huì)帶來天氣變化，但不一定產(chǎn)生降水。當(dāng)鋒面上的暖氣團(tuán)比較干燥時(shí)，就不能形成降水。如我國北方當(dāng)鋒面上的暖氣團(tuán)比較干燥時(shí)，就不能形成降水。如我國北方冬、春季節(jié)的沙塵暴天氣。冬、春季節(jié)的沙塵暴天氣。(2)明顯的暖鋒在我國出現(xiàn)得較少，大多伴隨著氣旋出現(xiàn)。明顯的暖鋒在我國出現(xiàn)得較少，大多伴隨著氣旋

6、出現(xiàn)。秋冬季一般出現(xiàn)在江淮流域和東北地區(qū)，夏季多出現(xiàn)在黃河流秋冬季一般出現(xiàn)在江淮流域和東北地區(qū)，夏季多出現(xiàn)在黃河流域。域。(3)有一些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為，冷氣團(tuán)氣溫一定在有一些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為，冷氣團(tuán)氣溫一定在0以下，以下，夏季因氣溫高沒有冷鋒活動(dòng)。實(shí)質(zhì)上，冷氣團(tuán)與暖氣團(tuán)是兩個(gè)夏季因氣溫高沒有冷鋒活動(dòng)。實(shí)質(zhì)上，冷氣團(tuán)與暖氣團(tuán)是兩個(gè)氣團(tuán)比較而言，氣溫高的為暖氣團(tuán)，因而，夏季有許多氣溫在氣團(tuán)比較而言，氣溫高的為暖氣團(tuán)，因而，夏季有許多氣溫在0以上的冷氣團(tuán)，冬季也有氣溫在以上的冷氣團(tuán)，冬季也有氣溫在0以下的暖氣團(tuán)。例如，以下的暖氣團(tuán)。例如，我國北方夏季的暴雨，多是由冷鋒活動(dòng)引起的鋒面雨。我國北方夏季的暴雨

7、，多是由冷鋒活動(dòng)引起的鋒面雨?？键c(diǎn)二氣旋和反氣旋考點(diǎn)二氣旋和反氣旋圖說考點(diǎn)圖說考點(diǎn)2讀下面的讀下面的“北半球某天氣系統(tǒng)形成示意圖北半球某天氣系統(tǒng)形成示意圖”，回答問，回答問題。題。(1)圖中虛線箭頭表示圖中虛線箭頭表示_，實(shí)線箭頭表示，實(shí)線箭頭表示_。(2)從氣壓狀況方面分析，從氣壓狀況方面分析，A表示表示_，B表示表示_。(3)從氣流狀況方面分析，從氣流狀況方面分析，A表示表示_，B表示表示_。(4)一般情況下，受一般情況下，受A控制的地區(qū)，天氣控制的地區(qū)，天氣_，當(dāng)，當(dāng)B過過境時(shí)，常出現(xiàn)境時(shí)，常出現(xiàn)_天氣。天氣。(5)從圖中可以看出，北半球氣旋的東部吹從圖中可以看出，北半球氣旋的東部吹_風(fēng)

8、，反風(fēng)，反氣旋的東部吹氣旋的東部吹 _風(fēng)。風(fēng)。解析解析根據(jù)水平氣壓梯度力垂直于等壓線并由高壓指向低根據(jù)水平氣壓梯度力垂直于等壓線并由高壓指向低壓可知，圖中的虛線為水平氣壓梯度力，壓可知，圖中的虛線為水平氣壓梯度力，A為高壓，為高壓，B為低壓，為低壓，但就氣流狀況而言，它們則分別稱為反氣旋、氣旋；在判斷天但就氣流狀況而言，它們則分別稱為反氣旋、氣旋；在判斷天氣時(shí)，要根據(jù)氣時(shí)，要根據(jù)A、B在垂直方向上的氣流狀況進(jìn)行分析，氣流上在垂直方向上的氣流狀況進(jìn)行分析，氣流上升的多雨、氣流下沉的少雨；在判斷風(fēng)向時(shí)，應(yīng)考慮水平氣壓升的多雨、氣流下沉的少雨；在判斷風(fēng)向時(shí)，應(yīng)考慮水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的

9、共同影響。梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同影響。答案答案(1)水平氣壓梯度力風(fēng)向水平氣壓梯度力風(fēng)向(2)高壓低壓高壓低壓(3)反氣旋氣旋反氣旋氣旋(4)晴朗陰雨晴朗陰雨(5)偏南偏北偏南偏北主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練準(zhǔn)靜止鋒準(zhǔn)靜止鋒 冷、暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，或高大的地形阻擋，冷、暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，或高大的地形阻擋，使鋒面使鋒面來回?cái)[動(dòng)來回?cái)[動(dòng)的鋒。的鋒?！懊褂昝褂辍鼻迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛 梅雨梅雨長江中下游地區(qū)長江中下游地區(qū) 初夏開始持續(xù)一個(gè)月左右初夏開始持續(xù)一個(gè)月左右 貴陽貴陽“天無三日晴天無三日晴

10、”昆明準(zhǔn)靜止鋒昆明準(zhǔn)靜止鋒主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練知識(shí)拓展：準(zhǔn)靜止鋒 很少移動(dòng)或移動(dòng)緩慢的鋒叫準(zhǔn)靜止鋒。它的很少移動(dòng)或移動(dòng)緩慢的鋒叫準(zhǔn)靜止鋒。它的兩側(cè)冷暖氣團(tuán)往往形成兩側(cè)冷暖氣團(tuán)往往形成對(duì)峙對(duì)峙狀態(tài)，暖氣團(tuán)前狀態(tài)，暖氣團(tuán)前進(jìn)，為冷氣團(tuán)所阻，暖氣團(tuán)被迫沿鋒面上滑，情進(jìn)，為冷氣團(tuán)所阻，暖氣團(tuán)被迫沿鋒面上滑，情況與暖鋒類似，出現(xiàn)的云系與暖鋒云系大致相同。況與暖鋒類似，出現(xiàn)的云系與暖鋒云系大致相同。由于準(zhǔn)靜止鋒的坡度比暖鋒還小，沿鋒面上滑的由于準(zhǔn)靜止鋒的坡度比暖鋒還小，沿鋒面上滑的暖空氣可以伸展到距離鋒線很

11、遠(yuǎn)的地方，所以云暖空氣可以伸展到距離鋒線很遠(yuǎn)的地方，所以云區(qū)和降水區(qū)比暖鋒更為寬廣。但是降水強(qiáng)度小，區(qū)和降水區(qū)比暖鋒更為寬廣。但是降水強(qiáng)度小，持續(xù)時(shí)間長，可能造成持續(xù)時(shí)間長，可能造成霪雨霏霏、連月不開霪雨霏霏、連月不開的連陰雨天氣。的連陰雨天氣。 主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間時(shí)間原因原因特征特征昆明準(zhǔn)昆明準(zhǔn)靜止鋒靜止鋒冬半年冬半年 南下冷空氣受地南下冷空氣受地形阻擋形阻擋貴陽到昆明帶連續(xù)陰貴陽到昆明帶連續(xù)陰雨綿綿的天氣雨綿綿的天氣江淮準(zhǔn)江淮準(zhǔn)靜止鋒靜止鋒夏半年夏半年 冷暖空氣勢(shì)均力冷暖空氣勢(shì)均力敵敵

12、長江中下游到日本南長江中下游到日本南部的長期陰雨綿綿的部的長期陰雨綿綿的天氣天氣華南準(zhǔn)華南準(zhǔn)靜止鋒靜止鋒4、5月月份份大多是由于冷鋒大多是由于冷鋒減弱演變而成減弱演變而成 華南地區(qū)，清明時(shí)節(jié)華南地區(qū)，清明時(shí)節(jié)雨紛紛雨紛紛天山準(zhǔn)靜止鋒天山準(zhǔn)靜止鋒 不太強(qiáng)的冷鋒進(jìn)入準(zhǔn)噶爾盆地后，被天山阻擋，使冷鋒停不太強(qiáng)的冷鋒進(jìn)入準(zhǔn)噶爾盆地后，被天山阻擋，使冷鋒停滯不前，常形成地形鋒性質(zhì)的天山準(zhǔn)靜止鋒，造成陰霧或微雪滯不前，常形成地形鋒性質(zhì)的天山準(zhǔn)靜止鋒，造成陰霧或微雪天氣。天山北坡和北疆大部分地區(qū)冬、春降水較多就與天山準(zhǔn)天氣。天山北坡和北疆大部分地區(qū)冬、春降水較多就與天山準(zhǔn)靜止鋒活動(dòng)有關(guān)。靜止鋒活動(dòng)有關(guān)。 主干

13、知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練 冬季，約以東經(jīng)冬季，約以東經(jīng)104o為界，東部氣候與西部氣候有所不同，為界，東部氣候與西部氣候有所不同，貴陽與昆明的氣候差異明顯。云貴高原東部海拔較低處，受北貴陽與昆明的氣候差異明顯。云貴高原東部海拔較低處，受北方南下的冷空氣影響。西部海拔較高處，仍受西南暖氣流控制。方南下的冷空氣影響。西部海拔較高處，仍受西南暖氣流控制。冷暖氣流在貴陽與昆明之間的地帶相接觸，勢(shì)均力敵，移動(dòng)緩冷暖氣流在貴陽與昆明之間的地帶相接觸，勢(shì)均力敵，移動(dòng)緩慢，形成了著名的慢，形成了著名的“昆明準(zhǔn)靜止鋒昆明

14、準(zhǔn)靜止鋒”。貴陽經(jīng)常在靜止鋒籠罩。貴陽經(jīng)常在靜止鋒籠罩之下，多陰雨冷濕天氣，因此有之下，多陰雨冷濕天氣，因此有“天無三日晴天無三日晴”之說；而昆明之說；而昆明在單一暖氣團(tuán)控制之下，碧空如洗，多晴朗溫暖天氣。昆明冬在單一暖氣團(tuán)控制之下，碧空如洗，多晴朗溫暖天氣。昆明冬季不冷，夏季因海拔較高而不熱，所以被稱為四季如春的季不冷，夏季因海拔較高而不熱，所以被稱為四季如春的“春春城城”。不過一旦下雨，氣溫就顯著下降，所以又有。不過一旦下雨，氣溫就顯著下降，所以又有“四季無寒四季無寒暑，一雨便成秋暑，一雨便成秋”的說法。的說法。主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏

15、固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練華南準(zhǔn)靜止鋒華南準(zhǔn)靜止鋒 主要活動(dòng)于南嶺山脈或南海地區(qū)。一年四季都可見到，但多出主要活動(dòng)于南嶺山脈或南海地區(qū)。一年四季都可見到，但多出現(xiàn)于冬春兩季，秋季出現(xiàn)最少。冬季降水不強(qiáng)，春夏季可發(fā)生暴雨，現(xiàn)于冬春兩季，秋季出現(xiàn)最少。冬季降水不強(qiáng)，春夏季可發(fā)生暴雨，持續(xù)數(shù)天，甚至持續(xù)數(shù)天，甚至1010天以上。華南準(zhǔn)靜止鋒的位置，隨季節(jié)不同而有天以上。華南準(zhǔn)靜止鋒的位置，隨季節(jié)不同而有所變化。冬半年，鋒面北側(cè)冷高壓勢(shì)力強(qiáng)大，鋒區(qū)位置偏南；夏半所變化。冬半年，鋒面北側(cè)冷高壓勢(shì)力強(qiáng)大，鋒區(qū)位置偏南；夏半年，鋒面南側(cè)副熱帶高壓勢(shì)力強(qiáng)大，使鋒區(qū)位置偏北。年，鋒面南側(cè)副熱帶高

16、壓勢(shì)力強(qiáng)大，使鋒區(qū)位置偏北。江淮準(zhǔn)靜止鋒江淮準(zhǔn)靜止鋒每年夏初，來自海洋上的暖濕氣流與大陸上南下的冷空氣交鋒、每年夏初，來自海洋上的暖濕氣流與大陸上南下的冷空氣交鋒、對(duì)峙，在長江中下游和淮河流域形成了一種著名的天氣系統(tǒng)對(duì)峙，在長江中下游和淮河流域形成了一種著名的天氣系統(tǒng)江江淮準(zhǔn)靜止鋒。它是形成梅雨的重要天氣系統(tǒng)?；礈?zhǔn)靜止鋒。它是形成梅雨的重要天氣系統(tǒng)?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛紛”“”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，都是梅雨天氣的真實(shí)寫照。，都是梅雨天氣的真實(shí)寫照。昆明準(zhǔn)靜止鋒昆明準(zhǔn)靜止鋒又稱云貴準(zhǔn)靜止鋒。位于云貴高原，主要由變性的極地大陸氣又稱云貴準(zhǔn)靜止鋒。位于云貴高原，主要由變性的極地大

17、陸氣團(tuán)和西南氣流受云貴高原地形阻滯演變而形成。云層低而薄，易形團(tuán)和西南氣流受云貴高原地形阻滯演變而形成。云層低而薄，易形成連陰雨天氣。貴州高原成連陰雨天氣。貴州高原 “天無三日晴天無三日晴”便同昆明準(zhǔn)靜止鋒活動(dòng)便同昆明準(zhǔn)靜止鋒活動(dòng)有關(guān)。多出現(xiàn)于冬季，其間出現(xiàn)日數(shù)約占全年有關(guān)。多出現(xiàn)于冬季，其間出現(xiàn)日數(shù)約占全年1/21/2。鋒區(qū)位置多在。鋒區(qū)位置多在貴陽與昆明之間，略呈西北貴陽與昆明之間，略呈西北東南走向。東南走向。天山準(zhǔn)靜止鋒天山準(zhǔn)靜止鋒不太強(qiáng)的冷鋒進(jìn)入準(zhǔn)噶爾盆地后，被天山阻擋，使冷鋒停滯不不太強(qiáng)的冷鋒進(jìn)入準(zhǔn)噶爾盆地后，被天山阻擋，使冷鋒停滯不前，常形成地形鋒性質(zhì)的天山準(zhǔn)靜止鋒，造成陰霧或微雪

18、天氣。天前，常形成地形鋒性質(zhì)的天山準(zhǔn)靜止鋒，造成陰霧或微雪天氣。天山北坡和北疆大部分地區(qū)冬、春降水較多就與天山準(zhǔn)靜止鋒活動(dòng)有山北坡和北疆大部分地區(qū)冬、春降水較多就與天山準(zhǔn)靜止鋒活動(dòng)有關(guān)。關(guān)。 準(zhǔn)靜止鋒：當(dāng)冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，鋒面移動(dòng)很慢時(shí)，稱為準(zhǔn)靜止準(zhǔn)靜止鋒：當(dāng)冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，鋒面移動(dòng)很慢時(shí)，稱為準(zhǔn)靜止鋒。事實(shí)上，絕對(duì)的靜止是沒有的。在這期間，冷暖氣團(tuán)同樣是互鋒。事實(shí)上，絕對(duì)的靜止是沒有的。在這期間，冷暖氣團(tuán)同樣是互相斗爭(zhēng)著，有時(shí)冷氣團(tuán)占主導(dǎo)地位，有時(shí)暖氣團(tuán)占主導(dǎo)地位，使鋒相斗爭(zhēng)著，有時(shí)冷氣團(tuán)占主導(dǎo)地位，有時(shí)暖氣團(tuán)占主導(dǎo)地位，使鋒面來回?cái)[動(dòng)。面來回?cái)[動(dòng)。氣象預(yù)報(bào)上一般把天氣圖上氣象預(yù)報(bào)上一般把

19、天氣圖上6 6小時(shí)內(nèi)鋒面位置無大變小時(shí)內(nèi)鋒面位置無大變化作為判斷準(zhǔn)靜止鋒的依據(jù)。影響我國的準(zhǔn)靜止鋒主要有：化作為判斷準(zhǔn)靜止鋒的依據(jù)。影響我國的準(zhǔn)靜止鋒主要有：準(zhǔn)靜止鋒準(zhǔn)靜止鋒主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練 下左圖是北半球某地區(qū)近地面天氣模式示意圖。讀圖回答各題。下左圖是北半球某地區(qū)近地面天氣模式示意圖。讀圖回答各題。 北 m n 圖21.m1.m地的風(fēng)向是地的風(fēng)向是 A A西南風(fēng)西南風(fēng) B B西北風(fēng)西北風(fēng) C C東南風(fēng)東南風(fēng) D D東北風(fēng)東北風(fēng)2 2此時(shí)，此時(shí)，m m、n n兩地的一般天氣狀況是兩地的一般

20、天氣狀況是 A Am m、n n兩地都晴兩地都晴 B Bm m、n n兩地都有雨兩地都有雨 C Cm m地有雨，地有雨，n n地晴地晴 D Dm m地晴，地晴，n n地有雨地有雨 3 3上右圖中，正確反映該天氣系統(tǒng)過境期間，上右圖中，正確反映該天氣系統(tǒng)過境期間，n n地溫度變化過程的是地溫度變化過程的是 氣溫 時(shí) 間 氣溫 時(shí) 間 氣溫 時(shí) 間 氣溫 時(shí) 間 abcdAa圖圖 Bb圖圖 Cc圖圖 Dd圖圖高考回顧高考回顧（2004江蘇試題）江蘇試題）主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練 對(duì)于氣旋和反氣旋而言，哪

21、種情況下可能形成鋒面？對(duì)于氣旋和反氣旋而言，哪種情況下可能形成鋒面？其在南北半球東西兩側(cè)的鋒面性質(zhì)各有何不一樣？其在南北半球東西兩側(cè)的鋒面性質(zhì)各有何不一樣？鋒面氣旋（北半球?yàn)槔╀h面氣旋（北半球?yàn)槔┑偷偷蛪翰鄣蛪翰劾滗h冷鋒高壓脊線上氣流以輻散高壓脊線上氣流以輻散為主，不易形成鋒面。為主，不易形成鋒面。低壓槽線上氣流以輻合低壓槽線上氣流以輻合為主，容易形成鋒面。為主，容易形成鋒面。高高高壓脊高壓脊低低暖鋒暖鋒冷氣團(tuán)主動(dòng)冷氣團(tuán)主動(dòng)靠近暖氣團(tuán)靠近暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)主動(dòng)主動(dòng)靠近冷氣團(tuán)靠近冷氣團(tuán)前方前方后方后方中部中部主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)

22、課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練確定鋒面位置：在低氣壓區(qū)確定鋒面位置：在低氣壓區(qū)( (氣旋氣旋) )，鋒面多形成在低壓槽處，鋒面多形成在低壓槽處，如下圖中如下圖中ABAB和和CDCD線處。線處。確定鋒面附近風(fēng)向：根據(jù)南北半球風(fēng)向的畫法，可確定鋒面附確定鋒面附近風(fēng)向：根據(jù)南北半球風(fēng)向的畫法，可確定鋒面附近的風(fēng)向，如圖中，近的風(fēng)向，如圖中，E E、H H、K K點(diǎn)為偏北風(fēng)，點(diǎn)為偏北風(fēng)，M M、F F、N N為偏南風(fēng)。為偏南風(fēng)。判斷冷暖空氣判斷冷暖空氣( (氣團(tuán)氣團(tuán)) )：圖中：圖中E E、H H、K K點(diǎn)都在鋒面北側(cè)，氣溫比南點(diǎn)都在鋒面北側(cè)，氣溫比南面的氣流低，因?yàn)槊娴臍饬鞯停驗(yàn)镋 E、H

23、H、K K從北方吹來，來自高緯地區(qū)，從北方吹來，來自高緯地區(qū)，M M、N N、F F相反，故相反，故E E、H H、K K為冷氣團(tuán)，為冷氣團(tuán)，M M、N N、F F為暖氣團(tuán)。為暖氣團(tuán)。確定鋒面性質(zhì)及移動(dòng)方向：根據(jù)圖中空氣的移動(dòng)方向和冷暖扭確定鋒面性質(zhì)及移動(dòng)方向：根據(jù)圖中空氣的移動(dòng)方向和冷暖扭轉(zhuǎn)的性質(zhì)，可確定轉(zhuǎn)的性質(zhì)，可確定ABAB為冷鋒，為冷鋒，CDCD為暖鋒。由此又可確定，鋒面都為暖鋒。由此又可確定，鋒面都應(yīng)隨著氣流呈反時(shí)針方向移動(dòng)應(yīng)隨著氣流呈反時(shí)針方向移動(dòng)。鋒面氣旋的判讀鋒面氣旋的判讀主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)

24、練活頁限時(shí)訓(xùn)練對(duì)流雨對(duì)流雨大氣降水大氣降水類類型型分分布布地形雨地形雨鋒面雨鋒面雨氣旋雨氣旋雨又稱熱雷雨，赤道地區(qū)常見，（我國夏季午后）又稱熱雷雨，赤道地區(qū)常見，（我國夏季午后）迎風(fēng)坡降水，背風(fēng)坡往往形成雨影區(qū)迎風(fēng)坡降水，背風(fēng)坡往往形成雨影區(qū)我國東部夏秋季節(jié)的降水多是鋒面雨我國東部夏秋季節(jié)的降水多是鋒面雨俗稱俗稱“臺(tái)風(fēng)雨臺(tái)風(fēng)雨” 長江中下游地區(qū)伏旱時(shí)期出現(xiàn)長江中下游地區(qū)伏旱時(shí)期出現(xiàn)的降水的降水成成因因季季節(jié)節(jié)年雨型年雨型 （熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候）（熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候）少雨型少雨型 （熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候的內(nèi)部、極地）（熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候的內(nèi)部、極地）夏雨型夏

25、雨型 （熱帶、亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候）（熱帶、亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候）冬雨型冬雨型 （地中海氣候）（地中海氣候）赤道多雨帶赤道多雨帶副熱帶少雨帶（大陸西岸降水少，東岸降水多）副熱帶少雨帶（大陸西岸降水少，東岸降水多）溫帶多雨帶溫帶多雨帶極地少雨帶極地少雨帶等降水量線等降水量線主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練旋渦風(fēng)旋渦風(fēng)暴雨區(qū)暴雨區(qū)旋渦風(fēng)旋渦風(fēng)暴雨區(qū)暴雨區(qū)地形雨地形雨對(duì)流雨對(duì)流雨臺(tái)風(fēng)雨臺(tái)風(fēng)雨主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)

26、活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練 沿著山坡向下吹的干沿著山坡向下吹的干 而熱的風(fēng)，稱為焚風(fēng)。當(dāng)氣流越而熱的風(fēng)，稱為焚風(fēng)。當(dāng)氣流越 過山脈時(shí)，在迎風(fēng)坡被迫上升。過山脈時(shí)，在迎風(fēng)坡被迫上升。 氣流上升絕熱冷卻降溫，氣流上升絕熱冷卻降溫，起初按干起初按干 絕熱直減率降溫，每上升絕熱直減率降溫，每上升100100米，米， 氣溫降低氣溫降低11。當(dāng)空氣達(dá)到飽和狀當(dāng)空氣達(dá)到飽和狀 態(tài)時(shí)，水汽凝結(jié)，氣溫就按濕絕熱態(tài)時(shí)，水汽凝結(jié)，氣溫就按濕絕熱 直減率降溫，一般每上升直減率降溫，一般每上升100100米，米， 氣溫降低氣溫降低0.50.50.60.6。氣流越過山頂氣流越過山頂 之后，氣流沿背風(fēng)坡下降，并按干絕之后，氣

27、流沿背風(fēng)坡下降，并按干絕熱直減率增溫。當(dāng)氣流到達(dá)山腳時(shí)，氣溫明顯升高，濕度顯著減小熱直減率增溫。當(dāng)氣流到達(dá)山腳時(shí)，氣溫明顯升高，濕度顯著減小，形成干而熱的焚風(fēng)。焚風(fēng)是山區(qū)常見的天氣現(xiàn)象。焚風(fēng)吹來時(shí)，形成干而熱的焚風(fēng)。焚風(fēng)是山區(qū)常見的天氣現(xiàn)象。焚風(fēng)吹來時(shí)，氣溫迅速升高，濕度急劇減小。因此，初春的焚風(fēng)，可以促進(jìn)積雪氣溫迅速升高，濕度急劇減小。因此，初春的焚風(fēng)，可以促進(jìn)積雪融化；夏末的焚風(fēng)可以促進(jìn)農(nóng)作物早熟。但強(qiáng)大的焚風(fēng)，能使旱情融化；夏末的焚風(fēng)可以促進(jìn)農(nóng)作物早熟。但強(qiáng)大的焚風(fēng)，能使旱情加重或增加森林火災(zāi)的危險(xiǎn)。加重或增加森林火災(zāi)的危險(xiǎn)。 地形雨及焚風(fēng)地形雨及焚風(fēng)主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破

28、核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練對(duì)流雨對(duì)流雨類別類別臺(tái)風(fēng)雨臺(tái)風(fēng)雨鋒面雨鋒面雨地形雨地形雨形成于熱帶形成于熱帶洋面上洋面上，多，多影響低緯大影響低緯大陸東岸陸東岸多分布于多分布于中中緯地帶緯地帶，冷，冷暖氣流頻繁暖氣流頻繁交匯交匯山地山地迎風(fēng)坡迎風(fēng)坡（最（最大降水高度）；大降水高度）；世界上降水最多世界上降水最多地區(qū)多位于迎風(fēng)坡地區(qū)多位于迎風(fēng)坡赤道地區(qū)赤道地區(qū)常常年發(fā)生，年發(fā)生，中中低緯地區(qū)夏低緯地區(qū)夏季午后季午后分布分布強(qiáng)度很大，強(qiáng)度很大，多為暴雨，多為暴雨，且伴有狂風(fēng)、且伴有狂風(fēng)、雷電雷電持續(xù)時(shí)間長，持續(xù)時(shí)間長，范圍廣，強(qiáng)范圍廣，強(qiáng)度小度小

29、山地的迎風(fēng)坡降山地的迎風(fēng)坡降水多；背風(fēng)坡氣水多；背風(fēng)坡氣流下沉，降水顯流下沉，降水顯著減少，甚至出著減少，甚至出現(xiàn)焚風(fēng)現(xiàn)焚風(fēng)強(qiáng)度大，歷強(qiáng)度大，歷時(shí)短，范圍時(shí)短，范圍小，常伴有小，常伴有暴風(fēng)、雷電暴風(fēng)、雷電特點(diǎn)特點(diǎn)暖濕空氣暖濕空氣繞繞臺(tái)風(fēng)中心旋臺(tái)風(fēng)中心旋轉(zhuǎn)上升轉(zhuǎn)上升時(shí)，時(shí)，水汽凝結(jié)水汽凝結(jié)形形成降水成降水暖濕空氣暖濕空氣在在鋒面上抬升，鋒面上抬升，水汽冷卻凝水汽冷卻凝結(jié)結(jié)形成降水形成降水暖濕空氣前進(jìn)途暖濕空氣前進(jìn)途中，遇到地形阻中，遇到地形阻擋，被迫擋，被迫沿山坡沿山坡爬升，爬升，水汽凝結(jié)水汽凝結(jié)形成降水形成降水近地面空氣近地面空氣強(qiáng)烈受熱，強(qiáng)烈受熱，濕熱空氣上濕熱空氣上升，升，水汽凝水汽凝結(jié)，

30、結(jié)，形成降形成降水水成因成因四大降水類型的比較四大降水類型的比較主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練下圖中下圖中a為等溫線，為等溫線，b為鋒線且向偏北方向移動(dòng)，虛線范為鋒線且向偏北方向移動(dòng)，虛線范圍內(nèi)為雨區(qū)。讀圖，回答圍內(nèi)為雨區(qū)。讀圖，回答12題。題。1、圖示地區(qū)、圖示地區(qū)A位于北半球，位于北半球，b為冷鋒為冷鋒B位于北半球，位于北半球，b為暖鋒為暖鋒C位于南半球，位于南半球，b為冷鋒為冷鋒D位于南半球，位于南半球，b為暖鋒為暖鋒2、當(dāng)前、當(dāng)前A甲地受鋒面影響，氣溫降低、風(fēng)力增強(qiáng)甲地受鋒面影響，氣溫降低、風(fēng)力增

31、強(qiáng)B乙地受鋒面影響，陰雨連綿乙地受鋒面影響，陰雨連綿C甲地受單一暖氣團(tuán)控制，氣溫日較差較大甲地受單一暖氣團(tuán)控制，氣溫日較差較大D乙地受單一冷氣團(tuán)控制，氣壓高、氣溫低乙地受單一冷氣團(tuán)控制，氣壓高、氣溫低CC主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練 下左圖是北半球某地區(qū)近地面天氣模式示意圖。讀圖回答各題。下左圖是北半球某地區(qū)近地面天氣模式示意圖。讀圖回答各題。 北 m n 圖21.m1.m地的風(fēng)向是地的風(fēng)向是 A A西南風(fēng)西南風(fēng) B B西北風(fēng)西北風(fēng) C C東南風(fēng)東南風(fēng) D D東北風(fēng)東北風(fēng)2 2此時(shí)，此時(shí)，m m、n n

32、兩地的一般天氣狀況是兩地的一般天氣狀況是 A Am m、n n兩地都晴兩地都晴 B Bm m、n n兩地都有雨兩地都有雨 C Cm m地有雨，地有雨，n n地晴地晴 D Dm m地晴，地晴，n n地有雨地有雨 3 3上右圖中，正確反映該天氣系統(tǒng)過境期間，上右圖中，正確反映該天氣系統(tǒng)過境期間，n n地溫度變化過程的是地溫度變化過程的是 氣溫 時(shí) 間 氣溫 時(shí) 間 氣溫 時(shí) 間 氣溫 時(shí) 間 abcdAa圖圖 Bb圖圖 Cc圖圖 Dd圖圖高考回顧高考回顧（2004江蘇試題）江蘇試題）ADB主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活

33、頁限時(shí)訓(xùn)練下圖為下圖為“某區(qū)域某日地面天氣形勢(shì)圖某區(qū)域某日地面天氣形勢(shì)圖”，選項(xiàng)與圖中甲，選項(xiàng)與圖中甲、乙兩個(gè)地點(diǎn)風(fēng)向與風(fēng)速的一組天氣符號(hào)是、乙兩個(gè)地點(diǎn)風(fēng)向與風(fēng)速的一組天氣符號(hào)是( () )B主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練解析解析第第1題，由圖可知當(dāng)該天氣系統(tǒng)過境時(shí)氣溫降低，題，由圖可知當(dāng)該天氣系統(tǒng)過境時(shí)氣溫降低，氣壓升高，是冷鋒過境的特點(diǎn)。氣壓升高，是冷鋒過境的特點(diǎn)。4月份正值春季，西北地區(qū)暖氣月份正值春季，西北地區(qū)暖氣團(tuán)水汽含量極少，最可能帶來大風(fēng)沙暴天氣。第團(tuán)水汽含量極少，最可能帶來大風(fēng)沙暴天氣。第

34、2題，大風(fēng)沙暴題，大風(fēng)沙暴天氣會(huì)使農(nóng)牧業(yè)設(shè)施受到損壞。天氣會(huì)使農(nóng)牧業(yè)設(shè)施受到損壞。答案答案1.D2.A主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練1(2011江蘇地理卷江蘇地理卷)下圖是某區(qū)域某時(shí)地面天氣簡(jiǎn)圖。下圖是某區(qū)域某時(shí)地面天氣簡(jiǎn)圖。讀圖回答讀圖回答(1)(2)題。題。主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練(1)圖中圖中M地的風(fēng)向是地的風(fēng)向是()。A東北東北 B東南東南 C西北西北 D西南西南(2)產(chǎn)生圖示區(qū)域降水的天氣系統(tǒng)是產(chǎn)生圖

35、示區(qū)域降水的天氣系統(tǒng)是()。A氣旋氣旋 B反氣旋反氣旋 C暖鋒暖鋒 D冷鋒冷鋒主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練解析解析(1)先根據(jù)等壓線上的氣壓數(shù)值大小確定先根據(jù)等壓線上的氣壓數(shù)值大小確定M地水平氣地水平氣壓梯度力的方向，再結(jié)合北半球地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的作用判壓梯度力的方向，再結(jié)合北半球地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的作用判定風(fēng)向。定風(fēng)向。(2)宏觀分析，可依據(jù)圖中氣壓分布大勢(shì)，亞歐大陸被高壓宏觀分析，可依據(jù)圖中氣壓分布大勢(shì)，亞歐大陸被高壓控制，太平洋被低壓控制，亞歐大陸東部沿海多冷鋒活動(dòng)；微控制，太平洋被低壓控制，亞

36、歐大陸東部沿海多冷鋒活動(dòng)；微觀分析，觀分析，120E130E之間存在東北之間存在東北西南方向的槽線，為西南方向的槽線，為鋒面所在位置，槽線東側(cè)為偏南氣流，處于槽線西側(cè)的鋒面所在位置，槽線東側(cè)為偏南氣流，處于槽線西側(cè)的M地為地為強(qiáng)勁的西北風(fēng)，雨區(qū)受此影響正向東南方向移動(dòng)，故可確定為強(qiáng)勁的西北風(fēng)，雨區(qū)受此影響正向東南方向移動(dòng)，故可確定為冷鋒。冷鋒。 答案答案(1)C(2)D主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練【典例典例2】(2011北京文綜卷，北京文綜卷，7)下圖為某日中國東部一條下圖為某日中國東部一條經(jīng)線附近地區(qū)

37、的天氣狀況示意圖。經(jīng)線附近地區(qū)的天氣狀況示意圖。讀圖回答問題。讀圖回答問題。該日最可能出現(xiàn)在該日最可能出現(xiàn)在()。A1月月 B4月月 C7月月 D10月月主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練解析解析分析圖中各地天氣狀況可知，該日南部沿海地區(qū)陰分析圖中各地天氣狀況可知，該日南部沿海地區(qū)陰雨，江淮地區(qū)天氣晴朗，北緯雨，江淮地區(qū)天氣晴朗，北緯40附近地區(qū)有沙塵天氣，較高附近地區(qū)有沙塵天氣，較高緯度的北方則有降雪天氣，結(jié)合我國鋒面雨帶移動(dòng)的規(guī)律可緯度的北方則有降雪天氣，結(jié)合我國鋒面雨帶移動(dòng)的規(guī)律可知，此時(shí)鋒面雨帶位于南

38、部沿海一帶，該日最可能出現(xiàn)在知，此時(shí)鋒面雨帶位于南部沿海一帶，該日最可能出現(xiàn)在4月。月。答案答案B主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練右圖示意海平面兩條閉合等壓線，讀圖，回答右圖示意海平面兩條閉合等壓線，讀圖，回答34題。題。3若若M點(diǎn)吹東南風(fēng)，則該天氣系統(tǒng)所處的位置和性質(zhì)分別點(diǎn)吹東南風(fēng)，則該天氣系統(tǒng)所處的位置和性質(zhì)分別為為()。A北半球、氣旋北半球、氣旋 B北半球、反氣旋北半球、反氣旋C南半球、氣旋南半球、氣旋 D南半球、反氣旋南半球、反氣旋4若該天氣系統(tǒng)生成于太平洋海域，則其中心移動(dòng)的方若該天氣系統(tǒng)生成于太

39、平洋海域，則其中心移動(dòng)的方向通常為向通常為()。南西北東南西北南西北東南西北A B C D主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練解析解析第第3題，題，M點(diǎn)吹東南風(fēng)點(diǎn)吹東南風(fēng)逆時(shí)針向中心輻合逆時(shí)針向中心輻合北半球北半球氣旋。第氣旋。第4題，題，答案答案3.A4.C主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練5圖示時(shí)間內(nèi)，該地區(qū)的天氣變化為圖示時(shí)間內(nèi)，該地區(qū)的天氣變化為()。A高壓中心東移，且逐漸增強(qiáng)高壓中心東移，且逐漸增強(qiáng)BM地受暖鋒影響可

40、能出現(xiàn)云雨、大風(fēng)天氣地受暖鋒影響可能出現(xiàn)云雨、大風(fēng)天氣CM地氣溫逐漸降低，氣壓升高地氣溫逐漸降低，氣壓升高D圖示區(qū)域內(nèi)風(fēng)力逐漸增強(qiáng)圖示區(qū)域內(nèi)風(fēng)力逐漸增強(qiáng)主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練下圖中a，b，c為海平面等壓線。讀圖回答14題。 1、圖中四地，氣壓由高到低的正確排列是、圖中四地，氣壓由高到低的正確排列是 A、B、C、D、D主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練2、當(dāng)前，出現(xiàn)偏北風(fēng)的地點(diǎn)是、當(dāng)前，出現(xiàn)偏北風(fēng)的地點(diǎn)是 A、B、

41、C、D、3、未來一兩天地的日平均氣溫和氣溫日較差的變化情況是、未來一兩天地的日平均氣溫和氣溫日較差的變化情況是A、兩者都升高、兩者都升高B、兩者都降低、兩者都降低C、前者升高，后者降低、前者升高，后者降低D、前者降低，后者升、前者降低，后者升高 4、圖示天氣系統(tǒng)多出現(xiàn)在、圖示天氣系統(tǒng)多出現(xiàn)在A、赤道低氣壓帶、赤道低氣壓帶B、副熱帶高氣壓帶、副熱帶高氣壓帶C、副極地低氣壓帶、副極地低氣壓帶D、極地高氣壓帶、極地高氣壓帶 BBCA主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合核心考點(diǎn)突破核心考點(diǎn)突破高考高分寶典高考高分寶典課堂鞏固特訓(xùn)課堂鞏固特訓(xùn)活頁限時(shí)訓(xùn)練活頁限時(shí)訓(xùn)練下列四幅圖中，表示我國夏季午后常見的降水類型是（下

42、列四幅圖中，表示我國夏季午后常見的降水類型是（ ） B實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練巧用巧用“左右手定則左右手定則”判方向判方向借鑒物理學(xué)中的借鑒物理學(xué)中的“左右手定則左右手定則”來判斷氣旋、反氣旋的氣來判斷氣旋、反氣旋的氣流運(yùn)動(dòng)方向：流運(yùn)動(dòng)方向：北半球的氣旋、反氣旋用右手表示：右手半握，大拇指向北半球的氣旋、反氣旋用右手表示：右手半握，大拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，其他四指表示氣流呈逆時(shí)針方向上，表示氣旋中心氣流上升，其他四指表示氣流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)；東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。大拇指向下，表示反氣流動(dòng)；東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，其他四指表示氣流呈順時(shí)針方向流動(dòng)；

43、東部旋中心氣流下沉，其他四指表示氣流呈順時(shí)針方向流動(dòng)；東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。南半球的氣旋、反氣旋用左手表示：左手半握，大拇指向南半球的氣旋、反氣旋用左手表示：左手半握，大拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，其他四指表示氣流呈順時(shí)針方向上，表示氣旋中心氣流上升，其他四指表示氣流呈順時(shí)針方向流動(dòng)；東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。大拇指向下，表示反氣流動(dòng)；東部吹偏北風(fēng)，西部吹偏南風(fēng)。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，其他四指表示氣流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)；東部旋中心氣流下沉，其他四指表示氣流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)；東部吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。吹偏南風(fēng)，西部吹偏北風(fēng)。天氣系統(tǒng)及天氣圖的判讀

44、天氣系統(tǒng)及天氣圖的判讀命題規(guī)律：命題規(guī)律：天氣和氣候是地理學(xué)科的核心知識(shí)，知識(shí)天氣和氣候是地理學(xué)科的核心知識(shí)，知識(shí)邏輯性強(qiáng)，空間思維要求高，所以高考非常關(guān)注這部分知識(shí)邏輯性強(qiáng)，空間思維要求高，所以高考非常關(guān)注這部分知識(shí)的考查。的考查?？疾橹饕w現(xiàn)在以下三個(gè)方面：考查主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：考查天氣系統(tǒng)及天考查天氣系統(tǒng)及天氣圖的判讀。氣圖的判讀?？疾闅鉁睾徒邓??？疾闅鉁睾徒邓?。考查氣候的分析及判定?？疾闅夂虻姆治黾芭卸ā?duì)此備考中應(yīng)注意抓好天氣系統(tǒng)及成因、氣候的形成對(duì)此備考中應(yīng)注意抓好天氣系統(tǒng)及成因、氣候的形成及分布規(guī)律，多總結(jié)解題思路和方法。及分布規(guī)律，多總結(jié)解題思路和方法。【典例典例1】(2

45、011安徽文綜，安徽文綜，34)根據(jù)材料和下圖，結(jié)合所根據(jù)材料和下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料材料亞洲冷高壓一般形成于亞洲冷高壓一般形成于9月份，并逐步影響我國大月份，并逐步影響我國大部分地區(qū)冬半年的天氣。受其影響，部分地區(qū)冬半年的天氣。受其影響，2006年年9月月3日至日至5日，四川日，四川盆地經(jīng)歷一次暴雨過程。下圖表示盆地經(jīng)歷一次暴雨過程。下圖表示2006年年9月月3日日20時(shí)地面氣壓時(shí)地面氣壓場(chǎng)。場(chǎng)。(1)圖示時(shí)間銀川氣溫圖示時(shí)間銀川氣溫_(高高/低低)于成都，分析成因。于成都，分析成因。(2)指出圖中成都的風(fēng)向，判斷過境成都的天氣系統(tǒng)并簡(jiǎn)述指出圖中成都的風(fēng)

46、向，判斷過境成都的天氣系統(tǒng)并簡(jiǎn)述理由。理由。(3)該天氣過程在四川盆地邊緣可能引發(fā)哪些地質(zhì)災(zāi)害？若該天氣過程在四川盆地邊緣可能引發(fā)哪些地質(zhì)災(zāi)害？若野營遇此情況，應(yīng)如何防范和自救？野營遇此情況，應(yīng)如何防范和自救？答案答案(1)低與成都相比，銀川緯度較高，海拔較高，濕低與成都相比，銀川緯度較高，海拔較高，濕度較小，云量較少，大氣逆輻射弱，接近冷氣團(tuán)的源地；成都度較小，云量較少，大氣逆輻射弱，接近冷氣團(tuán)的源地；成都北側(cè)的山脈削弱了冷空氣的勢(shì)力，且熱島效應(yīng)較強(qiáng)。北側(cè)的山脈削弱了冷空氣的勢(shì)力，且熱島效應(yīng)較強(qiáng)。(2)偏北風(fēng)。冷鋒。成都北為高壓，南為低壓；冷氣團(tuán)主動(dòng)偏北風(fēng)。冷鋒。成都北為高壓，南為低壓；冷氣

47、團(tuán)主動(dòng)向南移動(dòng)，與暖氣團(tuán)相遇形成鋒面；過境時(shí)形成暴雨。向南移動(dòng)，與暖氣團(tuán)相遇形成鋒面；過境時(shí)形成暴雨。(3)滑坡，泥石流。扎營時(shí)，避開谷底排洪通道，河道彎曲滑坡，泥石流。扎營時(shí)，避開谷底排洪通道，河道彎曲和匯合處，以及懸崖、陡坡附近；在野外遇到泥石流時(shí)，要向和匯合處，以及懸崖、陡坡附近；在野外遇到泥石流時(shí)，要向垂直于泥石流前進(jìn)方向的高處跑，切忌順著滾石方向往山下垂直于泥石流前進(jìn)方向的高處跑，切忌順著滾石方向往山下跑，注意保護(hù)頭部。跑，注意保護(hù)頭部。突破區(qū)域型選擇題的解題步驟突破區(qū)域型選擇題的解題步驟有些選擇題以區(qū)域圖作為背景進(jìn)行相關(guān)考查，該類試題的有些選擇題以區(qū)域圖作為背景進(jìn)行相關(guān)考查，該類試

48、題的解答往往需要考慮當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢眉捌渥匀缓腿宋奶卣?。因解答往往需要考慮當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢眉捌渥匀缓腿宋奶卣鳌Ｒ虼?，挖掘區(qū)域特征對(duì)解決此類題意義重大，此類題解答的一般此，挖掘區(qū)域特征對(duì)解決此類題意義重大，此類題解答的一般步驟是：步驟是：(1)結(jié)合題目要求對(duì)區(qū)域考查信息進(jìn)行提取與加工。結(jié)合題目要求對(duì)區(qū)域考查信息進(jìn)行提取與加工。(2)區(qū)域定位。根據(jù)經(jīng)緯度、某地名或圖例、區(qū)域輪廓或降區(qū)域定位。根據(jù)經(jīng)緯度、某地名或圖例、區(qū)域輪廓或降水量等因素進(jìn)行區(qū)域位置的大體斷定。水量等因素進(jìn)行區(qū)域位置的大體斷定。(3)對(duì)區(qū)域信息與考查信息對(duì)接分析，得出結(jié)論。對(duì)區(qū)域信息與考查信息對(duì)接分析，得出結(jié)論?！镜淅淅?】(201

49、1福建文綜卷，福建文綜卷，78)氣溫、降水量和日照氣溫、降水量和日照時(shí)數(shù)過高或過低都會(huì)給柑橘的生長發(fā)育帶來風(fēng)險(xiǎn)，氣候風(fēng)險(xiǎn)度時(shí)數(shù)過高或過低都會(huì)給柑橘的生長發(fā)育帶來風(fēng)險(xiǎn)，氣候風(fēng)險(xiǎn)度越大，柑橘減產(chǎn)的可能性也越大。下圖示意我國大陸亞熱帶柑越大，柑橘減產(chǎn)的可能性也越大。下圖示意我國大陸亞熱帶柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分布。橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分布。讀圖完成讀圖完成(1)(2)題。題。(1)圖中圖中E、F兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分別可能為兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分別可能為()。A0.550.50 B0.300.50C0.550.35 D0.300.35(2)導(dǎo)致導(dǎo)致E、F兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度差異的因素主要是兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度差異的因素主要是()。

50、A大氣環(huán)流、地形大氣環(huán)流、地形B大氣環(huán)流、海陸位置大氣環(huán)流、海陸位置C緯度位置、地形緯度位置、地形D海陸位置、河網(wǎng)密度海陸位置、河網(wǎng)密度解析解析(1)依等值線的分布規(guī)律：相鄰兩條等值線中出現(xiàn)局依等值線的分布規(guī)律：相鄰兩條等值線中出現(xiàn)局部閉合的等值線，則閉合區(qū)域內(nèi)的值大于大的，小于小的，可部閉合的等值線，則閉合區(qū)域內(nèi)的值大于大的，小于小的，可讀出讀出E、F兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分別為兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分別為E(0.250.45)，F(xiàn)(0.450.65)，故選，故選B。(2)依材料可知?dú)夂蛞刂械臍鉁?、降水量、日依材料可知?dú)夂蛞刂械臍鉁?、降水量、日照時(shí)數(shù)過高或過低都會(huì)給柑橘生長帶來風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合圖中照時(shí)數(shù)過高或

51、過低都會(huì)給柑橘生長帶來風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合圖中E、F的的位置可判定位置可判定E位于四川盆地，位于四川盆地，F(xiàn)位于長江中下游地區(qū)，四川盆地位于長江中下游地區(qū)，四川盆地不易受低溫影響，長江中下游地區(qū)易發(fā)生伏旱和梅雨，故影響不易受低溫影響，長江中下游地區(qū)易發(fā)生伏旱和梅雨，故影響柑橘生長，故選柑橘生長，故選A。答案答案(1)B(2)A氣候特征的分析和描述氣候特征的分析和描述圖中為溫帶季風(fēng)氣候，為溫帶海洋性氣候，為熱帶圖中為溫帶季風(fēng)氣候，為溫帶海洋性氣候，為熱帶草原氣候，為亞熱帶季風(fēng)氣候。草原氣候，為亞熱帶季風(fēng)氣候。氣溫和降水是氣候的兩個(gè)基本要素，分析氣候特征就是閱氣溫和降水是氣候的兩個(gè)基本要素，分析氣候特征就是

52、閱讀圖上各月的氣溫和降水量，然后用學(xué)過的知識(shí)分析，并用恰讀圖上各月的氣溫和降水量，然后用學(xué)過的知識(shí)分析，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述其特征。當(dāng)?shù)恼Z言描述其特征。(1)氣溫特征：主要分析最高月氣溫、最低月氣溫和氣溫年氣溫特征：主要分析最高月氣溫、最低月氣溫和氣溫年較差。一般來說，最低月氣溫低于較差。一般來說，最低月氣溫低于0 描述時(shí)一般稱作寒冷，描述時(shí)一般稱作寒冷，0 10 為低溫，為低溫，10 22 為溫暖，為溫暖，22 28 為高溫，為高溫，高于高于28 為炎熱。氣溫年較差大于為炎熱。氣溫年較差大于15 可以認(rèn)為大陸性較強(qiáng)，可以認(rèn)為大陸性較強(qiáng)，氣溫季節(jié)變化大；小于氣溫季節(jié)變化大；小于10 表明海洋性顯

53、著，氣溫季節(jié)變化表明海洋性顯著，氣溫季節(jié)變化小。小。(2)降水特征：主要讀取各月降水量，分析降水季節(jié)變化，降水特征：主要讀取各月降水量，分析降水季節(jié)變化，估算降水總量。一般來說，月降水量低于估算降水總量。一般來說，月降水量低于10 mm描述時(shí)稱作稀描述時(shí)稱作稀少，少，10 mm50 mm為少雨，為少雨，50 mm100 mm為多雨，大于為多雨，大于100 mm為豐富。為豐富。(3)氣溫和降水配合情況：結(jié)合上述氣溫和降水特征的分析氣溫和降水配合情況：結(jié)合上述氣溫和降水特征的分析結(jié)果進(jìn)行比較，并對(duì)氣溫和降水配合情況進(jìn)行描述，如結(jié)果進(jìn)行比較，并對(duì)氣溫和降水配合情況進(jìn)行描述，如7月均溫月均溫大于大于2

54、2 、降水量超過、降水量超過50 mm，可描述為，可描述為“高溫多雨高溫多雨”?！镜淅淅?】(2010江蘇地理江蘇地理)圖圖1為世界為世界1月平均氣溫月平均氣溫1022 范圍示意圖，圖范圍示意圖，圖2為某地年內(nèi)各月氣溫變化曲線與降水量柱狀為某地年內(nèi)各月氣溫變化曲線與降水量柱狀圖。讀圖，回答圖。讀圖，回答(1)(2)題。題。(1)世界世界1月平均氣溫月平均氣溫1022 范圍在南半球大陸西岸海域范圍在南半球大陸西岸海域明顯變寬，主要原因是明顯變寬，主要原因是()。A受寒、暖流共同影響受寒、暖流共同影響 B受暖流影響受暖流影響C受寒流影響受寒流影響 D受陸地影響受陸地影響(2)甲、乙、丙、丁四地中

55、，氣溫和降水特征與圖甲、乙、丙、丁四地中，氣溫和降水特征與圖2所示信所示信息相符的是息相符的是()。A甲地甲地 B乙地乙地 C丙地丙地 D丁地丁地解析解析第第(1)題，由圖題，由圖1可知世界可知世界1月平均氣溫月平均氣溫1022 范圍范圍在南半球大陸西岸海域明顯變寬主要是因?yàn)樵谀习肭虼箨懳靼逗Ｓ蛎黠@變寬主要是因?yàn)?2 等溫線向北彎等溫線向北彎曲明顯，說明該區(qū)域水溫較同緯度低，根據(jù)南半球大陸西岸海曲明顯，說明該區(qū)域水溫較同緯度低，根據(jù)南半球大陸西岸海域分布著寒流，可知該題域分布著寒流，可知該題C項(xiàng)正確。第項(xiàng)正確。第(2)題，由圖題，由圖2可知，該地可知，該地全年高溫，干濕季明顯，年降水量在全年高溫，干濕季明顯，年降水量在7501 000 mm，應(yīng)是熱帶，應(yīng)是熱帶草原氣候；四地中只有乙地為熱帶草原氣候。草原氣候；四地中只有乙地為熱帶草原氣候。答案答案(1)C(2)B (2012北京海淀期末北京海淀期末)下圖為下圖為“某年某年4月月17日日02時(shí)時(shí)20日日02時(shí)我國西北某地氣象要素變化示意圖時(shí)我國西北某地氣象要素變化示意圖”，讀圖回答讀圖回答12題。題。1根據(jù)圖中各氣象要素的變化得知，該天氣系統(tǒng)與其可根據(jù)圖中各氣象要素的變化得知，該天氣系統(tǒng)與其可能帶來的天氣現(xiàn)象的正確組合是能帶來的天氣現(xiàn)象的正確組合是()。A反氣旋、凍雨天氣反氣旋、凍雨天氣 B氣旋、大霧天氣氣旋、大霧天氣C