二年級上冊數(shù)學一課一練題2用米作單位量長度西師大版

1、西師大版小學數(shù)學二年級上學期第五單元課題2用米作單位量長度一、填空。1.量較長的物體，一般用_作長度單位。 2.米可以用字母_來表示。 3.大約1米的物體有_、_、_ 4.填一填。_ 5.填上合適的單位一支粉筆長7_     一張床長2_一臺洗衣機高9_    游泳池長60_課桌高約65_       小琴的食指寬約1_。 6.填一填1m=_dm=_cm        4dm=_cm20dm=_m

2、=_cm        9m =_dm20cm=_dm    70dm=_m    5m=_dm 7.填上“”、“”或“”。4m_5m           28cm_82cm      100cm_1m6m_90cm         8cm

3、_8m         2m_40cm 8.按照從長到短的順序排列。3m       30cm        33dm      3cm_ 9.算一算。3dm 22cm=_cm    60m+9m=_m  39m 6m =_m5cm+80cm=_cm    

4、9m 28dm =_dm    1m 15cm=_cm 二、判斷。10.圖釘?shù)拈L大約是1cm。 （ ）11.5cm比2m長。  （ ）12.一根電線桿高8cm。 （ ） 13.小琴身高150cm，小倩身高15dm，兩人一樣高。 （ ）14.一根繩子對折后又折，這時量得繩子長3dm，原來這根繩子比1米長。 （ ）三、量出下面的長度15.量出下面的長度四、解決問題。16.一段電線，用去1m，還剩27dm，原來電線長多少分米？ 17.一根跳繩長5米，4根這樣的跳繩長多少米？ 18.喜羊羊2根30cm長的繩子連成一根長繩子，連接處分別用去5cm，連接后這根繩子長

5、多少厘米？答案解析部分一、填空。 1.【答案】米 【考點】長度單位的選擇 【解析】【解答】解：量較長的物體，一般用米作長度單位。故答案為：米【分析】常用的長度單位有米、分米、厘米，1米=10分米，1分米=10厘米，根據(jù)實際情況選擇合適的長度單位。2.【答案】m 【考點】長度及長度的常用單位 【解析】【解答】解：米可以用字母m來表示。故答案為：m【分析】米可以用字母m表示，分米可以用字母dm表示，厘米可以用字母cm表示。3.【答案】方桌寬度；課桌的高度；講臺的寬度 【考點】物體長度的測量與計算 【解析】【解答】解：大約1米的物體有方桌寬度、課桌的高度、講臺的寬度。故答案為：方桌寬度；課桌的高度；

6、講臺的寬度(答案不唯一)【分析】米是較大的長度單位，一年級學生的身高大約有1米，根據(jù)實際情況確定哪些物體的長度大約是1米。4.【答案】50；60 【考點】兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法 【解析】【解答】解：10×5=50(cm)；20×3=60(cm)故答案為：50；60【分析】一拃的長度是10cm，桌面長5拃，用乘法計算總長度；一只鞋的長度是20cm，兩個物體之間的距離是3只鞋子，用乘法計算長度。5.【答案】cm；m；dm；m；cm；cm 【考點】長度單位的選擇 【解析】【解答】解：一支粉筆長7cm；一張床長2m；一臺洗衣機高9dm；游泳池長60m；課桌高約65cm；小琴的食

7、指寬約1cm。故答案為：cm；m；dm；m；cm；cm【分析】常用的長度單位有m、dm、cm，1m=10dm，1dm=10cm，根據(jù)實際情況結(jié)合單位的大小選擇合適的長度單位即可。6.【答案】10；100；40；2；200；90；2；7；50 【考點】長度單位的換算 【解析】【解答】解：1m=10dm=100cm；4dm=40cm；20dm=2m=200cm；9m=90dm；20cm=2dm；70dm=7m；5m=50dm故答案為：10；100；40；2；200；90；2；7；50【分析】1m=10dm，1dm=10cm，1m=100cm，根據(jù)這些單位之間的進率換算單位即可。7.【答案】； 【考

8、點】長度單位的換算 【解析】【解答】解：4m5m；28cm82cm；100cm=1m；6m=600cm，所以6m90cm；8m=800cm，所以8cm8m；2m=200cm，所以2m40cm故答案為：；=；【分析】1m=100cm，單位相同的直接比較大小，單位不相同的要先統(tǒng)一單位再比較大小。8.【答案】33dm；3m；30cm；3cm 【考點】長度單位的換算 【解析】【解答】解：3m=300cm，33dm=330cm，所以33dm3m30cm3cm。故答案為：33dm；3m；30cm；3cm【分析】1m=10dm，1dm=10cm，先換算單位，都換算成cm，然后比較大小即可。9.【答案】8；6

9、9；33；85；62；85 【考點】100以內(nèi)數(shù)的進位加法，100以內(nèi)數(shù)的退位減法，長度單位的換算 【解析】【解答】解：3dm 22cm=30cm-22cm=8cm；60m+9m=69m；39m 6m=33m；5cm+80cm=85cm；9m 28dm =90dm-28dm=62dm；1m 15cm=100cm-15cm=85cm故答案為：8；69；33；85；62；85【分析】1m=10dm，1dm=10cm，單位統(tǒng)一的直接計算，單位不統(tǒng)一的要先換算單位再計算。二、判斷。 10.【答案】正確 【考點】長度單位的選擇 【解析】【解答】解：圖釘?shù)拈L大約是1cm。原題說法正確。故答案為：正確【分析

10、】常用的長度單位有m、dm、cm，1m=10dm，1dm=10cm，根據(jù)實際情況選擇合適的長度單位。11.【答案】錯誤 【考點】長度單位的換算 【解析】【解答】解：2m=200cm，所以5cm比2m短。原題說法錯誤。故答案為：錯誤【分析】1m=100cm，換算單位后再比較長短即可。12.【答案】錯誤 【考點】長度單位的選擇 【解析】【解答】解：一根電線桿高8m，原題說法錯誤。故答案為：錯誤【分析】常用的長度單位有m、dm、cm，1m=10dm，1dm=10cm，根據(jù)實際情況結(jié)合單位的大小選擇合適的計量單位。13.【答案】正確 【考點】長度單位的換算 【解析】【解答】解：15dm=150cm，兩

11、人一樣高。原題說法正確。故答案為：正確【分析】1dm=10cm，統(tǒng)一單位后判斷即可。14.【答案】正確 【考點】4的乘法口訣及應用，長度單位的換算 【解析】【解答】解：3×4=12(dm)，1m=10dm，1210，所以原來這根繩子比1米長。原題說法正確。故答案為：正確【分析】對折兩次后繩子總長度是每段長度的4倍，用每段的長度乘4求出總長度；然后把1米換算成分米，與1米比較后判斷即可。三、量出下面的長度 15.【答案】解：測量如下：【考點】物體長度的測量與計算 【解析】【分析】測量時用直尺的0刻度對準線段的一端，把直尺與線段重合，看另一端對準的刻度就是線段的長度。四、解決問題。 16

12、.【答案】解：1m=10dm，10+27=37(dm)答：繩子原來長37dm。 【考點】100以內(nèi)數(shù)的不進位加法，長度單位的換算 【解析】【分析】1m=10dm，先換算單位后再用用去的長度加上還剩的長度即可求出原來電線的長度。17.【答案】解：5×4=20(米)答：4根跳繩長20米。 宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”。“教授”“學正”和“教諭”

13、的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等?！究键c】5的乘法口訣及應用 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果?！窘馕觥俊痉治觥坑靡桓拈L度乘根數(shù)，根據(jù)“四五二十”計算出總長度即可。18.【答案】解：30×2 - 5×2=6010=50(cm)答：連接后繩子長50cm。 要練說，得練看?？磁c說是