蘇教版六上1-2單元測驗卷

1、學(xué)校 班級 組號 姓名 裝訂線小學(xué)六年級語文(上)1-2單元測試卷 （時間100分鐘 滿分100分 ） 2013.10 成績 一、積累運用（35分）1.將下列的古詩句填寫完整。（10分） ，江楓漁火對愁眠。 遠上寒山石徑斜， 。 但愿人長久， 。 ，青春作伴好還鄉(xiāng)。愛國是古往今來許多大詩人的情懷。有如詩人陸游“ ， ”般的囑托，也有他“遺民淚盡胡塵里， ”的遺憾；有如詩人林升在題臨安邸中“ ，直把杭州作汴州”對國家命運的深切憂慮；如龔自珍己亥雜詩中“ ， ”期待優(yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的情懷。2. 看拼音，寫詞語。（4分） j lin l chn屋 刀 明 槍舌劍 sh zh cn qun洗 序 館

2、釋3. 用“ ”選擇正確的讀音或詞語。（3分） 爸爸說他小時候最喜歡看地道（d do d do）戰(zhàn)這部電影。 他在這一方橫（hng hng）行霸道。 卻看妻子（q zi q z）愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將被（融化 熔化 溶化）。 讀者是一本有（品味 品位）的雜志，值得我們好好（品味 品位）。4. 先將下列的成語填寫完整，再選詞填空。（6分）生死（ ）關(guān) 負隅（ ）抗 負（ ）請罪與世長（ ） 慷（ ）激昂 忠于（ ）守 聽到鄧小平爺爺 的消息后，全國人民都沉浸在悲痛之中。 聽了他在會上 的發(fā)言，大家都很振奮。 對于他 ，勇于悔改的作法，我深感欽佩。5. 按課文內(nèi)容填

3、空。（7分） 肖邦再也忍不住了，激動的淚水 。他 從老師手里接過 的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車， 。 （選自把我的心臟帶回祖國） 船長哈爾威 在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過 的薄霧，凝視著這尊 徐徐沉入大海。 （選自船長）6. 我國有56個民族，每個民族都有自己的聚居地區(qū)、風土人情和民俗習慣。請任選一個民族進行簡單介紹。（100字左右）（5分）二、閱讀感悟（30分）（一）閱讀兩袖清風一文，完成7-10題。（15分）于謙是我國明代的愛國英雄。 于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。按當時的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住

4、自己的“烏紗帽”，用搜刮老百姓得來的錢財向京城上司送禮、行賄。 這一年輪到于謙進京了，他把自己所管地區(qū)百姓的疾苦、要求和治理計劃整理好，便準備動身了。手下人攔住他說：“您什么東西都不帶怎么行呢？”于謙裝作不懂地說我應(yīng)該帶的都帶齊了還帶什么下人說您進京不送禮什么事情也辦不成啊于謙又好笑又好氣地說：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結(jié)上司?。　薄皼]有金銀就帶些地方特產(chǎn)嘛!”手下人著急地說。 “地方特產(chǎn)?那都是老百姓的血汗，我怎能拿去討好上司？”于謙說著，提起兩只袍袖對手下人說，“你看，這就是我要帶的東西?！?手下人弓著身子仔細看了看，不解地問：“您帶的是什么？”“兩

5、袖清風！”于謙說完哈哈大笑起來。 7. 給第3自然段“”處加上恰當?shù)臉它c符號。 (3分) 8. 了解上下文解釋詞語的意思。（6分） 烏紗帽 俸祿 兩袖清風 9. 畫線的兩個句子里都有“東西”一詞，想一想，這兩個“東西”意思一樣嗎？請寫出它們的意思。（3分） 10. 短文歌頌了于謙的什么品質(zhì)？（3分）【提示：至少寫出兩點】 （二）閱讀規(guī)則的美麗一文，完成11-15題。（15分）那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ强雌簌Z歸巢的美景。從車子上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車大賽。司機和導(dǎo)游是中國人，聽到這消

6、息后顯得憂心忡忡。因為根據(jù)估計，在我們到達企鵝島前一個小時，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結(jié)束。根據(jù)我們的經(jīng)驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬的汽車往墨爾本方向開。因為這條路只有兩車道，我們都擔心會塞車，而真正可以看到企鵝巢的時間只有短短的半個小時，如果因為塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾了。擔心的時刻終于來了。離企鵝島還有60公里時，對面大批的車流蜂擁而來。其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。此時此際，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北開的車何止千輛！我們都緊張地盯著對面開來的車輛。然而，出乎我們意料的是

7、，我們雙方的車子卻依然行使得非常順暢。我們終于開始注意到，對面行使來的所有車輛，沒有一輛越過中線！這是一個左右極不“平衡”“對稱”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器。有的只是車道中間的一道白線，看起來毫無約束力的白線。這種“失衡”的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸的受到了一種感動，我多么希望同樣的場景盡早出現(xiàn)在中國的土地上！夜幕降臨了，所有的車都打開了車燈，看著那來自對面一側(cè)的流動的燈光，我感覺到了一種無言的美。我必須說，那是我平生所見過的最美麗的景觀之一，它給我留下的印

8、象，甚至要比后來我們?nèi)缭缚吹降膱鼍澳荷校蓯鄣?、憨態(tài)可掬的小企鵝從海里浮現(xiàn)出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美。11. 引號一般有以下四種作用：表示直接引用；表示強調(diào)；表示特殊含義；表示諷刺或否定。下面兩句話中引號有什么作用？請?zhí)顚懶蛱?。?分）（1）然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。( )（2）這種“失衡”的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言。( )12. “然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢?！薄拔覀儭币饬系那闆r是怎樣的？“我們”行駛得非常順暢的原因又是什么？（4分） 13. “我多么希望同樣的場景盡早出現(xiàn)在中國的土地上！”你知道整理所希望的場景指的是什么嗎？（2分） 14. “因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美?！边@句話中“流淌的車燈之河”指的是什么？用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分） 15. 談?wù)勀銓︻}目“規(guī)則的美麗”的理解。(3分) 3、 寫作表達（習作30分，書寫5分）16. “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”人世間有各種各樣的愛。愛是陽光，給予人們溫暖；愛是雨露，滋潤人們的心田；愛是黑暗中的燈塔，指引人們前進的方向請結(jié)合自己的