教師資格定期注冊實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上武邑縣教師資格定期注冊試點工作實施方案根據(jù)省教育廳關(guān)于進一步推進中小學教師資格定期注冊制度試點工作的通知（冀教師201330號）和市有關(guān)文件精神，從2014年4月開始教師資格首次注冊工作，現(xiàn)根據(jù)省市安排，制定本實施方案。一、政策依據(jù)1、教師資格定期注冊的目標任務(wù)通過實施中小學教師資格定期注冊制度，將逐步打破教師資格終身制，科學構(gòu)建教師資格退出機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、保持隊伍穩(wěn)定、激活隊伍的活力和創(chuàng)造力，為推動教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展提供有力支持。2、教師資格定期注冊的工作對象 公辦普通中小學（含進修學校）、幼兒園、特殊教育學校和教研人員。3、教師資格定期注冊的含義教師資格定期

2、注冊有效期為5年。取得相應(yīng)教師資格的人員，初次聘用為教師時，應(yīng)申請首次注冊。經(jīng)首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經(jīng)注冊后，方可按照教師資格類別從事教育教學工作；定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作，不得晉升高一級教師職稱（職務(wù)）。4、教師資格定期注冊的條件（一）申請教師資格首次注冊者，須同時具備下列條件：（1）取得教師資格；（2）聘用為教師；（3）遵守國家法律法規(guī)，履行教師法規(guī)定的教師的義務(wù)，遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，具備良好的師德表現(xiàn)，師德考核為合格及以上等次；（4）身心健康，能夠勝任教育教學工作；（5）已任教的教師申請首次注冊須前一年年度考核合格；（6）新入職的教師須

3、試用期滿，完成崗前培訓任務(wù)且考核合格。（二）申請教師資格定期注冊者，須同時具備下列條件：（1）遵守國家法律法規(guī)，履行教師法規(guī)定的教師的義務(wù)，遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，具備良好的師德表現(xiàn)，師德考核為合格及以上等次；（2）身心健康，專業(yè)知識、專業(yè)技能符合國家規(guī)定的中小學教師專業(yè)標準，能夠勝任教育教學工作；(3)每年年度考核合格及以上等次；(4)每個注冊有效期內(nèi)，完成不少于360學時(其中省級以上培訓不少于260學時)教師繼續(xù)教育培訓，且培訓考核合格。（三）對“一人多證”、“高段低聘”、“低段高聘”、“科證不一”等情形的人員，按下列辦法注冊：(1)對“一人多證”的，即對于持有兩種及以上（小學、初中

4、、高中）教師資格證書者，且現(xiàn)在中小學任教的，按照現(xiàn)任教學段、學科申請注冊。(2)對“高段低聘”的，即對于持有高學段教師資格證書在低學段任教者，在獨立建制的中小學任教的，按照現(xiàn)任教學段、學科申請注冊；在九年一貫制學?；蛲耆袑W任教的，原則上按照現(xiàn)任教學段、學科申請注冊。如學校將教學人員在高中和初中打通使用的，持高中及以上教師資格證書者，可以按照高級中學教師資格申請注冊。(3)對“低段高聘”的，即對于持有低學段教師資格證書在高學段任教者，原則上屬于不符合持證上崗要求，但從我省實際出發(fā)，首次注冊時先按照現(xiàn)任教學段、學科申請注冊，在5年的定期注冊周期內(nèi)，要重新申請取得與任教學段、學科相一致的教師資格，

5、或調(diào)整到與持有的教師資格種類相一致的教育教學崗位，否則不予定期注冊。新入職教師申請首次注冊時，對“低段高聘”的將不予注冊。(4)對“科證不一”的，即現(xiàn)任教學科與所持教師資格證書上任教學科不一致者，首次注冊時先按照現(xiàn)任教學科申請注冊，在5年的定期注冊周期內(nèi)，要重新申請取得與任教學科相一致的教師資格，或調(diào)整到與持有的教師資格證書上任教學科相一致的教育教學崗位，否則不予定期注冊。(5)對于尚未取得教師資格的人員在中小學任教的，不予定期注冊，原則上應(yīng)予解聘。（四）有下列情形之一的，暫緩定期注冊，待情形消失或改正補齊后，方可重新申請定期注冊，注冊后重新上崗，注冊時間向后按年度順延： (1)經(jīng)查實，注冊有

6、效期內(nèi)有體罰或變相體罰學生、亂收費或向?qū)W生家長索要錢物、違規(guī)從事有償家教、辦班收費補課、工作失職或瀆職造成安全責任事故等違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范行為的；(2)因自身原因中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，但經(jīng)所在學校和教育行政部門批準的進修學習、外出培訓、學術(shù)交流、病休、產(chǎn)假等情形除外；(3)經(jīng)縣級及以上指定醫(yī)院體檢，身體健康狀況暫不適宜或者不能勝任教育教學工作的；(4)經(jīng)教育行政部門審核，注冊有效期內(nèi)沒有完成國家規(guī)定的教師繼續(xù)教育培訓學時，或者雖然完成培訓學時但培訓考核不合格的；(5)一個定期注冊周期內(nèi)任何一年年度考核不合格的；(6)逾期未申請定期注冊的。（五）有下列情形之一的，定期

7、注冊不合格：(1)違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和師德考核評價標準，影響惡劣；(2)依法被撤銷或喪失教師資格。(3)一個定期注冊周期內(nèi)累計兩年以上（含兩年）年度考核不合格。（六）初次聘用為教師、本方案實施前已任教但尚未首次注冊的教師，須申請首次注冊。在定期注冊實施過程中，累計6次定期注冊（包括首次注冊）或從事教育教學工作累計滿30年的教師，第二次及以后的注冊，只要求符合第（二）項第3條即可注冊。5、教師資格首次注冊提交材料（一）教師資格定期注冊申請表一式2份，注冊合格由縣教育局蓋章，一份放在教師人事檔案，一份放在縣教育局；（二）教師資格證書原件、復(fù)印件，原件在注冊結(jié)束后交還教師，復(fù)印件存檔；（三）

8、任教學?；蛑鞴懿块T聘用合同；（四）已任教教師前一年年度考核證明；（五）任教學校出具的師德表現(xiàn)證明；（六）任教學校出具的身心健康證明。（七）新入職教師須提供任教學校出具的試用期滿考核合格證明。 第1、2項需要提供原件，3、4、5、6、7項可由任教學校統(tǒng)一出具證明。二、日程安排1、培訓學習、信息采集 3月28日至4月5日學習文件，掌握政策，將會議精神傳達到每一位教師，管理員要熟悉操作系統(tǒng)，準備好硬件環(huán)境。以學校為單位采集教師信息，縣級管理員設(shè)置確認點及確認用戶。2、網(wǎng)上注冊 4月6日至4月15日由學校委派專人在網(wǎng)上注冊教師信息、各確認點進行現(xiàn)場確認。 4月16日至4月30日縣教育局進行資格初審。3

9、、市級復(fù)審 5月1日至5月10日市教育局將對各縣市區(qū)進行復(fù)核。 5、省級終審 省繼教中心對各市數(shù)據(jù)進行終審，為合格人員發(fā)放教師資格定期注冊結(jié)論貼。 三、注意事項 1、教師資格定期注冊制度政策性強、覆蓋面廣、涉及每個教師切身利益，各單位要高度重視，宣傳不留死角，讓每一位教師清楚政策。 2、網(wǎng)上注冊由各學校派專人負責，信息錄入一定要標準，工作單位為“衡水市+某縣（區(qū)）+某學校”（衡水市前邊禁止加河北?。處熧Y格證發(fā)證單位以公章為準。 3、縣市區(qū)教育局、各學校作為數(shù)據(jù)初審，一定要對教師資格證的真?zhèn)呜撠煟瑖栏癜殃P(guān)，剔除不合格的人員。 4、市教育局在數(shù)據(jù)復(fù)審時對各縣市區(qū)進行抽查。 5、注意網(wǎng)絡(luò)安全，用

10、戶密碼不外泄。 四、聯(lián)系方式 武邑縣教育局師訓股 聯(lián)系電話 ：0318- 郵件 ：五、其他需解釋說明的情況1、為什么要建立中小學教師資格定期注冊制度？建立中小學教師資格定期注冊制度是國家教育規(guī)劃綱要在加強教師隊伍建設(shè)方面提出的重要舉措。教育規(guī)劃綱要明確指出要“完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)”，“完善教師退出機制”。目前，在我國，教師可以算是一個終身職業(yè)，現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限規(guī)定。隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度逐步暴露出一些問題，如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務(wù)能上不能下等問題。教師資格終身制，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。通過建

11、立中小學教師資格定期注冊制度，目的有三：一是便于教育行政部門了解掌握當?shù)刂行W和幼兒園教師基本信息，為師資培養(yǎng)規(guī)劃和教師錄用提供依據(jù)；二是有助于全面評價教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績，客觀公正記錄教師履行崗位職責和參加繼續(xù)教育培訓學習情況，規(guī)范教師行為，強化教師的知識更新和能力提高，促進教師專業(yè)發(fā)展和終身學習，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。三是打破教師資格終身制，逐步建立和完善教師退出機制和教師長效激勵機制。教師資格不再終身有效，教師也將不再是鐵飯碗，通過正常的教師引進和退出，清理出不符合任職資格條件的教師，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。從而優(yōu)

12、化教師隊伍結(jié)構(gòu)、保持隊伍穩(wěn)定、激活隊伍的活力和創(chuàng)造力，為推動教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展提供有力支持。當然，清退一個教師還牽涉到人事和社保部門，這項改革也非常敏感，社會牽涉面廣，因此目前對不合格的教師還做不到直接清退。但對教育部門來說，為不合格教師調(diào)離教學工作崗位提供了明確、客觀的依據(jù)。2、教師資格定期注冊的含義教師資格定期注冊是對教師入職后從教資格的定期核查。教師資格定期注冊有效期為5年。取得相應(yīng)教師資格的人員，初次聘用為中小學教師時，應(yīng)申請首次注冊。經(jīng)首次注冊后，每5年申請一次定期注冊。經(jīng)注冊后，方可按照教師資格類別從事教育教學工作；定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作，不得晉升高一

13、級教師職稱（職務(wù)）。3、定期注冊條件的核心就是教師繼續(xù)教育培訓在定期注冊條件中突出了教師繼續(xù)教育培訓，確立了教師繼續(xù)教育培訓在定期注冊中的核心地位。也就是在每個注冊有效期內(nèi)，注冊申請者要完成不少于360學時(其中省級以上培訓不少于260學時)教師繼續(xù)教育培訓，且培訓考核合格。平均到每一年，也就是每年要至少完成72個教師繼續(xù)教育培訓學時，其中省級以上培訓52學時和市、縣級全員培訓20學時。針對當前多行業(yè)多部門參與教師繼續(xù)教育培訓，造成的魚龍混雜的局面，我們明確規(guī)定：定期注冊條件中的360學時教師繼續(xù)教育培訓，是指省、市、縣教師教育主管部門組織的教師繼續(xù)教育培訓。在國家教師繼續(xù)教育培訓經(jīng)費逐年大幅

14、度增加的情況下，提高省級以上教師繼續(xù)教育培訓比重，有利于提高教師培訓質(zhì)量和水平。省級以上培訓主要通過網(wǎng)上全員遠程培訓的形式來完成，比如利用全國繼續(xù)教育網(wǎng)。另外，省教育廳師教處組織的省級項目培訓和教育部國家級培訓項目學時也可以頂替教師繼續(xù)教育培訓學時，但教育廳其他部門或非教育部門組織的無論何種形式何種名目的培訓一律不能頂替（中等職業(yè)學校技能課教師除外）。市、縣級全員培訓項目由市教育行政部門自定，對不能按時完成教師繼續(xù)教育培訓或培訓考核不合格的情況將給予暫緩注冊的懲戒。4、以人為本，制定了優(yōu)惠政策針對調(diào)研中基層普遍反映的對年齡大的老教師和從教多年的教師應(yīng)予以區(qū)別對待的呼聲，我們在實施方案中明確規(guī)定

15、：在定期注冊實施過程中，累計6次定期注冊（包括首次注冊）或從事教育教學工作累計滿30年的教師，第二次及以后的注冊，只要求每年年度考核合格及以上等次即可注冊。如果教師個人在一個注冊期內(nèi)任意一年已經(jīng)從教滿30年，那么以這一年為界，之前按照定期注冊條件執(zhí)行，之后按照優(yōu)惠條件執(zhí)行。5、對教師資格有關(guān)問題，按以下原則處理對“一人多證”、“高段低聘”的原則上按照現(xiàn)任教學段、學科申請注冊。對“低段高聘”“科證不一”的原則上屬于不符合持證上崗要求，但從我省實際出發(fā)，首次注冊時先按照現(xiàn)任教學科申請注冊，在5年的定期注冊周期內(nèi)，要重新申請取得與任教學段、學科相一致的教師資格，或調(diào)整到與持有的教師資格證書上任教學段

16、、學科相一致的教育教學崗位，否則不予定期注冊。新入職教師申請首次注冊時，對“低段高聘”的將不予注冊。對于尚未取得教師資格的人員在中小學任教的，不予定期注冊，原則上應(yīng)予解聘。（對小學轉(zhuǎn)崗到幼兒園的這部分教師執(zhí)行“高段可以低聘”優(yōu)惠政策。對幼兒園新入職的教師必須具有幼兒教師資格，其它資格不予注冊）6、教師資格定期注冊結(jié)果的運用（1）準予定期注冊者，可在教師資格定期注冊有效期內(nèi)，按照教師資格類別從事教育教學工作，并享受相應(yīng)的教師待遇。（2）暫緩注冊者，原則上不得聘用在教育教學工作崗位。少數(shù)情況特殊的，經(jīng)本人申請，可與任教學校簽訂試聘合同，試聘在教育教學崗位上工作，試聘期一般不超過2年。試聘期內(nèi)不得晉

17、升高一級教師職稱（職務(wù)），不得參加評優(yōu)評先。試聘期內(nèi)可以重新申請注冊，符合條件的予以注冊。（3）不予注冊者，原則上應(yīng)予解聘，調(diào)離教育教學崗位。7、教師資格定期注冊的對象公辦普通中小學（含進修學校）、幼兒園、特殊教育學校和教研人員。強調(diào)一定是在編在崗教師，不包括代課及外聘教師。（本次注冊不包括民辦學校及民辦幼兒園、中專、職高及服務(wù)期未滿的特崗教師）8、教師資格定期注冊的罰則（一）教師資格定期注冊申請人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請教師資格定期注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格，并給予相應(yīng)處罰；已經(jīng)注冊的，應(yīng)當撤銷注冊。（二）所在學校未按期如實提供申請人定期注冊證明材料或有其他弄虛作假行為的，上級

18、教育行政部門應(yīng)當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。（三）地方教育行政部門實施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監(jiān)察機關(guān)責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分：1對不符合教師資格定期注冊條件者準予定期注冊的；2對符合教師資格定期注冊條件者不予定期注冊的。9、高度重視，認真負責各單位要指派專人（副校長或會計）具體負責教師資格注冊工作。并對本單位教師信息的真實性負直接責任。10、本次教師資格注冊工作程序（1）會后安排本單位教師填寫“教師資格定期注冊信息采集表”（要注意教師信息一定準確無誤，網(wǎng)上填報錄入時要用到。如果原教師資格證上

19、姓名用字、身份證號、教師資格證號及其他信息有誤，一定要按現(xiàn)在正確的信息填寫采集表，凡有信息更改的，要在“教師資格信息采集表”下面空白處寫明情況。事后，申請更換新的教師資格證。有的96年教師資格證（15位號），證書原件上資格證號是錯的，從前面數(shù)第9位數(shù)男性應(yīng)為“0”，女性應(yīng)為“1”請注意查看。）。學校要在4月5號前將此表及教師資格證原件、復(fù)印件（1份）、身份證復(fù)印件（1份）收齊，準備在網(wǎng)上錄入。如有教師資格證丟失的，帶人事檔案中的“教師資格認定申請表”，4月2號前到教育局師訓股申請補證。凡無證的，各學校一律不予認定注冊。出現(xiàn)弄虛作假的，校長負全責。各學校對教師資格材料要仔細審核。確定本單位合格注

20、冊人員情況。（2）4月6日4月15日，學校安排專人負責將符合條件的教師信息按教師所填信息采集表，錄入中國教師資格網(wǎng)注冊系統(tǒng)（學校專人統(tǒng)一錄入，不允許教師個人自己錄，網(wǎng)上錄入工作要盡早安排，防止15號前不能錄完）。登錄中國教師資格網(wǎng)()，點擊右側(cè)“教師資格定期注冊申請人網(wǎng)報入口”圖標進入網(wǎng)上申報系統(tǒng)，遵循網(wǎng)上申報流程填寫個人信息（為保證所填信息的準確性，要求兩名教師自愿結(jié)合，互相核對雙方信息，無誤后再打印簽字）。下載打印兩份教師資格定期注冊申請表(帶電子照片)。確認無誤后簽字。 （3）學校確認：現(xiàn)場確認點登錄網(wǎng)址全縣共安排9個確認點（確認點包含多個學校的，確認點為每組中第一個學校名稱，各學?？捎孟旅娓奖碇凶约簩W校的確認用戶名和密碼確認本單位教師注冊信息）。1、武邑中學2、武邑縣第二中學、武邑縣職教中心3、武邑縣教師進修學校、教育局教研室、特教學校、縣直幼兒園4、武邑縣建西小學、子弟小學、實驗小學、城關(guān)聯(lián)小5、武邑縣武邑鎮(zhèn)中心校、武邑鎮(zhèn)一中、武邑鎮(zhèn)二中6武邑縣清涼店中心校、清涼店中學、清涼店明德小學、