人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級期中試題下學(xué)期

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級期中試題下學(xué)期數(shù)學(xué)四年級期中試題下學(xué)期一、我能又快有準(zhǔn)地把它們算準(zhǔn)確。1530= 4020= 790= 2550=1560= 870= 9090= 5020=1570= 1220= 9700= 2540=二.根據(jù)第一個算式的結(jié)果，寫出下面各算式的結(jié)果。650=300 825=200 12516=20191250= 1625= 1258=1850= 2425= 1254=3050= 3225= 1252=三.比一比，在里填上或=。12020120200 5001010550 164002104 1830030180二.填空題：1. 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級期中試題下學(xué)期：兩個因數(shù)

2、相乘，一個因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個因數(shù)不變，積 。2. 兩個因數(shù)的積是36，一個因數(shù)擴(kuò)大9倍，另一個因數(shù)縮小9倍，積是 。3. 1824=432，假如18擴(kuò)大3倍，24縮小3倍，如今的積是 。4. 25040的末尾有 個0。5. 兩位數(shù)乘三位數(shù)，積可能是 位數(shù)，也可能是 位數(shù)。6. 獵豹奔跑的速度可以到達(dá)每小時110千米，可以簡寫為_;7. 聲音傳播的速度是每秒鐘340米，可以簡寫為_8. 卡車在普通公路上以40千米/時的速度行駛,4小時可以行駛 千米;三.判斷題：1. 射線比直線短。 2. 0是最小的自然數(shù)。 3. 計算120190，應(yīng)該先算出123=36，再在積的末尾添三個0。 4. 一個因

3、數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，積就除以幾。 5. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積一定是四位數(shù)。 四.選擇題：1. 計算2540的結(jié)果，積的后面共有 個0。 A.1 B.2 C. 3 D. 42. 595300 A. B. C. =3.?紅領(lǐng)巾?每月36元，訂半年要多少錢?正確的列式是 A.3612 B.366 C.366 D.36124. 一個角的邊長擴(kuò)大3倍，那么這個角的度數(shù) 。A.不變 B.擴(kuò)大3倍 C.縮小3倍5. 9點鐘的時候，時針和分針成 A.直角 B. 鈍角 C.銳角 D.平角五.計算 1.豎式計算。10543= 40523= 79006802. 遞等式計算。34510+490 2804-320

4、3653-95 44510+550六. 操作題：1. 畫一條比6厘米長比10厘米短的線段。2. 用量角器畫出下面的角。60 120 150 75七.按題目要求完成下面各題。王叔叔從家里開車去縣城辦事，汽車的速度是75千米/小時，去時用了4小時。王叔叔家間隔 縣城有多遠(yuǎn)?關(guān)系式： =路程列式解答：八.應(yīng)用題：1. 一塊長方形的菜園，長是12米，寬是3米，要在菜園的周圍圍上籬笆，請問要圍多長的籬笆?2. 飼養(yǎng)場養(yǎng)雞450只，雞的只數(shù)比鴨的只數(shù)少150只。鴨的只數(shù)是多少?3. 水果店里有125千克蘋果，梨的重量是蘋果重量的12倍。蘋果和梨一共有多少千克?要求蘋果和梨一共有多少千克，必須先求出 。列式

5、解答：4. 一輛旅游車以50千米/時速度在平原行駛了3小時，又以30千米/時的速度行駛了2小時。這段路程有多少千米?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。5. 老虎派熊貓騎自行車去給大象送信，熊貓騎自行車的速度是21

6、0米/秒，熊貓家間隔 大象家3300米，熊貓6點50分從家出發(fā)，7點鐘能把信送到嗎?其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。6、明明計算減法時粗心，錯把減數(shù)587當(dāng)成578，結(jié)果為89，正確的差是多少?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能