教師專業(yè)發(fā)展個人的自查報告

1、教師專業(yè)發(fā)展個人的自查報告一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理論知識，研究探討高校課堂的構(gòu)建模式，打造提高學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路?，F(xiàn)將xx 年個人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：一。存在的問題1. 缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試?？己宋叶寄軕?yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持。2. 新課程思想觀念?，F(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。3. 現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。4. 從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。5. 缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。二。主要措施在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)

2、校對教師提出的要求， 語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向， 能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：師德方面：1. 教師要以身作則，為人師表 .2. 尊重學(xué)生人格 , 我們在教育教學(xué)過程中， 要始終堅持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度3. 教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學(xué)生，使之潛移默化，4. 抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。學(xué)習(xí)。生活習(xí)慣。5. 以人為本，用自己的愛心。耐心。恒心關(guān)心每一個孩子健康成長。6. 重視 " 家校 " 聯(lián)系，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況，個

3、別教育指導(dǎo)。教學(xué)方面：1. 認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。2. 認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行課后反思。3. 充實自我，學(xué)而不厭 , 提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，掌握教材的重點。關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強烈的求知欲。要不斷地。自覺地提高業(yè)務(wù)水平。4. 加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄， 按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。5. 對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。6. 加強教學(xué)常規(guī)工作，加強教研備課，向 40

4、 分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。個人學(xué)習(xí)：1. 注重知識積累，以自學(xué)為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，每天有 1 小時以上的讀書時間。2. 在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等。坦誠的專業(yè)切磋。交流。探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲。 有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論， 從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。3. 加強基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字。粉筆字。普通話。寫作的基本功方面都有所的提高。三。做的比較好的方面1. 我能夠作到熱愛本職工作， 立足崗位，安心從教，教書

5、育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課。2. 能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體。維護(hù)學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。3. 在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生， 對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面。主動。健康發(fā)展，無諷刺。挖苦。歧視。體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。4. 我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。 () 工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。四。預(yù)期目標(biāo)通過對個人計劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：1. 學(xué)習(xí)專業(yè)

6、化知識。提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2. 能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3. 為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4. 努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。5. 成為思想素質(zhì)高，改革意識強。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。教育教學(xué)水平高的教師。作為一名初中語文教師，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了個人自查：一、存在的問題1 、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。 狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持。2 、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育

7、理論和管理知識較為欠缺。 3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。 4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。5 、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。二、主要措施在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求， 語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：1. 學(xué)習(xí)理論，主動積累。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。 另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式， 因而經(jīng)常做

8、好讀書筆記、 寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。2. 制訂計劃，自我規(guī)劃。立足個人發(fā)展，通過制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有目標(biāo)、抓落實。 根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。 根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo)， 按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3. 精于思考，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、 一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。4. 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過各種書籍、刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取

9、長補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點，5. 堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中三、做的比較好的方面1 、我能夠作到熱愛本職工作， 立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2 、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，在工作中能

10、做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。3 、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生， 對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。4 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事初中語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進(jìn)，因此，今后我要時

11、時處處加強學(xué)習(xí)， 吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、 教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。2 、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn) " 親其師，信其道 " 的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。3 、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃， 使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。五、預(yù)期目標(biāo)通過對個

12、人計劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果： 1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。 3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。 4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。5 、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。如果能夠立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展，自然地成為開辟教師自我發(fā)展的道路，有助于關(guān)注自身，關(guān)注學(xué)生，就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟" 教師是人類靈魂的工程師 " 的真正內(nèi)涵。本著總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展進(jìn)行自查：一、優(yōu)勢1 、努力提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)

13、愛生，努力向模范教師以及身邊同事學(xué)習(xí)。2 、積極以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo)， 重視開展實踐反思、加強合作學(xué)習(xí)、體驗成果分享。在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩， 提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。3 、積極參加非學(xué)歷素質(zhì)提高教育， 注重實際教育教學(xué)能力的提升。利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華；主動閱讀優(yōu)秀的專業(yè)書籍， 并努力將閱讀體會融會在實踐活動中， 完成從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。4 、自覺地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來， 在利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力， 也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。5 、能夠利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺， 養(yǎng)成了積累第一手的教育教學(xué)資料的習(xí)慣，并不斷進(jìn)行專業(yè)反思、改進(jìn)、總結(jié)，提高教學(xué)活動的效率。二、不足1 、存在 " 三重三輕 " 的心態(tài)（重經(jīng)驗，輕借鑒；重功利，輕進(jìn)??；重實用，輕理論）。2 、由于經(jīng)驗有限，