2022年信息學(xué)院畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作方案

1、高品質(zhì)文檔2022年信息學(xué)院畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作方案 畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是教學(xué)周期的最終環(huán)節(jié)之一，其特點(diǎn)是周期長、過程材料多、頂崗實習(xí)溶入其中，管理難度大。為使信息學(xué)院x屆畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范、有序、保質(zhì)地完成，特制定此方案。 一、畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)目的與要求 畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的目的是通過工程設(shè)計、技能操作、頂崗實訓(xùn)和論文的撰寫和訓(xùn)練，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問、技能和技術(shù)等解決實際問題，并從中提升、擴(kuò)展、豐富原有的學(xué)問和技術(shù)應(yīng)用力量，最終形成應(yīng)職應(yīng)崗力量。這對于提高教學(xué)質(zhì)量、增加學(xué)生的就業(yè)力量具有非常重要的作用。 依據(jù)教學(xué)方案的要求，制訂詳細(xì)實施方案，依專業(yè)貼近度和課題來源認(rèn)真做好課題

2、的篩選工作，仔細(xì)實施畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意過程的監(jiān)督與管理，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用，保證畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量。 二、畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé) （一）畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組 為確保09屆畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)的順當(dāng)開展，學(xué)院成立畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組名單如下： 組長：王成福（教學(xué)副院長） 副組長：邱曉華（教科辦） 成員：張嵚、陳堯妃（教科辦）、余紅娟、趙敏笑、陳海榮、張小杭、 樓建忠、朱墨池、樓小明（專業(yè)主任） （二）職責(zé)分工 1.教科辦職責(zé) （1）依據(jù)教學(xué)方案要求，制定畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程支配表。 （2）制訂相應(yīng)的管理規(guī)范細(xì)則，督促畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作規(guī)范的執(zhí)行。 （3）構(gòu)建教學(xué)管理與監(jiān)控平臺，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用，

3、強(qiáng)化畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理，促使整體質(zhì)量提升。 （4）把關(guān)上交過程材料的格式與規(guī)范。 （5）組織和落實答辯環(huán)節(jié)。 （6）畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的材料的收集與歸檔。 2.專業(yè)主任職責(zé) （1）制訂本專業(yè)的畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱。 （2）選配本專業(yè)畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師。 （3）確定和審核本專業(yè)畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的課題。 （4）確定和審核課題任務(wù)書。 （5）確定和審核學(xué)生開題報告。 （6）開展本專業(yè)畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)初期、中期、后期過程檢查。 （7）組織論文的評閱工作。 （8）做好畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作書面總結(jié)和推選優(yōu)秀成果。 3.指導(dǎo)老師職責(zé) （1）依專業(yè)要求樂觀申報畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)課題。申報內(nèi)容包括課題依據(jù)、目的意義、內(nèi)容與要求、題

4、量大小與預(yù)備的程度、實施方案、成果形式以及現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等。 （2）對專業(yè)主任審核確立的畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)課題，指導(dǎo)老師要準(zhǔn)時做好各項預(yù)備工作，其中包括擬定任務(wù)書，收集資料、聯(lián)系企業(yè)以及做好相關(guān)試驗器材的預(yù)備工作等。 （3）指導(dǎo)和審定學(xué)生的開題報告。 （4）指導(dǎo)老師必需定期（至少每周一次）、不定期檢查學(xué)生畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)度狀況和質(zhì)量，嚴(yán)格紀(jì)律，準(zhǔn)時輔導(dǎo)、答疑和抽查，可通過面授、電話、e-mail等方法與學(xué)生溝通，使學(xué)生能獨(dú)立地分析、解決問題，注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性和啟發(fā)學(xué)生的制造性。 （5）指導(dǎo)老師要關(guān)懷學(xué)生的成長，幫學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德，學(xué)會處事，學(xué)會做人。對學(xué)生在畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)過程中表現(xiàn)出的思想波動、職業(yè)與就業(yè)等方面，應(yīng)急躁地引導(dǎo)與溝通。 （6）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)完成畢業(yè)成果，使學(xué)生學(xué)會正確撰寫技術(shù)應(yīng)用論文、技術(shù)應(yīng)用設(shè)計說明書和實踐總結(jié)報告等文字材料；并按任務(wù)書要求審核學(xué)生的結(jié)題申請。 （7）對學(xué)生的畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理與成果仔細(xì)作出評語和評分，并指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項預(yù)備工作。 （8）指導(dǎo)老師要指導(dǎo)學(xué)生整理畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)成果并歸檔，推舉優(yōu)秀成果。 （9）老師因公、事、病請假，事先應(yīng)向?qū)W