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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_暑假遠程教育學習總結(jié) 暑假遠程教育學習總結(jié)1在學員與名師“同課異構(gòu)”實踐研討活動中,學員們教學授課積極踴躍,評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上,我不僅能看到精彩課堂的再次呈現(xiàn)更多精品。這次為期12天的培訓,安排的形式比較多樣,有集中地聆聽各位名師的講座,有學員與名師“同課異構(gòu)”聽課,評課、說課為主的實踐活動??偟膩碚f,對自己的促動還是比較大的。下面就談?wù)勥@段時間里自己的一些新得體會:一、專家的理論講座對教學知識進行了一次充電參加這次小學數(shù)學研修班培訓,讓我對數(shù)學教研教學有了一個更新的認識,同時也擴大了自己的知識面。在理論培訓中,幾位專家、名師
2、的專題講座,他們精湛的教育教學水平,扎實的教學功底和深厚的文化底蘊深深的折服了我。特別是張君霞老師的講座是反思性教學策略,講座的內(nèi)容很實在,其間不是空洞的理論,都是一些實實在在的做法,談他自己的一些做法,在備課時是如何做的,想想自己平時,雖然也是在備課,但是卻停留在最最基礎(chǔ)的層面上,根本沒有去深入分析教材的前后聯(lián)系,學生的學情分析,以至于直到學生出現(xiàn)問題了,才開始分析原因?qū)ふ覍Σ撸掳牍Ρ?,真的是吃力不討好。聽了雷菊蘭老師關(guān)于解讀教材講座后,我的教學觀念得到了洗禮。做為一名普通的數(shù)學教師,對于課程改革的基本理念并不陌生,然而從未能夠靜下心來深入地對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘所
3、蘊含的深層次的東西卻并不多。二、學員與名師“同課異構(gòu)”為提升課堂教學提供了平臺在學員與名師“同課異構(gòu)”實踐研討活動中,學員們教學授課積極踴躍,評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上,我不僅能看到精彩課堂的再次呈現(xiàn),更能深深的感受到他們對新課程教材的理解和把握。比如:張z霞老師上的觀察物體和朱z斌老師上的數(shù)字編碼,他們對教材理解的不僅深而且準;葉z霞老師上的認識平均數(shù)有放有收,這個度把握的很好。各位專家老師與學員那滔滔不絕的發(fā)言,獨到的見解下那深深的理論支撐讓我觸動很大。評課不單單是說幾句客套話,寒暄幾句,需要聯(lián)系實際、設(shè)身處地的談出自己的見解和想法以及值得商榷的地方,不要“人云亦云,鸚鵡學
4、舌”。通過培訓進一步充實了教學知識,提升了教學能力,拓寬了教學視野,同時也使我認識到了自己的不足之處,明確了今后努力的目標方向。 暑假遠程教育學習總結(jié)2今年暑假,我參加了中小學教師遠程教育培訓。通過學習、討論,使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標。作為教師,我們要實施素質(zhì)教育,教書育人,爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。首先,要學習先進教育教學理論,更新教育觀念。教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓,給教師提供了一個嶄新的舞臺,加入了新的觀點,向教師展示了課堂教學的新理念
5、,新思維,全面詮釋了課堂教學的有效性、生成性、三維目標、教學情境、教學關(guān)系,讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學生的情感,態(tài)度,價值觀。另外,教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,也應(yīng)當考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,不斷學習、不斷進步,促進教學水平的提高。第二,要積極參與教學改革實踐活動,激發(fā)學習興趣??蒲信d教,科研興校,已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道。學生的學習積極性,很大程度取決于學習興趣。興趣是學習的先導,是推動學生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此,教師在教學活動中就要用各種教學手段,努
6、力為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學情境,引發(fā)學生積極思考,主動學習。培養(yǎng)學生學習主動性的方法是很多的,手段不盡相同。但無論什么方法,都必須以學生的全面發(fā)展為根本,努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習情境。只有這樣,我們的教學才能適應(yīng)社會的發(fā)展,從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才。通過這次的培訓學習,使我學到了很多課堂教學的技能。如信息技術(shù)在教學中的合理應(yīng)用,將提高學生的學習興趣和效果。第三,要堅持與日俱進,弘揚創(chuàng)新精神。這幾年,教育理論層出不窮,教育信息日新月異,我們只有不斷地學習教育理論,更新教育觀念,提高教改水平,才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的認識,培訓教師突破傳統(tǒng)框架,從新穎的角度重新認識課堂教學活動,提出嶄新的理論,我們只有認真學習有關(guān)內(nèi)容,才能與日俱進,不斷創(chuàng)新。這次遠程繼教培訓讓我感觸最深的是遠程教學視頻案例,觀后進行了討論,雖然在教學中因時間的關(guān)系學生對知識的掌握不是很扎實,但通過學習可以培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)新意識。此外,培訓讓我學到了很多好的教學技能,添補了教學方面的許多空白,同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,通過培訓我了解了新的課堂教學理念,在教學實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等
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