成品《老人與海鷗》PPT

1、 單元學(xué)習(xí)目標單元學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)本組課文，繼續(xù)練習(xí)用較 快的速度閱讀課文，體會課文表達 的感情，并揣摩作者是如何把人與 動物、動物與動物之間的感情寫真 實、些具體的。 第七組第七組21 老人與海鷗老人與海鷗這是發(fā)生在昆明十多年前的一個真實的故事：這是發(fā)生在昆明十多年前的一個真實的故事： “老人老人”，指，指“海鷗老人海鷗老人” 吳慶恒。吳慶恒。“海鷗海鷗”是人類最熟悉的海鳥。每逢冬季，是人類最熟悉的海鳥。每逢冬季，昆明的翠湖之畔都會迎來大批遷徙的海鷗。昆明的翠湖之畔都會迎來大批遷徙的海鷗。這時候，老人也像趕赴約會似的，到湖畔這時候，老人也像趕赴約會似的，到湖畔呵護這些美麗的海鳥。十余年來，老人

2、與呵護這些美麗的海鳥。十余年來，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。被昆海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。被昆明人稱為明人稱為“海鷗老人海鷗老人”的吳慶恒生前孤身的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨駕臨”，老人天，老人天天徒步二十里進城給它們喂食，和它們嬉天徒步二十里進城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻；戲，風(fēng)雨無阻； 老人每月老人每月308元的退休工資有一半以上都用來元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。四元五

3、角一斤的餅干，老人一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給毫不吝惜買給6000多只海鷗吃，他知道那是海多只海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。閱讀本文，走進他兩毛錢一包的金沙江香煙。閱讀本文，走進他們的美好世界，那一幕幕感人的場景一定會讓們的美好世界，那一幕幕感人的場景一定會讓你震撼不已，銘記終生。你震撼不已，銘記終生。 老人去世后，他被昆明人不斷追憶老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，他被認為代表了昆明人與紅嘴和懷念

4、，他被認為代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛鷗護鷗的優(yōu)秀品鷗和諧共處的精神及愛鷗護鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個市民學(xué)習(xí)。質(zhì)，值得每一個市民學(xué)習(xí)。 在一位熱心市民的倡議下，昆明在一位熱心市民的倡議下，昆明都市時報都市時報社、翠湖公園、昆明市園社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。 應(yīng)聲而來應(yīng)聲而來 大塑料袋大塑料袋 肅立不動肅立不動 相依相隨相依相隨 白翼天使白翼天使 抑揚頓挫抑揚頓挫 餅干丁餅干丁 撮起嘴撮起嘴 吉祥鳥吉祥鳥褪色褪色 扇動扇動 樂譜樂譜 親昵親昵 歇落歇落 滇池滇池 企望企望 盤旋盤旋 瞻仰瞻仰 旋渦旋渦 炸了營似的炸了營似的抑揚

5、頓挫：抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。親昵：親昵：十分親密。十分親密。企盼：企盼：盼望。盼望。瞻仰：瞻仰：恭敬的看。恭敬的看。根據(jù)意思寫詞語：根據(jù)意思寫詞語：形容說話或表演精彩生動形容說話或表演精彩生動有聲有色：有聲有色：駐足：駐足：應(yīng)聲：應(yīng)聲：守靈：守靈：守在靈床或靈位的旁邊。守在靈床或靈位的旁邊。隨著聲音。隨著聲音。聽不、停留。聽不、停留。返回 課文主要講了一個怎樣的故事？課文主要講了一個怎樣的故事？ 十多年來，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，十多年來，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人

6、去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，老人去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動。立不動。課文主要寫了哪兩個場景？哪個場景讓人意想課文主要寫了哪兩個場景？哪個場景讓人意想不到？不到？1.老人喂海鷗老人喂海鷗2.海鷗送老人海鷗送老人思考：思考：課文圍繞老人與海鷗寫了課文圍繞老人與海鷗寫了一個什么樣的故事？一個什么樣的故事？思考：思考： 課文圍繞老人與海鷗課文圍繞老人與海鷗寫了一個什么樣的故事？寫了一個什么樣的故事？ 第一段第一段（1-13）講一位老人十多年來每到冬季都來翠湖畔喂海鷗，還親切地和海鷗說話。 第二段第二

7、段（14-19）講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫面。6課文層次課文層次第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：1-131-1314-1914-19老人對海鷗無私的愛。老人對海鷗無私的愛。老人去世了，海鷗為老人吊唁。老人去世了，海鷗為老人吊唁。 老人喂海鷗老人喂海鷗 老人喚海鷗老人喚海鷗 老人談海鷗老人談海鷗 海鷗送老人海鷗送老人 默讀課文默讀課文1到13自然段，自然段，把你覺得能體現(xiàn)老人對海把你覺得能體現(xiàn)老人對海鷗像親人一樣的句子劃下鷗像親人一樣的句子劃下來，再好好體會體會，批來，再好好體會體會，批注在旁邊。注在旁邊。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過

8、他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣時布衣 ，背一個褪色的藍布包，連裝，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。鳥食的大塑料袋也用得褪了色。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。的大塑料袋也用得褪了色。 連用三個連用三個“褪褪色色”，讓我們體會到，讓我們體會到老人老人的生活十分儉樸，的生活十分儉樸，給海鷗喂食的時間也給海鷗喂食的時間也很長了。很長了。 這位老人叫吳慶恒。老人當(dāng)時退休工資只這位老人叫吳慶恒。老人當(dāng)時退休工資只有有元元。他一個月自己只花。他一個月自己只花元元

9、吃飯，其余的錢都用來買食物給海鷗吃，吃飯，其余的錢都用來買食物給海鷗吃，自己連自己連角錢角錢的車費都舍不得花，最大的的車費都舍不得花，最大的奢侈，就是奢侈，就是兩毛錢的金沙江牌香煙兩毛錢的金沙江牌香煙。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者

10、是老人對海鷗那種無私的愛。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個愛海鷗的老人形象。呈現(xiàn)了一個愛海鷗的老人形象。 海鷗送餐，跟海鷗相伴。海鷗送餐，跟海鷗相伴。1 1、這是對老人的描寫。劃出相關(guān)語句。、這是對老人的描寫。劃出相關(guān)語句。2 2、句中的褪色是什么意思？在句中出現(xiàn)了幾次？、句中的褪色是什么意思？在句中出現(xiàn)了幾次？ 褪色的意思是布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服褪色的意思是布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時間久而顏色變淡。因穿的時間久而顏色變淡。三次三次3 3、讀了句子你覺得這是怎樣一位老人？、讀了句子你覺得這是怎樣一位老人？這是一個十分簡樸、勤儉的老人。這是一個十

11、分簡樸、勤儉的老人。4 4、可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天、可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里趕到翠湖，他的目的是什么？從這你看到了一位怎樣的老人？你步行二十余里趕到翠湖，他的目的是什么？從這你看到了一位怎樣的老人？你從哪些詞語看出來？從哪些詞語看出來？5 5、是什么給了老人這么大的動力？、是什么給了老人這么大的動力？外貌外貌 背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包色的藍布包看到了一位熱愛海鷗的老人看到了一位熱愛海鷗的老人1416勤儉的老人，卻無私地對勤儉的老

12、人，卻無私地對海鷗付出，這是源于老人海鷗付出，這是源于老人對海鷗的愛。對海鷗的愛。 朋友告訴我，這位老人每天步行朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 1里=500米是什么給了老人這么大的動力？是什么給了老人這么大的動力？對海鷗無私的愛 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。聲而來，幾下就掃得干干凈凈。 這一細節(jié)描寫說明老人的動作十分嫻熟

13、，與海鷗之間的配這一細節(jié)描寫說明老人的動作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！合是那么默契、那么和諧！應(yīng)應(yīng)聲而來聲而來1、第一句話是對老人的描寫。找出相關(guān)詞語在下面劃橫線。、第一句話是對老人的描寫。找出相關(guān)詞語在下面劃橫線。2、這一細節(jié)描寫說明了什么？、這一細節(jié)描寫說明了什么？掃掃3、第二句話是對海鷗的描寫。、第二句話是對海鷗的描寫。4、找出描寫海鷗動作的詞語。、找出描寫海鷗動作的詞語。5、“掃掃”字能換成字能換成“吃吃”嗎？嗎？ 不能。不能。 “掃掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。換字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。換“吃吃”后就說明不了海鷗吃食動作快，而且吃得干凈的特點。后

14、就說明不了海鷗吃食動作快，而且吃得干凈的特點。動作動作動作動作16 老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿順著欄桿 ，海鷗依他的節(jié)奏，海鷗依他的節(jié)奏 ，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。細節(jié)、場面描寫細節(jié)、場面描寫老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧！像一幅靈動的畫，更像一

15、首美妙的歌。么和諧！像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。起起落落起起落落邊走邊放邊走邊放 這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧相處的情景。最后一句運用比喻的手法，寫出了海鷗的可相處的情景。最后一句運用比喻的手法，寫出了海鷗的可愛，也表現(xiàn)了這個情景的美妙。愛，也表現(xiàn)了這個情景的美妙。想想:老人的哪些動作讓你們的心頭有一股親情般的溫暖，用筆圈出來。老人把餅干丁很小老人把餅干丁很小 心地放在湖邊的圍心地放在湖邊的圍欄上欄上,退開一步退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚撮起嘴向鷗群呼喚.立立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,幾下就掃得幾下

16、就掃得干干凈凈干干凈凈. 老人順著欄桿邊走邊放老人順著欄桿邊走邊放,海海鷗依他的節(jié)奏起起落落鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛排成一片翻飛的白色的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜飛成一篇有聲有色的樂譜.想想:老人的哪些動作讓你們的心頭有一股親情般的溫暖，用筆圈出來。老人把餅干丁很老人把餅干丁很小小 心地放心地放在湖邊的圍在湖邊的圍欄上欄上,退開一步退開一步,撮撮起起嘴嘴向鷗群向鷗群呼喚呼喚.立立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,幾下就掃得幾下就掃得干干凈凈干干凈凈. 老人順著欄桿邊走邊放老人順著欄桿邊走邊放,海海鷗依他的節(jié)奏起起落落鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛排成一片翻飛的白色的

17、白色,飛成一篇有聲有色的樂譜飛成一篇有聲有色的樂譜. 老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。成一篇有聲有色的樂譜。 老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色翻飛的白色，飛，飛成一篇成一篇有聲有色的樂譜有聲有色的樂譜。 寫出了海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，寫出了海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面像一幅靈動的畫。那場面像一幅靈動的畫。 海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，與老人海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，

18、與老人之間的配合時那么默契、那么和諧，真像之間的配合時那么默契、那么和諧，真像一首美妙的歌。一首美妙的歌。起起落落排成飛成 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵得地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話變了調(diào)的地方話“獨腳獨腳”“”“灰灰頭頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨獨腳腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 老人給海

19、鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗也許老人并不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？ 1、抑揚頓挫是什么意思、抑揚頓挫是什么意思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折)2、老人抑揚頓挫地唱著什么？用、老人抑揚頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。在句中劃出答案。3、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？、老人給海鷗起了什么名字？從中說明了什么？“獨腳獨腳”、“灰頭灰頭”、“紅嘴紅嘴”、

20、“老沙老沙”、“公公主主” 原來是親昵得變了調(diào)的地方話原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨獨腳腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”4、句中、句中 的破折號與省略號各起什么作用？的破折號與省略號各起什么作用？破折號是解釋說明破折號是解釋說明 省略號是列舉省略省略號是列舉省略16 在海鷗的鳴叫聲里，老人在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚抑揚頓挫頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽，原地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是來是親昵親昵得變了調(diào)的地方話得變了調(diào)的地方話“獨腳獨腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老老沙沙”“”“公主公主”老人對海鷗的親昵，對海老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。鷗的愛。 十

21、多年了，一到冬天，老人每十多年了，一到冬天，老人每天必來，天必來，和和海鷗就像海鷗就像親人親人一樣。一樣。 談起海鷗，老人的眼神立談起海鷗，老人的眼神立刻生動起來。刻生動起來。 愛海鷗愛海鷗 也愛老人也愛老人 “海鷗最重情義，心細著海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來今年也沒有來 海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說古人說白鷗飛處帶詩來白鷗飛處

22、帶詩來，十多年前，海鷗一來，我就十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看知道咱們的福氣來了。你看他們那小模樣！嘖嘖他們那小模樣！嘖嘖”你看他們的小模樣！ “海鷗最重情義，心細著呢。前海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有告別。它去年沒有來，今年也沒有來來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說說白鷗飛處帶詩來白鷗飛處帶詩來，十多年前，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們

23、的福氣來了。海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看他們那小模樣！嘖嘖你看他們那小模樣！嘖嘖” 老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。 思考： 從老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著里帶著 。“企盼企盼”：希望人們與動物：希望人們與動物和諧相處；希望海鷗們快和諧相處；希望海鷗們快樂生活；希望能天天與海樂生活；希望能天天與海鷗在一起鷗在一起企盼企盼 回顧回顧1到到12自然段自然段: : 我們首先看到了一個我們首先看到了一個_的的老人，接著看到老人在老人，接著看到老人在_，并且，并且聽到他深情地聽到他深情地_，知道他給，知道他給海

24、鷗海鷗_，最后我們看到老人在，最后我們看到老人在跟別人跟別人_。衣著樸素喂海鷗談?wù)摵ｚt取名字呼喚海鷗 十多年了，幾千個日子，老人每天都來，可十多年了，幾千個日子，老人每天都來，可有一天老人沒來，有一天老人沒來，第二第二天老人還是沒來，直到天老人還是沒來，直到第三天的時候，老人才步履蹣跚地來了。喂海第三天的時候，老人才步履蹣跚地來了。喂海鷗的時候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣鷗的時候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣的弧形。這三天，他只吃了一碗面，覺得好點的弧形。這三天，他只吃了一碗面，覺得好點了，就趕來看海鷗了。了，就趕來看海鷗了。 有感情地朗讀有感情地朗讀1418自然段，自然段， （1）邊讀

25、邊畫，發(fā)生了哪些意想不到的事情？）邊讀邊畫，發(fā)生了哪些意想不到的事情？ （2）你從哪些語句讀出了海鷗對老人親人般）你從哪些語句讀出了海鷗對老人親人般的感情？的感情？ 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。事。 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗一群海鷗 ，圍著老人的遺像，圍著老人的遺像 ， ，叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。海鷗

26、一開始海鷗一開始“突然飛來突然飛來”時，也許以為老人又時，也許以為老人又來給他們喂食了，許多天沒來的老人終于又來來給他們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地及待地“突然飛來突然飛來”。然而它們很快發(fā)現(xiàn)不對，。然而它們很快發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像于是它們圍著遺像“翻飛盤旋翻飛盤旋”“”“連聲鳴叫連聲鳴叫”。它們用聲音呼喚老人。它們用聲音呼喚老人。突然突然飛來飛來翻飛盤旋翻飛盤旋 連聲鳴叫連聲鳴叫意想不到的事情又發(fā)生了意想不到的事情又發(fā)生了海鷗們海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前

27、的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。更意想不到的事情發(fā)生了更意想不到的事情發(fā)生了過了一過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。是為老人守靈的白翼天使。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來遺像前的空中，像是前來 遺容的親屬。遺容的親屬。過了一會兒，海鷗過了一會兒，海鷗 落地，竟在老人遺落地，竟在老人遺像前后像前后 。它們。它們 ，像是，像是為老人守靈的為老人守靈的 ?！罢把觥睂懗鰜砗ｚt對老人的敬仰、尊敬

28、?！凹娂姟闭f明海鷗的動作一致，似乎有誰在無聲指揮?！罢境蓛尚小薄懊C立不動”“白翼天使”寫出了海鷗對老人的尊敬、愛戴，對老人的一片深情。也許它們知道老人再也不會來了，于是默默的“肅立”，好像在為老人守靈。紛紛紛紛站成了兩行站成了兩行肅立不動肅立不動白翼天使白翼天使瞻仰瞻仰過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。天使。返回返回最意想不到的事情發(fā)生了最意想不到的事情發(fā)生了 2、這個句子運用了的、這個句子運用了的手法，寫出了海鷗對老人的手法，寫出了海鷗對老人的

29、、 、之情之情1、“更意想不到的事情更意想不到的事情發(fā)生了發(fā)生了”意想不到的事情意想不到的事情指什么事？指什么事？比喻比喻敬愛敬愛懷念懷念 依賴依賴 最意想不到的事情發(fā)生了最意想不到的事情發(fā)生了 當(dāng)我們不得不去收起遺像時當(dāng)我們不得不去收起遺像時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲翅膀撲得那樣近得那樣近,我們好不容易才從這片我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中飛動的白色漩渦中 脫出身來脫出身來. 它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在海鷗們是那么舍不

30、得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的思念。用自己特殊的方式表達對老人的思念。這里這里“飛動的白色漩渦飛動的白色漩渦”運用了比喻的運用了比喻的手法寫出了海鷗對老人的依戀之情。手法寫出了海鷗對老人的依戀之情。海鷗們像炸了營似的朝遺像海鷗們像炸了營似的朝遺像 過來。過來。它們大聲鳴叫著，翅膀它們大聲鳴叫著，翅膀 得那樣近，我們得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。身來。作者為什么不用作者為什么不用“飛飛”而用而用“撲撲”？“撲撲”說明什么？說明什么？撲撲撲撲 海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴

31、叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。返回返回 這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老人，用自己特殊的這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老人，用自己特殊的方式表達對老人的留戀。方式表達對老人的留戀。1、句子是對海鷗動作的描寫，找出相關(guān)詞語畫上橫線。、句子是對海鷗動作的描寫，找出相關(guān)詞語畫上橫線。4、這句話表現(xiàn)了什么？、這句話表現(xiàn)了什么？2、你從、你從“撲撲”字體現(xiàn)到什么？字體現(xiàn)到什么？“撲撲” 更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無奈、急切和焦慮的心情。更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無奈、急切和焦慮的心情。3、 “

32、白色旋渦白色旋渦”說明了什么？說明了什么？“白色旋渦白色旋渦”海鷗的多，這么多的海鷗都來送別老人。海鷗的多，這么多的海鷗都來送別老人。海鷗是有靈性的，它們舍海鷗是有靈性的，它們舍不得離開老人，在用自己不得離開老人，在用自己特殊的方式表達對老人的特殊的方式表達對老人的留戀。留戀。假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過的海鷗，假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過的海鷗，你會對去世的老人說些什么？你會對去世的老人說些什么？1、這一天，、這一天，我們很傷心。我們很傷心。因為，因為，我們看到了您我們看到了您最后一次喂養(yǎng)我們的照片。最后一次喂養(yǎng)我們的照片。我們再也見不到您了！我們再也見不到您了！2、這一天，、這一天

33、，我們紛紛來到翠湖，我們紛紛來到翠湖，來到您的遺像前。來到您的遺像前。站成兩行，站成兩行，成為您的白翼天使，成為您的白翼天使，守護使者。守護使者。3、我們相信，、我們相信， 您的心中，您的心中， 一定還有翱翔在一定還有翱翔在湛藍天空中的我們。湛藍天空中的我們。假如去世的老人看到這些令人感動的場景，他假如去世的老人看到這些令人感動的場景，他心里會怎么想？心里會怎么想？有一群海鷗，有一群海鷗，它們代表吉祥。它們代表吉祥。是一群活潑，是一群活潑，令人喜愛的鳥兒們。令人喜愛的鳥兒們。我每天步行二十余里，我每天步行二十余里，只是為了給他們送餐，只是為了給他們送餐，還給它們?nèi)×嗣?，還給它們?nèi)×嗣?，“?/p>

34、腳獨腳” 、“灰頭灰頭” 、“紅嘴紅嘴” 、“老沙老沙” 、“公公主主” 曾經(jīng)，曾經(jīng)，有一只海鷗，有一只海鷗，連連在我帽子上歇落了五次，連連在我帽子上歇落了五次，直到它去年沒來，今年也沒來。直到它去年沒來，今年也沒來。我才曉得它是跟我道別。我才曉得它是跟我道別。海鷗多么重感情呀！海鷗多么重感情呀！而在我的心中，而在我的心中，永遠不會忘記它們。永遠不會忘記它們。它們在我手心里的溫度，它們在我手心里的溫度，它們在藍天下它們在藍天下翱翔的英姿。翱翔的英姿。它們是陪伴我它們是陪伴我多少個冬天的親人，多少個冬天的親人，它們就如我的兒女們。它們就如我的兒女們。我看到了，我看到了，它們?yōu)槲沂仂`，它們?yōu)槲沂仂`，當(dāng)我的白翼天使，當(dāng)我的白翼天使，守護天使。守護天使。它們餓了它們餓了誰給它們送餐？誰給它們送餐？它們寂寞了，它們寂寞了，誰來陪伴它們？誰來陪伴它們？只是現(xiàn)在，只是現(xiàn)在，我不在了。我不在了?？晌易叩牟话舶】晌?/p>