《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與讀文的快樂(lè)，享受閱讀的樂(lè)趣。2、大膽地嘗試用爸爸像一樣描述爸爸，在繪本閱讀中積累語(yǔ)言，豐富想象。3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，繪本我爸爸教學(xué)過(guò)程：看圖一、導(dǎo)入師：每個(gè)人都有爸爸，同學(xué)們，在你的心目中，你的爸爸是一個(gè)什么樣的人呢？師：是啊，每個(gè)人心中都有一個(gè)與眾不同的爸爸。每個(gè)小朋友都會(huì)在爸爸的愛(ài)護(hù)之下快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天我們也來(lái)聊聊爸爸。（出示繪本）老師給你們讀一本書(shū)，這就是這本書(shū)的封面，這個(gè)故事叫什么名字？叫什么？說(shuō)得響亮一點(diǎn)，說(shuō)得很自豪，為爸爸自豪。這是你爸爸嗎？是誰(shuí)的爸爸呢？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你

2、從哪里看出來(lái)不是。（頭發(fā)黃、眼睛藍(lán)。）告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)的大畫(huà)家安東尼、布朗的爸爸。大畫(huà)家安東尼、布朗把爸爸畫(huà)在了故事書(shū)里，多有趣?。∷牒托∨笥岩黄鸱窒黻P(guān)于爸爸的故事，咱們一起去看看。這，就是我爸爸，看看。覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（好像沒(méi)睡醒、發(fā)呆、不帥、傻呆呆的、懶洋洋的）雖然爸爸長(zhǎng)得不帥，可是，安東尼說(shuō)：這是我爸爸，他真的很棒。他爸爸到底有多棒，讓我們一起來(lái)第一組圖：師：出示圖片問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼?。┐蠡依莵?lái)到我們家門(mén)口，多可怕??！可是你看看，我爸爸不怕?！拔野职质裁炊疾慌拢B壞蛋大野狼都不怕?！边@是個(gè)怎樣的爸爸呀？“勇敢的爸爸?！彪y怪他說(shuō)他爸爸很棒，

3、我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)，“他可以從月亮上跳過(guò)去，”跳過(guò)去了沒(méi)有？瞧瞧我爸爸厲害吧？厲害吧？我爸爸不但敢跟月亮比高低，再看看，他還會(huì)走高空繩索，而且不會(huì)掉下去。好好看看，背后的云彩有的藏起來(lái)了，后面的藍(lán)天像一只（像一只大熊?chē)樆０职?，爸爸卻一一不怕）再往下看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤，瞧瞧這個(gè)大力士，膀大腰圓，可爸爸敢跟他摔跤。再看看，安東尼的爸爸還會(huì)有什么本領(lǐng)？他跑步怎么樣？對(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，嘿，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名。瞧瞧爸爸頭上有什么？他多賣(mài)力啊！汗珠都變成云彩了?？吹竭@兒，說(shuō)說(shuō)，我爸爸怎么樣？（勇敢、厲害）（板書(shū)：勇敢）你也很勇敢，第一個(gè)站起來(lái)，說(shuō)爸爸勇敢。給

4、他熱烈的掌聲！說(shuō)爸爸勇敢，怎么個(gè)勇敢，我還想聽(tīng)聽(tīng)。（連大灰狼都不怕、跑得快、敢走高空繩索、敢和月亮比高、敢和大力士摔跤）你們的爸爸呢？有什么敢做的？有什么不怕。原來(lái)你們也可以自豪地像安東尼說(shuō)一句：“我爸爸真的很棒！”一起說(shuō)。小結(jié)：很棒的爸爸、很勇敢的爸爸在我們身邊讓我們覺(jué)得很安全，那給我們安全的爸爸還有什么特別的地方呢？我們一起來(lái)看看就知道了。第二組圖：唉？爸爸呢？爸爸哪里去了？（變成馬了）你怎么知道的？“你觀察得很仔細(xì)，爸爸的衣服沒(méi)有變。像馬一樣的爸爸在干什么？（切東西、吃水果。切水果）爸爸用的餐具是什么？爸爸用的餐具和我們中國(guó)爸爸用的也不一樣，瞧瞧爸爸前面堆的食物，堆得高高的，像一座山，說(shuō)

5、明我爸爸怎樣？（很會(huì)吃），像誰(shuí)一樣很會(huì)吃?請(qǐng)你完整地說(shuō)，我爸爸像什么一樣，好咱們看看安東尼怎么說(shuō)?！拔野职殖缘孟耨R一樣多?！焙湍阏f(shuō)的差不多，真厲害，和我們的大畫(huà)家說(shuō)的話一樣，掌聲送給他。真棒。接下來(lái)我爸爸還會(huì)像誰(shuí)？（魚(yú)）你從哪里看出來(lái)？這回說(shuō)爸爸像什么？像魚(yú)一樣會(huì)游泳，而且游得很快。那你完整地說(shuō)。好的，把你的話記住，我們看看安東尼怎么說(shuō)，看看你是不是也和他一樣很棒。你也很棒，和大畫(huà)家說(shuō)的一一模一樣，掌聲送給他。接下來(lái)這兩幅我不說(shuō)了，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)，想說(shuō)哪幅就說(shuō)哪幅。（我爸爸像大猩猩一樣力氣很大、強(qiáng)壯）誰(shuí)能加上動(dòng)作？是的，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯。（板書(shū)：強(qiáng)壯）（爸爸像河馬一樣跳舞）看看爸爸變成的河馬的表

6、情，眼睛笑瞇瞇的，用一個(gè)詞來(lái)形容。看看安東尼是怎么說(shuō)的：“他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂(lè)?！保ò鍟?shū)快樂(lè)）小結(jié)：爸爸那么勇敢，又那么強(qiáng)壯，還那么快樂(lè)，安東尼多會(huì)打比方夸爸爸??！這就是我爸爸，在我們的眼里，他真的很一一棒！出示第三組圖：還想繼續(xù)看嗎？現(xiàn)在你們來(lái)猜猜安東尼還會(huì)畫(huà)些什么呢？（像猴子、獅子、老虎、兔子、老鷹、）好，現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大眼睛，看看你們猜想的和書(shū)上的一樣嗎？“有時(shí)候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣?！薄八褙堫^鷹一樣聰明?！薄安贿^(guò)有時(shí)候也會(huì)做點(diǎn)傻事。”爸爸做了什么傻事？（爸爸把頭發(fā)梳成頭發(fā)掃把的形狀、很搞笑）“板書(shū)搞笑”“爸爸也像貓頭鷹一樣聰明，像泰迪熊一樣溫柔?！薄埃ò鍟?shū)：聰明、溫柔）你們

7、總結(jié)了那么多，用一個(gè)多來(lái)概括一一（棒）小結(jié)：是啊！爸爸棒在哪兒？（復(fù)述板書(shū)：我爸爸很勇敢，膽子特別大，身體好強(qiáng)壯；整天心情很愉快；他很聰明很溫柔，還會(huì)搞笑這就是我爸爸，他真的很棒?。┏鍪镜谒慕M圖：還剩下最后一組圖，我們看看爸爸還棒在哪里？（“我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌手?！八咦闱虻募夹g(shù)一流?！保┣?，圖上的樹(shù)啊，白云啊都變成了足球的形狀，好像在說(shuō)，求求你，踢我一下吧！接著看圖一一爸爸平時(shí)為了逗孩子們開(kāi)心，他會(huì)怎么做？出示圖（做鬼臉?。┧麨槭裁匆龉砟槪慷何夜笮??！币黄鹱鲎龉砟槃?dòng)作。注意，這里可是“常?！倍何摇肮笮Α薄W(xué)生齊讀這句話。小結(jié)：這就是我爸爸，在我眼里，有這樣的爸

8、爸多自豪，他真的很棒！回味一、整體感知圖畫(huà)書(shū)師：同學(xué)們，當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)看完這后，要有一個(gè)很好的習(xí)慣，把書(shū)合上放在胸前，想想，這本書(shū)都寫(xiě)了些什么呢？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，圍繞爸爸的棒，原來(lái)，畫(huà)了這么多圖，圍繞爸爸這么多的特點(diǎn)，寫(xiě)了爸爸的棒。你們用這些方法看圖畫(huà)書(shū)，慢慢到高年級(jí)的時(shí)候，就變成了一個(gè)特別好的寫(xiě)作文的提綱了。師：另外，我們把書(shū)合上，還有一個(gè)最好的習(xí)慣，那就是，哪幅圖給我的印象最深呢？我們?cè)僦匦掳褧?shū)打開(kāi)，這回可不是一頁(yè)一頁(yè)地翻，而是要重點(diǎn)看，你印象最深的那幾幅圖，再好好品味品味。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),哪幅圖你印象最深？2、發(fā)現(xiàn)“畫(huà)中畫(huà)”師：我是多么地喜歡你??！，讓我們?cè)俅未蜷_(kāi)書(shū)，看看給你們留下印象的幾幅圖，這回

9、再看圖的時(shí)候，可不能走馬觀花了。看吧，哇，這是一只大野狼，大家看看，畫(huà)里還藏著畫(huà)，里面還有什么？（小紅帽和三只小豬）對(duì)了，讀過(guò)小紅帽和大野狼的故事嗎？三只小豬和大野狼的故事呢？（讀過(guò)）親愛(ài)的同學(xué)們，這里面原來(lái)藏著故事呢?；厝ヒ院?，沒(méi)有讀過(guò)這兩個(gè)故事的，都去找來(lái)讀讀。你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫(huà)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫(huà)里還藏著故事呢?？纯矗〖t帽和三只小豬都嚇得藏在樹(shù)底下了，可是就像你們剛才說(shuō)的那樣，誰(shuí)不怕？（爸爸）想象大野狼平時(shí)走路是怎么樣的，再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏在哪里了？我們細(xì)心看，每幅圖都有呢，不信再看看，剛才這幅，了不起的歌手，你知道爸爸和誰(shuí)一起唱歌嗎？世界著名的男高音歌唱家，帕瓦羅蒂和

10、多明戈?？砂职指遗c他們站在一起，沒(méi)想到，爸爸還在前面，他們到后面去了。3、體會(huì)句式就這樣一幅一幅，里面藏著無(wú)窮的奧妙。謝謝你們的眼睛，更感謝你們心里藏著的想象。還是這幅圖,前面還有半句，讀?。　拔野职质莻€(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌手?！眲偛盼覀兪且环鶊D說(shuō)一句話，沒(méi)想到，這里把兩幅圖連起來(lái)了，有一個(gè)字特別關(guān)鍵，它起到了橋梁的作用。哪個(gè)字啊？（也）對(duì)，就是這個(gè)“也”字把連起來(lái)了。讀讀，讓我們感受到這橋梁的作用。你們看，不僅“畫(huà)中有畫(huà)”，還發(fā)現(xiàn)句子也有特點(diǎn)呢！還有你們提到的幾幅圖，我們一起讀讀里面的句子?！拔野职殖允窍耨R一樣多，爸爸游得像魚(yú)一樣快。”“他像大猩猩一樣強(qiáng)壯。他像河馬一樣快樂(lè)?！卑堰@些話放在一塊，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（每個(gè)句子都有“像”和一樣。）你也能這樣說(shuō)說(shuō)你爸爸嗎？原來(lái)在你們心中藏著這么多爸爸特別的地方，特別的爸爸，你們都喜歡吧？爸爸就像太陽(yáng)一樣給我溫暖，讓我快樂(lè)。咱們一起帶著這份愛(ài)，再來(lái)回味回味這本圖畫(huà)書(shū)吧！（從頭到尾年一遍我爸爸）看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成什么（小太陽(yáng)），我愛(ài)我爸爸，而且你知道嗎？（讀到此處停頓，“爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我?！保ㄒ魳?lè)起）原來(lái)，爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)