《我爸爸》教學(xué)設(shè)計

1、我爸爸教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與讀文的快樂，享受閱讀的樂趣。2、大膽地嘗試用爸爸像一樣描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言，豐富想象。3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，繪本我爸爸教學(xué)過程：看圖一、導(dǎo)入師：每個人都有爸爸，同學(xué)們，在你的心目中，你的爸爸是一個什么樣的人呢？師：是啊，每個人心中都有一個與眾不同的爸爸。每個小朋友都會在爸爸的愛護(hù)之下快樂地成長。今天我們也來聊聊爸爸。（出示繪本）老師給你們讀一本書，這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？叫什么？說得響亮一點(diǎn)，說得很自豪，為爸爸自豪。這是你爸爸嗎？是誰的爸爸呢？這是一位中國爸爸嗎？你

2、從哪里看出來不是。（頭發(fā)黃、眼睛藍(lán)。）告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國的大畫家安東尼、布朗的爸爸。大畫家安東尼、布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣??！他想和小朋友一起分享關(guān)于爸爸的故事，咱們一起去看看。這，就是我爸爸，看看。覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說。（好像沒睡醒、發(fā)呆、不帥、傻呆呆的、懶洋洋的）雖然爸爸長得不帥，可是，安東尼說：這是我爸爸，他真的很棒。他爸爸到底有多棒，讓我們一起來第一組圖：師：出示圖片問：誰來了？（大灰狼?。┐蠡依莵淼轿覀兗议T口，多可怕?。】墒悄憧纯?，我爸爸不怕?！拔野职质裁炊疾慌?，連壞蛋大野狼都不怕?！边@是個怎樣的爸爸呀？“勇敢的爸爸?！彪y怪他說他爸爸很棒，

3、我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)，“他可以從月亮上跳過去，”跳過去了沒有？瞧瞧我爸爸厲害吧？厲害吧？我爸爸不但敢跟月亮比高低，再看看，他還會走高空繩索，而且不會掉下去。好好看看，背后的云彩有的藏起來了，后面的藍(lán)天像一只（像一只大熊嚇唬爸爸，爸爸卻一一不怕）再往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤，瞧瞧這個大力士，膀大腰圓，可爸爸敢跟他摔跤。再看看，安東尼的爸爸還會有什么本領(lǐng)？他跑步怎么樣？對，在運(yùn)動會的比賽中，嘿，他輕輕松松就跑了個第一名。瞧瞧爸爸頭上有什么？他多賣力??！汗珠都變成云彩了?？吹竭@兒，說說，我爸爸怎么樣？（勇敢、厲害）（板書：勇敢）你也很勇敢，第一個站起來，說爸爸勇敢。給

4、他熱烈的掌聲！說爸爸勇敢，怎么個勇敢，我還想聽聽。（連大灰狼都不怕、跑得快、敢走高空繩索、敢和月亮比高、敢和大力士摔跤）你們的爸爸呢？有什么敢做的？有什么不怕。原來你們也可以自豪地像安東尼說一句：“我爸爸真的很棒！”一起說。小結(jié)：很棒的爸爸、很勇敢的爸爸在我們身邊讓我們覺得很安全，那給我們安全的爸爸還有什么特別的地方呢？我們一起來看看就知道了。第二組圖：唉？爸爸呢？爸爸哪里去了？（變成馬了）你怎么知道的？“你觀察得很仔細(xì)，爸爸的衣服沒有變。像馬一樣的爸爸在干什么？（切東西、吃水果。切水果）爸爸用的餐具是什么？爸爸用的餐具和我們中國爸爸用的也不一樣，瞧瞧爸爸前面堆的食物，堆得高高的，像一座山，說

5、明我爸爸怎樣？（很會吃），像誰一樣很會吃?請你完整地說，我爸爸像什么一樣，好咱們看看安東尼怎么說。“我爸爸吃得像馬一樣多?！焙湍阏f的差不多，真厲害，和我們的大畫家說的話一樣，掌聲送給他。真棒。接下來我爸爸還會像誰？（魚）你從哪里看出來？這回說爸爸像什么？像魚一樣會游泳，而且游得很快。那你完整地說。好的，把你的話記住，我們看看安東尼怎么說，看看你是不是也和他一樣很棒。你也很棒，和大畫家說的一一模一樣，掌聲送給他。接下來這兩幅我不說了，請你們來說，想說哪幅就說哪幅。（我爸爸像大猩猩一樣力氣很大、強(qiáng)壯）誰能加上動作？是的，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯。（板書：強(qiáng)壯）（爸爸像河馬一樣跳舞）看看爸爸變成的河馬的表

6、情，眼睛笑瞇瞇的，用一個詞來形容。看看安東尼是怎么說的：“他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂?！保ò鍟鞓罚┬〗Y(jié)：爸爸那么勇敢，又那么強(qiáng)壯，還那么快樂，安東尼多會打比方夸爸爸啊！這就是我爸爸，在我們的眼里，他真的很一一棒！出示第三組圖：還想繼續(xù)看嗎？現(xiàn)在你們來猜猜安東尼還會畫些什么呢？（像猴子、獅子、老虎、兔子、老鷹、）好，現(xiàn)在請你們睜大眼睛，看看你們猜想的和書上的一樣嗎？“有時候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣?！薄八褙堫^鷹一樣聰明。”“不過有時候也會做點(diǎn)傻事?！卑职肿隽耸裁瓷凳?？（爸爸把頭發(fā)梳成頭發(fā)掃把的形狀、很搞笑）“板書搞笑”“爸爸也像貓頭鷹一樣聰明，像泰迪熊一樣溫柔?！薄埃ò鍟郝斆?、溫柔）你們

7、總結(jié)了那么多，用一個多來概括一一（棒）小結(jié)：是?。“职职粼谀膬?？（復(fù)述板書：我爸爸很勇敢，膽子特別大，身體好強(qiáng)壯；整天心情很愉快；他很聰明很溫柔，還會搞笑這就是我爸爸，他真的很棒?。┏鍪镜谒慕M圖：還剩下最后一組圖，我們看看爸爸還棒在哪里？（“我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌手?！八咦闱虻募夹g(shù)一流?！保┣疲瑘D上的樹啊，白云啊都變成了足球的形狀，好像在說，求求你，踢我一下吧！接著看圖一一爸爸平時為了逗孩子們開心，他會怎么做？出示圖（做鬼臉?。┧麨槭裁匆龉砟?？逗我哈哈大笑。”一起做做鬼臉動作。注意，這里可是“常?！倍何摇肮笮Α?。學(xué)生齊讀這句話。小結(jié)：這就是我爸爸，在我眼里，有這樣的爸

8、爸多自豪，他真的很棒！回味一、整體感知圖畫書師：同學(xué)們，當(dāng)我們打開書看完這后，要有一個很好的習(xí)慣，把書合上放在胸前，想想，這本書都寫了些什么呢？我們會發(fā)現(xiàn)，圍繞爸爸的棒，原來，畫了這么多圖，圍繞爸爸這么多的特點(diǎn)，寫了爸爸的棒。你們用這些方法看圖畫書，慢慢到高年級的時候，就變成了一個特別好的寫作文的提綱了。師：另外，我們把書合上，還有一個最好的習(xí)慣，那就是，哪幅圖給我的印象最深呢？我們再重新把書打開，這回可不是一頁一頁地翻，而是要重點(diǎn)看，你印象最深的那幾幅圖，再好好品味品味。誰來說說,哪幅圖你印象最深？2、發(fā)現(xiàn)“畫中畫”師：我是多么地喜歡你??！，讓我們再次打開書，看看給你們留下印象的幾幅圖，這回

9、再看圖的時候，可不能走馬觀花了。看吧，哇，這是一只大野狼，大家看看，畫里還藏著畫，里面還有什么？（小紅帽和三只小豬）對了，讀過小紅帽和大野狼的故事嗎？三只小豬和大野狼的故事呢？（讀過）親愛的同學(xué)們，這里面原來藏著故事呢。回去以后，沒有讀過這兩個故事的，都去找來讀讀。你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時，就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢?？纯?，小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了，可是就像你們剛才說的那樣，誰不怕？（爸爸）想象大野狼平時走路是怎么樣的，再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏在哪里了？我們細(xì)心看，每幅圖都有呢，不信再看看，剛才這幅，了不起的歌手，你知道爸爸和誰一起唱歌嗎？世界著名的男高音歌唱家，帕瓦羅蒂和

10、多明戈?？砂职指遗c他們站在一起，沒想到，爸爸還在前面，他們到后面去了。3、體會句式就這樣一幅一幅，里面藏著無窮的奧妙。謝謝你們的眼睛，更感謝你們心里藏著的想象。還是這幅圖,前面還有半句，讀??！“我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌手?！眲偛盼覀兪且环鶊D說一句話，沒想到，這里把兩幅圖連起來了，有一個字特別關(guān)鍵，它起到了橋梁的作用。哪個字?。浚ㄒ玻?，就是這個“也”字把連起來了。讀讀，讓我們感受到這橋梁的作用。你們看，不僅“畫中有畫”，還發(fā)現(xiàn)句子也有特點(diǎn)呢！還有你們提到的幾幅圖，我們一起讀讀里面的句子。“我爸爸吃是像馬一樣多，爸爸游得像魚一樣快?！薄八翊笮尚梢粯訌?qiáng)壯。他像河馬一樣快樂。”把這些話放在一塊，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（每個句子都有“像”和一樣。）你也能這樣說說你爸爸嗎？原來在你們心中藏著這么多爸爸特別的地方，特別的爸爸，你們都喜歡吧？爸爸就像太陽一樣給我溫暖，讓我快樂。咱們一起帶著這份愛，再來回味回味這本圖畫書吧?。◤念^到尾年一遍我爸爸）看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成什么（小太陽），我愛我爸爸，而且你知道嗎？（讀到此處停頓，“爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。”）（音樂起）原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛