二年級(jí)語文版語文下冊古詩閱讀專項(xiàng)提升練習(xí)

1、二年級(jí)語文版語文下冊古詩閱讀專項(xiàng)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）前人評價(jià)這首詩時(shí)說：天門中斷楚江開的開字看似平淡，其實(shí)很妙，請賞析開字妙在何處？（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（3）詩人用、兩字寫出了江水的浩大聲勢，用、兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。2. 把古詩補(bǔ)充完整，再回答問題。，黃河入海流。欲窮千里目，。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是（_）朝的（_）。(填序號(hào))A宋B唐C王安石D王之渙3. 歡迎來到古詩天地。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首

2、詩的作者是。（填序號(hào)）A.李白B.賀知章2這首詩描寫的是季的景色。（填序號(hào)）A.春季B.夏季3畫橫線的句子采用的修辭手法是（填序號(hào)）A.比喻B.擬人4. 先補(bǔ)全古詩，再完成練習(xí)。村居鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學(xué)歸來早，忙趁_放紙鳶。（1）補(bǔ)全古詩（2）讀古詩的前兩句，想象描寫的景象：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯。披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像。草木間蒸發(fā)的水汽，如同般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號(hào)）在輕輕地?fù)崦贪?楊柳 煙霧 飛來飛去（3）兒童散學(xué)早早歸來，歡聲笑語，興致勃勃地，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。5. 讀一讀，做一做，再背一背。江雪唐柳

3、宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。夜雪唐白居易已訝衾（qn）枕（zhn）冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)郏▃h）竹聲。柳宗元的江雪和白居易的夜雪都是寫_?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”是寫_（地點(diǎn)）的雪大。白居易寫的是_（時(shí)間）下雪，聽到_便知道雪很大。6. 閱讀詩歌，回答問題。春姑娘咦，是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嬉戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快樂的時(shí)刻。春姑娘，請你留下來好嗎？和我們一起度過金色童年。（1）這首詩歌由個(gè)小節(jié)組成。（2）給下面劃線的字注音。玩耍嬉戲時(shí)刻（3

4、）寫出下列詞語的近義詞。嬉戲快樂（4）根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。春姑娘在給撓癢癢，和嬉戲打鬧，和一起玩耍，一起成長（5）我會(huì)仿寫。例：每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當(dāng)?shù)搅舜禾?，?. 閱讀理解。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了

5、哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1我會(huì)組詞。萬（_）西（_）冒（_）昨（_）鋒（_）邁（_）灑（_）昌（_）作（_）峰（_）2猜猜下面詞語的意思。尋覓：_泥濘：_年邁：_3雷鋒叔叔做了哪幾件好事？_8. 把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。望廬山瀑布日照生紫煙，遙看瀑布。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1把詩句補(bǔ)充完整。2“廬”字用部首查字，查（_）部，除部首再查（_）畫。3“三千尺”是指（ ）A.虛數(shù)，指瀑布很高B.指瀑布有三千尺那么長4“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用了那種修辭手法（ ）A.排比B.擬人C.夸張9. 讀下面的小詩，回答問題。四季怎么來春天怎么來？柳枝長長，春天從柳枝上滑

6、下來。夏天怎么來？荷花朵朵，夏天從荷花里跳出來。秋天怎么來？落葉紛紛，秋天從葉子里飄下來。冬天怎么來？白雪飄飄，冬天從雪花里飛出來。1把下列詞語與相應(yīng)的圖片連起來。 柳枝長長 落葉紛紛 荷花朵朵 白雪飄飄2用“”畫出句子中表示動(dòng)作的字詞。（1）春天從柳枝上滑下來。（2）秋天從葉子里飄下來。（3）冬天從雪花里飛出來。3這首小詩一共寫了春天、_、_、_四個(gè)季節(jié)。10. 看圖補(bǔ)全詩句，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)全詩歌。欲窮，更上。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.將要（3）這句詩寫的是（ ）A.詩人登樓看到的景色B.詩人抒發(fā)的感想11. 和家長一起閱讀童謠，完成練習(xí)。十二月水果正月甘蔗_，二月青果兩頭

7、黃，三月梅子_，四月枇杷（p pa）滿街黃，五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央，七月紅菱（lng）人人愛，八月蘋果裝滿筐，九月栗（l）子張開口，十月金橘（j）滿園香，十一月橙子_，十二月柿子紅彤彤。（1）把下列詞語填在文中橫線上。（填序號(hào)）黃澄澄 酸溜溜 節(jié)節(jié)長正月甘蔗，二月青果兩頭黃三月梅子，四月枇杷（p pa）滿街黃十一月橙子，十二月柿子紅彤彤（2）連一連。四月蘋果 滿園香八月金橘 裝滿筐十月枇杷 滿街黃（3）你最喜歡的水果是，因?yàn)?。?）和爸爸媽媽拍手（注意節(jié)奏）讀一讀，一起聊一聊你見到過的果園風(fēng)景。12. 重點(diǎn)段落品析。 敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，。， 野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（1）把詩歌補(bǔ)充完整。 （2）敕勒歌是一首朝時(shí)的民歌。（3）穹廬是指。（4）“風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀13. 課內(nèi)閱讀。_天欲曉，_春漸濃。兩岸輕煙_，一園細(xì)雨_。堂前_，籬下_。新荷_，小草_。1補(bǔ)全詩歌內(nèi)容。2寫出下列詞的