音樂心理學(xué)研究方法的現(xiàn)狀分析

1、音樂心理學(xué)研究方法的現(xiàn)狀分析、問題的提出工欲善其事，必先利其器”，音樂心理學(xué)研究與研究方法就是“事”與“器”的關(guān)系。因為，音樂心理學(xué)研究方法既是音樂心理學(xué)學(xué)科發(fā)展的前提，也是音樂心理學(xué)研究得以成功的保障，對規(guī)范和指導(dǎo)音樂心理學(xué)領(lǐng)域的研究起著至關(guān)重要的作用。音樂心理學(xué)研究的深度和水平，特別是音樂心理學(xué)研究的創(chuàng)新程度與所使用的研究方法有著本質(zhì)的聯(lián)系，而且，研究方法的有效運用還會在一定程度上擴展音樂心理學(xué)研究的論域。同時，研究方法還可以從一個側(cè)面反映出音樂心理學(xué)的研究成果是否具有科學(xué)性、實用性和推廣性。全國音樂心理學(xué)研討會”是我國音樂心理學(xué)界唯一的國家級學(xué)術(shù)研討會，每三年召開一次，迄今已成功舉辦三屆

2、，在我國音樂心理學(xué)界具有廣泛知名度和影響力。研討會的與會代表多為中國音樂心理學(xué)學(xué)會會員，分別由來自各高?；蛞魳费芯克膶＜?、學(xué)者及博士、碩士研究生組成。研討會代表們所提交的學(xué)術(shù)論文既是音樂心理學(xué)研究者自身學(xué)術(shù)研究能力的集中體現(xiàn)，也是我國音樂心理學(xué)學(xué)科研究狀況的重要反映。因此，本文對2008年11月召開的“第三屆全國音樂心理學(xué)研討會”的參會論文在研究方法的運用方面進(jìn)行元分析，以使我們獲得關(guān)于我國音樂心理學(xué)領(lǐng)域研究方法應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的重要信息。二、研究方法與結(jié)果以“第三屆全國音樂心理學(xué)研討會”參會論文作為樣本,去除工作報告和綜述類文章，得到有效論文全文65篇。根據(jù)論文的題目、摘要和原文，采用內(nèi)

3、容分析法對論文的研究方法類型、研究領(lǐng)域等方面進(jìn)行統(tǒng)計。結(jié)果表明，在65篇論文中，屬于思辨研究的論文有44篇，占總數(shù)的67.69%；屬于實證研究的論文21篇，占總數(shù)的32.31%。從統(tǒng)計結(jié)果來看，本屆音樂心理學(xué)研討會參會論文在研究方法的使用上呈現(xiàn)出以下特點：首先，論文反映出的一個突出的特點就是研究者的方法論意識有了較大提升。正如研討會閉幕式上周海宏副會長所總結(jié)的：參會論文體現(xiàn)出“研究者方法論意識的高度自覺”。從中我們可以看出，三屆音樂心理學(xué)研討會的召開，使得音樂心理學(xué)研究者的方法論意識有所提高，在研究方法的選擇與使用上日趨成熟和規(guī)范。其次，研究者對于實證研究的重視程度有所加強。幾年前，周海宏曾在

4、其論文中提出：音樂心理學(xué)研究發(fā)展的一大阻礙在于“兼具專業(yè)音樂知識與經(jīng)驗與實證研究方法的人材的缺乏”。如今，與上屆音樂心理學(xué)研討會上提交的52篇論文中只有8篇(僅占總數(shù)的，15.38%)屬于實證研究相比，本屆研討會上采用實證研究論文的比例增加了一倍，占到論文總數(shù)的32.31%。盡管這一數(shù)字還有待進(jìn)一步提高，但這說明，研究者們已逐漸認(rèn)識到實證研究是提高音樂心理學(xué)科學(xué)化水平的一條重要途徑，并在一定程度上掌握了其方法和技術(shù)。第三，在這屆音樂心理學(xué)研討會上出現(xiàn)的另一個可喜的現(xiàn)象是部分年輕學(xué)者開始關(guān)注并嘗試?yán)谜J(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)的研究技術(shù)和方法，如腦電圖(electroencephalogramEEG)

5、、事件相關(guān)電位(eventrehtedpotentialsERP)和功能性磁共振成像(fimcdomlmagnedcresonancehnaingFM-RI）等進(jìn)行音樂心理學(xué)問題的研究。這些研究技術(shù)和手段具有無損傷性和較高的時空分辨率等優(yōu)點，可通過對大腦神經(jīng)元活動進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，幫助研究者客觀精確地觀察和記錄音樂心理活動過程，這無疑將為音樂心理學(xué)的深入研究提供既簡便、安全,又精密、直觀的科技保障，同時也必將使音樂心理學(xué)的研究更加科學(xué)化和現(xiàn)代化。三、討論與建議總的來說，通過三屆音樂心理學(xué)研討會的召開，我國音樂心理學(xué)領(lǐng)域的研究有了一定的發(fā)展和進(jìn)步，取得了一些重要的研究成果，對于揭示音樂心理學(xué)規(guī)律、

6、提高音樂心理學(xué)研究的科學(xué)化水平做出了較大貢獻(xiàn)。但是我們也應(yīng)該認(rèn)識到，我國音樂心理學(xué)研究領(lǐng)域仍有一些不盡如人意的地方，要進(jìn)步提高音樂心理學(xué)的研究水平，還有很多問題值得我們思考和改進(jìn)。（一）厘清研究方法的概念及分類首先，我國有關(guān)音樂心理學(xué)研究方法的分類尚沒有一個比較清楚、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，許多研究方法的分類不符合“排他率”、“平行率”等邏輯關(guān)系，尤其是每一種研究方法背后又蘊藏著不同的本體論、認(rèn)識論和方法論，致使一些研究者對研究方法的分類模糊，如有的研究者認(rèn)為質(zhì)性研究就是定性研究，而有的研究者則將質(zhì)性研究視為與實證研究相并列的研究范式等。因此，在我國的音樂心理學(xué)研究領(lǐng)域有必要進(jìn)行研究方法概念及分類的厘清。

7、般而言，所謂“研究方法”可以從三個層面進(jìn)行探討：即方法論、研究范式和研究方法（見圖1）O所謂方法論，是指種規(guī)范和厘清研究中探尋程序的思維方式，是對在實踐中得到的檢驗手段的反思，這種思維方式和反思基于研究者對所使用的研究方法進(jìn)行的哲學(xué)層面上的思考，如馬克思主義方法論、社會科學(xué)研究的方法論和自然科學(xué)研究的方法論等。同時，研究者的方法論又受到其本體論和認(rèn)識論的影響，繼而影響研究者具體研究方法的選擇。第二個層面是研究范式，即貫穿于整個研究過程的程序與操作方式。通常，我們將研究界定為“思辨研究”和“實證研究”兩大類，這是科學(xué)研究中兩種基本的研究范式。其中思辨研究是指采用經(jīng)驗總結(jié)、哲學(xué)思辨、邏輯分析的方法

8、進(jìn)行的相關(guān)研究；實證研究主要是指對原始材料進(jìn)行收集及系統(tǒng)的實證性分析，研究主要采用實地或現(xiàn)場的調(diào)查訪談、量化分析、客觀性的語言陳述等手段。第三，在研究方法層面，主要包括量化研究和質(zhì)性研究兩大類，也就是說質(zhì)性研究與實證研究并非是并列關(guān)系，而是屬于實證研究的一種。另外，在研究者所使用的具體工 和實驗研究等方法。具、手段和技巧等方面，量化研究又包括問卷調(diào)查質(zhì)性研究則包括觀察法、訪談法和文本分析等。根據(jù)以上分析，我們可以看出研究者對知識的本體論和認(rèn)識論立場決定其方法論立場，同時也影響其對研究方法的選擇和使用。因此，研究者需經(jīng)過方法論的科學(xué)訓(xùn)練，具有科學(xué)研究的方法論的理論素養(yǎng)與具體研究方法、技術(shù)的基本知

9、識。否則就會對自己的研究問題的提出、研究的設(shè)計、研究方法的選擇、自身在研究過程中的位置處于一個混沌的狀態(tài)，進(jìn)而影響研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)的信度與效度。（二）進(jìn)一步提高研究方法運用的規(guī)范意識科學(xué)的研究方法與過程是科研論文的重要內(nèi)容，體現(xiàn)著學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時也是研究者發(fā)現(xiàn)科學(xué)的研究結(jié)論的重要保障。但在此次調(diào)查中，筆者注意到：一方面，在思辨類論文中，嚴(yán)格的哲學(xué)思辨論文并不多見，不少論文缺乏理論提升，或者缺乏嚴(yán)密的邏輯推理，僅屬于議論性的作品，其在論文邏輯推理的嚴(yán)密性和研究技術(shù)與方法的規(guī)范性方面還有待進(jìn)一步提高。作為一種特殊的認(rèn)知方式，思辨指的是在較高層次上對實踐與問題給予關(guān)注，通過概念分析、邏輯演繹等方

10、式獲得認(rèn)識，其問題的提出、分析與解決，均體現(xiàn)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫲才藕鸵蚬P(guān)系。它的研究優(yōu)勢在于比較嚴(yán)密，適宜于進(jìn)行理論構(gòu)思與理論概括。但真正的思辨研究需要嚴(yán)密的邏輯推演、規(guī)范的學(xué)術(shù)語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?，這樣所得出的理論才能經(jīng)得起推敲和檢驗，如果僅僅依賴意念上的主觀思考，那么研究結(jié)論是不會有足夠說服力的,而只能是作者的“自說自話”和“個人意見表達(dá)”O(jiān)因此，研究者應(yīng)注意提高思辨研究的抽象性、概括性及理論分析的合理性與科學(xué)性。另一方面，筆者還發(fā)現(xiàn)，部分實證研究方法的論文，在問題設(shè)計、調(diào)查對象選取及信效度檢驗等方面存在著技術(shù)性的失誤。事實上，實證研究有著一套完整的技術(shù)操作程序，其通過提出研究假設(shè)-概念化-

11、操作化-選擇適當(dāng)?shù)姆椒?搜集資料-證真或證偽研究假設(shè)等，獲得具有客觀性、可重復(fù)性與可推廣性的科學(xué)結(jié)論。所以，為了使音樂心理學(xué)領(lǐng)域的研究結(jié)果更加客觀可信，研究者應(yīng)對實證研究的科學(xué)性和可操作性予以重視，采用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?，以加強研究結(jié)論的可信度和有效性。（三）掌握多元化的音樂心理學(xué)研究方法音樂心理學(xué)是一門交叉性很強的邊緣學(xué)科，需要綜合運用自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)的理論和方法來解釋各種音樂心理學(xué)現(xiàn)象和問題，因此，研究方法的綜合化、多樣化是其研究的趨勢所在。但此次研討會的參會論文在研究方法的多樣性上尚顯不足，如在實證研究具體方法的選擇上，研究者較多地使用了調(diào)查問卷、實驗研究等量化研究常用的研究

12、方法，而對質(zhì)性研究方法的使用重視不夠，幾乎沒有文章采用質(zhì)性研究方法，這在某種程度上反映出我國的音樂心理學(xué)研究者比較缺乏多元化的研究方法意識。質(zhì)性研究作為實證研究的一種是指以研究者本人作為研究工具，在自然情景采用多種資料收集方法對研究現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究對象互動對其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動。其通過研究者和被研究者之間的互動，對事物（研究對象）進(jìn)行長期深入細(xì)致的體驗，然后對事物的“質(zhì)”有一個比較整體性的、解釋性的理解。這類研究的優(yōu)點在于能對微觀的、深層的、特殊的心理現(xiàn)象作深入細(xì)致的描述分析，便于了解事物的復(fù)雜性；注意音樂事件發(fā)生的自然情境，在自

13、然情境下研究真實音樂事件中的心理特點與機制：對心理事件的整個脈絡(luò)進(jìn)行動態(tài)性研究；通過歸納的手段自下而上建立某種音樂理論，可以對理論有所創(chuàng)新?，F(xiàn)代學(xué)科演變的趨勢表明，一門學(xué)科僅采用單一的研究方法已經(jīng)不足以充分地把握其研究對象，而往往需要采用幾種不同的研究方法從不同的視角對研究對象進(jìn)行研究。音樂心理學(xué)研究的特殊性、復(fù)雜性、動態(tài)性及各種研究方法的互補性更是決定了我們需要采用多層、多方面、多學(xué)科的研究方法。同時，研究者還可以借鑒其他相關(guān)學(xué)科的概念框架、思維方式和研究方法，這些相關(guān)學(xué)科特有的、成熟的學(xué)術(shù)規(guī)范，可以為音樂心理學(xué)學(xué)科知識的產(chǎn)生提供方法上的借鑒，也可以豐富音樂心理學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，從而拓展音樂心理學(xué)領(lǐng)域的研究視野和研究空間。四、結(jié)話研究者對研究方法的理解與使用是一項