《優(yōu)化計(jì)算機(jī)》教案

1、優(yōu)化計(jì)算機(jī)教案2.2計(jì)算機(jī)優(yōu)化揚(yáng)中樹人信息組范偉霞教材分析本節(jié)課是蘇科版教材，第二章第二小節(jié)內(nèi)容，對(duì)應(yīng)綱要中“信息的存儲(chǔ)與管理”部分，是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。第一小節(jié)中，介紹了計(jì)算機(jī)硬件的相關(guān)知識(shí)，并安排了配置電腦的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，為順利開展本節(jié)內(nèi)容，打下了基礎(chǔ)。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握安裝與卸載應(yīng)用軟件的方法，學(xué)會(huì)優(yōu)化操作系統(tǒng)，從而消除對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，這將開啟后一階段word、excel等應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的大門，有助于學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括：安裝操作系統(tǒng)，安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序、安裝與卸載應(yīng)用軟件、磁盤清理、系統(tǒng)還原、系統(tǒng)更新。鑒于時(shí)間有限，內(nèi)容較多，且內(nèi)容較為分散，主要采用對(duì)話

2、的形式開展各個(gè)知識(shí)模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析根據(jù)調(diào)查，我校學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)收集資料的技能，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件組成有所了解，但是對(duì)于操作系統(tǒng)如何安裝，尚且缺乏經(jīng)驗(yàn)常識(shí)。在日常的維護(hù)方面，家長(zhǎng)都有限制學(xué)生使用電腦的情況，甚至有些學(xué)生家里沒有電腦，那么更是鮮有學(xué)生做到日常維護(hù)電腦。所以，本節(jié)課，學(xué)生起點(diǎn)基本持平，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一個(gè)契機(jī)。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的重要性，了解操作系統(tǒng)的安裝流程。（2）學(xué)會(huì)安裝與卸載應(yīng)用程序。（3）學(xué)會(huì)常用系統(tǒng)維護(hù)的方法。2過(guò)程與方法教師設(shè)置問題情境，學(xué)生通過(guò)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從而提出解決問題的需求。教師播放操作系統(tǒng)安裝視頻，使學(xué)生了解安裝操作系統(tǒng)的完整流程。學(xué)生

3、通過(guò)分組競(jìng)賽，體驗(yàn)卸載軟件的不同方法，及其適用性。教師制作軟件模擬情境，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐模擬，了解系統(tǒng)的還原、磁盤整理方法。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)學(xué)生樹立正確的計(jì)算機(jī)組成觀，認(rèn)識(shí)到除了具備硬件，軟件對(duì)于計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)非常重要,沒有操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)不能完成任何任務(wù)。(2)學(xué)生認(rèn)識(shí)到即使裝有操作系統(tǒng)軟件，還需要自己去選擇一些硬件驅(qū)動(dòng)程序、應(yīng)用軟件,才能真正解決生活中的問題與需求。4 .行為與創(chuàng)新在日常生活中，學(xué)生能夠正確的去認(rèn)知生活中出現(xiàn)的軟件問題，能夠按照、卸載需要的應(yīng)用軟件，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)生能夠積極定期的清理電腦，維持電腦良好狀態(tài)。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)

4、：應(yīng)用軟件的安裝與卸載方法。優(yōu)化計(jì)算機(jī)的基本方法。2 .教學(xué)難點(diǎn)：優(yōu)化計(jì)算機(jī)的基本方法。教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課前準(zhǔn)備：兩段視頻資源、學(xué)生學(xué)件、學(xué)生程序包教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入、以軍訓(xùn)生活:看影片的信息吊趣。師：今天，老師無(wú)物？請(qǐng)大家打開身文忤夾，找到竺牛：按照操作要習(xí)為切入點(diǎn)？提出,需求，激發(fā)學(xué)習(xí)當(dāng)給同學(xué)們一件利日面“優(yōu)化計(jì)算方昌訓(xùn)我們的風(fēng)采”1嘗試打開視力見九”O(jiān)神。學(xué)邊過(guò)事激生興過(guò)身生學(xué)習(xí)通生發(fā)的情發(fā)學(xué)新授師：老師有感于同學(xué)們軍訓(xùn)時(shí)的神采飛揚(yáng)，制作了一段視頻。生：視頻打不開？O環(huán)節(jié)一：軍訓(xùn)剪影一【安裝應(yīng)用軟件】、分析無(wú)法播放視頻文件的原因、師：大

5、家認(rèn)為這是怎么回事兒呀?能解決嗎？師：每一種文件？都有相應(yīng)的應(yīng)用程序打開它，例如，寫文章，需要安裝word應(yīng)用程序；聽音樂j需要千千靜聽同樣，觀看視頻文件，需要安裝暴風(fēng)影音應(yīng)用程序。二、解決問題：安裝暴風(fēng)影音應(yīng)用程序任務(wù)一：學(xué)生安裝視頻播放軟件師：請(qǐng)大家，打開桌面上的學(xué)件，點(diǎn)擊“任務(wù)一”，根據(jù)提示，學(xué)習(xí)安裝應(yīng)用程序伏筆問題：（綠色軟件）是否存在不需要安裝即可使用的軟件？軟裝大小關(guān)于干件放”文所處使風(fēng)播頻。對(duì)安濯,，巴瞅?qū)η当┣嗔飸?yīng)件過(guò)同異鍵選的播”的件以提用影放文話朋題博二師會(huì)極系載任卸AC幾“用IA、廠化、一件對(duì)軟的用土對(duì)形引生。用的學(xué)意采話式起注系可機(jī)很用這源賽影絳*機(jī)“算裝占驍競(jìng)牛仔晌

6、崎件計(jì)戌們渡毓組可晌*計(jì)漱用啪它速系分jg三：出載使覺，行放：標(biāo)兩序E在提卸在舊墨釋一后B程熊士、：不必統(tǒng)，務(wù)載用ffl-要像程用資需需影過(guò)應(yīng)統(tǒng)，繡卡的多系時(shí)們物低卸我除其。忤落中軟源要比一比哪一組最先、最多完成卸載任務(wù)。三、重點(diǎn)分析通過(guò)控制面板卸載程序的方法1、預(yù)設(shè)：使用方法一卸載很快，使用方法二卸載較慢。師：請(qǐng)完成的同學(xué)舉手示意老師。師：為什么方法二卸載程序較慢呢，一起來(lái)找找原因吧。2、教師請(qǐng)一位同學(xué)演示方法二如何實(shí)現(xiàn)卸載。3、教師及時(shí)指出控制面板作用、界面組成。(1)控制面板組成。(2)速度劣勢(shì)：初次打開慢。(3)速度優(yōu)勢(shì)：打開后卸載多個(gè)程序很便捻。(4)功能優(yōu)勢(shì)：不論應(yīng)用程序是否有自帶

7、卸載程序均可卸載。優(yōu)化計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)二：清理磁盤、清 理回收站磁盤清理與回收站清理4、總結(jié)：需要使用控制面板的情況。伏筆問題：還有第三種卸載軟件的方法嗎？方法簡(jiǎn) 單，主 要以學(xué) 生自學(xué) 為主， 教師點(diǎn) 撥其中師：請(qǐng)大家打開學(xué)件j點(diǎn)擊任務(wù)二,共同學(xué)習(xí)磁盤清理與回收站清理，完成的同學(xué)舉手示意。的選項(xiàng) 含義。二、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)磁盤清理時(shí)候的選項(xiàng)。1、請(qǐng)學(xué)生演示操作過(guò)程。2、回收站選項(xiàng)不等同與刪除回收站。回收站屬于系統(tǒng)的一部分，不能刪除3;回收站選項(xiàng)不等同于清除回收優(yōu)化計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)三：系統(tǒng)更新與系系統(tǒng)更1、不更新系統(tǒng)，會(huì)產(chǎn)生漏洞。師：漏洞是否可怕？能否無(wú)視漏洞修補(bǔ)？2、了解漏洞可能造成的危害。師：觀看有關(guān)系統(tǒng)漏洞

8、視頻。3、系統(tǒng)更新面板介紹。師：漏洞必須修補(bǔ)，系統(tǒng)必須更新,更新的幾種方法？具體操作方法，大家可在網(wǎng)絡(luò)學(xué)忤中學(xué)習(xí)。、系統(tǒng)還原1、引入：朋朋和博士的對(duì)話二博士提出還原操作系統(tǒng)朋朋使用了以上的優(yōu)化方法，可是計(jì)算機(jī)問題依然存在2、系統(tǒng)還原定義及其打開方法介紹師：讓我們看一看具體的打開過(guò)程吧。法，要支故簡(jiǎn)紹、為在學(xué)學(xué)件系還 萬(wàn)瑣需絡(luò)處取介能用 fe中排軟擬 。 統(tǒng)繁且網(wǎng)持此采要功作主拓習(xí)安生模統(tǒng)原優(yōu)化計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)四：安裝操作系統(tǒng)1、提出問題：操作系統(tǒng)無(wú)法正常使用的時(shí)候該怎么辦師：前面的學(xué)習(xí)中）我們通過(guò)操作系統(tǒng)完成了優(yōu)化計(jì)算機(jī)的方法，其前提建立在操作系統(tǒng)正?？捎茫敲?，不得不考慮，當(dāng)操作系統(tǒng)無(wú)法進(jìn)入，被破

9、壞的時(shí)候，我們?cè)撛趺?、操作系統(tǒng)定義、家族發(fā)展伏筆問題：win98是最早的操作系統(tǒng)嗎？3、播放安裝操作系統(tǒng)視頻師：讓我們通過(guò)視頻了解操作系統(tǒng) 安裝的全過(guò)程。4、再次強(qiáng)調(diào)優(yōu)化計(jì)算機(jī)的重要性 師：同學(xué)們，做好日常優(yōu)化計(jì)算機(jī) 晶丁怩僻命重箋想怪室統(tǒng)課間視方讓了裝整及注。 于時(shí)限以，生安完程中點(diǎn) 鑒堂有僅頻式學(xué)解的流其意linux操作系統(tǒng)你聽說(shuō)過(guò)嗎？拓展學(xué)習(xí)課堂小結(jié)拓展學(xué)習(xí)：針對(duì)前面的疑點(diǎn)伏筆問師：剛才，我們提到了很多未解決的問題，下面，打開學(xué)件，點(diǎn)擊拓|>/|IIIQ委用,ppt金勺形式，總結(jié)優(yōu)化計(jì)算機(jī)的一般方法解決在前面提出的疑問。教學(xué)反思1、對(duì)教材的處理在教材的處理上，考慮到知識(shí)點(diǎn)多，課堂時(shí)間有限，剔除了打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序的安裝。這點(diǎn)值得商榷，學(xué)生在安裝完操作系統(tǒng)后，必然會(huì)遇到一些硬件驅(qū)動(dòng)程序的安裝，打印機(jī)只是一個(gè)例子，形如聲卡程序安裝、顯卡程序安裝等等，所以，如何將此部分內(nèi)容融入課程體