word小學(xué)信息技術(shù)教案第四冊(cè)(全)上(一)教程文件

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第一課初識(shí)Word教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退由Word窗口。2、使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退由Word的方法。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口功能區(qū)及其重要功能。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入由示圖文并茂Word作品。漂亮不漂亮？它們是用美國(guó)Microsoft(微軟)公司Office辦公系統(tǒng)中的Word做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)Wordo二、新授1 .啟動(dòng)Word演示操作步驟：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，指向“程序(P)”，單擊“MicrosoftWord"。由現(xiàn)Word窗口。通過(guò)開(kāi)始菜單可以啟

2、動(dòng)Word窗口，雙擊桌面上Word的快捷方式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng)Word。練一練通過(guò)雙擊桌面上的快捷圖標(biāo)啟動(dòng)Word。議一議哪種啟動(dòng)方法好？2 .認(rèn)識(shí)Word窗口Word窗口和Windows應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱呢？三、練一練1.說(shuō)由下面窗口中的各部分名四、課堂作業(yè)議一議你能用幾種方法關(guān)閉“Word”窗口？五、總結(jié)教學(xué)反思：第二課走進(jìn)word教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word窗口。2、使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。3、使學(xué)生初步了解文件的保存方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word的方法。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口功能區(qū)及其重要功能。

3、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示圖文并茂Word作品（激趣）。漂亮不漂亮？它們是用美國(guó)Microsoft（微軟）公司Office辦公系統(tǒng)中的Word做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)Word。二、新授說(shuō)出窗口中各部分的功能。小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)窗口中還有這樣的兩行特殊的小按鈕：這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作(師邊說(shuō)邊由示各圖標(biāo)按鈕的名稱。練一練請(qǐng)你按照小明的輸入內(nèi)容，輸入在Word窗口中。視

4、圖模式是怎么回事？常用工具欄中有一個(gè)框100%是哈回事？“插入點(diǎn)光標(biāo)”是不是當(dāng)前輸入文字？如何保存文件？3.退由Word我們已經(jīng)完成了日記的輸入內(nèi)容，那么如何退由Word?(1)單擊“文件(F)”菜單中的“退由(X)”命令。(2)如果是新輸入文件，計(jì)算機(jī)會(huì)彈由如下對(duì)話框，詢問(wèn)是否保存文件。(3)如果文件需要保存，單擊“是(Y)”按鈕，由現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。(4)在“文件名(N)”框中輸入新的文件名，在這里以“小明的日記”為文件名，單擊“保存(S)”按鈕。資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、鞏固練習(xí)練一練請(qǐng)退由“文件”并以“我的日記”為文件名，保存所輸入內(nèi)容。提問(wèn)：當(dāng)由現(xiàn)：“是否保存對(duì)文檔

5、1的修改？”對(duì)話框時(shí),單擊“是（Y）”按鈕或“否（N）”按鈕，有什么不同？練一練打開(kāi)Word窗口，單擊窗口右端的一閉”按鈕，退由Word。四、課堂作業(yè)輸入一小段文章，熟悉文件菜單的功能。看誰(shuí)做得又快又好。五、總結(jié)教學(xué)反思：第三課用word寫作文教學(xué)目的與要求(1)初步掌握智能ABC輸入法。(2)學(xué)會(huì)輸入一些特殊符號(hào)。(3)能命名并保存Word文件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)會(huì)英文輸入法與智能ABC輸入法之間切換的方法，能正確的輸入漢字和特殊符號(hào)。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程：引入：上節(jié)課同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了如何進(jìn)入Word，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)電腦，看一看自己獨(dú)立操作能不能進(jìn)入Wor

6、d(老師巡視，并給以幫助)。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們現(xiàn)在都會(huì)進(jìn)入Word了，可是要想在Word中寫作文、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除記日記，只會(huì)輸入英文字母和數(shù)字是不行的，還要學(xué)會(huì)輸入漢字和各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這一節(jié)課老師帶著同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何在Word中輸入文章。二、講授新課在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語(yǔ)拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。在這些輸入法中，比較適合我們學(xué)習(xí)和使用的有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”，這兩種輸入法和我們語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音基本相同。下面我們來(lái)學(xué)一學(xué)智能ABC輸入法。(1) 動(dòng)智能ABC輸入法(1)如何啟動(dòng)“智能ABC輸入法”讓它為我們服務(wù)呢

7、？其實(shí)把它請(qǐng)由來(lái)并不是一件很難的事。(2) “下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是如何操作的？"(教師上機(jī)操作演示，如果有學(xué)生沒(méi)看清可以重復(fù)幾遍)(3) “現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)自己操作。”(教師巡視，并給以幫助)(4) “有沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么操作的？步驟是什么？”單擊任務(wù)欄右側(cè)的國(guó)單擊彈由菜單中的“智能ABC輸入法版本4.0”由現(xiàn)：蜀曲山國(guó)表示已選擇了智能ABC拼音輸入法。資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2 .輸入漢字(1)確認(rèn)你的電腦上由現(xiàn)了鴨標(biāo)準(zhǔn)卜回圈I后，你就可以輸入漢字。比如說(shuō)，“知”字，應(yīng)該先輸入它的正確的拼音“zhi”，按空格鍵后，會(huì)由現(xiàn)字詞選擇框。用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的4,或者按數(shù)

8、字鍵4,“知”就輸入到文本的插入點(diǎn)位置了(注意，先調(diào)整插入點(diǎn)位置，后輸入漢字)。下面請(qǐng)同學(xué)們，試著輸入“我”、“你”、“他”三個(gè)字。(學(xué)生操作，教師巡視并給予幫助)(3)老師還想請(qǐng)同學(xué)們幫我輸入“廬”這個(gè)字，你們?cè)囋嚳?。同學(xué)們輸入漢語(yǔ)拼音“l(fā)u”后，在字詞選擇框并沒(méi)有看到，怎么回事呀？原來(lái)它藏在后面了，現(xiàn)在我可以按EJ鍵或二!鍵查找它。每按一次EJ鍵，向后翻一頁(yè)。每按一次二!鍵，向前翻一頁(yè)。直到找到“廬”字為止。(4)下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍斎脒@樣幾個(gè)字“楊”、“坦”、“校”、“隸”(學(xué)生練習(xí)，老師巡視并個(gè)別輔導(dǎo))?，F(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們想一想，“女”字應(yīng)該怎樣輸資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)

9、站刪除入呢？鍵盤上沒(méi)有“U”鍵呀！原來(lái)智能ABC輸入法在輸入時(shí)有這樣的規(guī)定：漢語(yǔ)拼音字母n,l跟u相拼是，用v代替u,如：“女”輸入nvo漢語(yǔ)拼音字母j,p,x,y跟韻母u相拼時(shí),用u代替u。如：“句”輸入juo（6）學(xué)生練習(xí)，輸入“動(dòng)”、“粒工“搜”、“路”、/r等，教師給以指正。3 .輸入狀態(tài)的切換（1）智能ABC輸入法有全角和半角兩種狀態(tài)。一般在全角方式下，輸入漢字和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；在半角方式下，輸入阿拉伯?dāng)?shù)字和英文字母。那么怎么分辨全角和半角呢慌同學(xué)們看屏幕（教師操作演示）。當(dāng)“智能ABC輸入法”的圖標(biāo)中的“月亮”呈圓月時(shí)為全角方式，當(dāng)“月亮”呈彎月時(shí)為半角方式。單擊“月亮”就可以實(shí)現(xiàn)全

10、角和半角的切換（快捷鍵是畫+空格鍵）。（3）請(qǐng)同學(xué)們分別在全角和半角方式下輸入“，”并用兩種方法來(lái)切換全角和半角（學(xué)生操作，教師巡視）。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)有什么不同？（5）可以看由在全角的方式下輸入符號(hào)所占空間比在半角下多一倍。資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除(6)讓學(xué)生看一段中、英文混雜的文章，提問(wèn)：“同學(xué)們看到了這篇文章中既有漢字又有英文字母，如何能夠?qū)崿F(xiàn)中英文輸入的切換呢？”同樣我們還是要用到智能ABC輸入法圖標(biāo)，單擊圖標(biāo)左端的解，當(dāng)顯示圓時(shí)為英文輸入狀態(tài)(教師演示，學(xué)生模仿操作)c如果你覺(jué)得用鼠標(biāo)比較麻煩，我們也可以通過(guò)鍵盤上的C4空格鍵來(lái)切換，自己試一試。(8)細(xì)心的同學(xué)可能已經(jīng)注意到

11、中文句號(hào)和英文句號(hào)是不一樣的，它們分別是”和“.”，那么如何實(shí)現(xiàn)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和英文符號(hào)的切換呢？老師先不講，請(qǐng)同學(xué)們自己思考，并通過(guò)操作來(lái)驗(yàn)證(提示學(xué)生參照其他切換方法)。(9)最后，讓學(xué)生看書中的中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)照表，進(jìn)行輸入練習(xí)。三、鞏固練習(xí)(1)輸入古詩(shī)詠鵝。詠鵝唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除白毛浮綠水，紅掌撥清波。(2)學(xué)生練習(xí)，教師巡視及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。在大多數(shù)學(xué)生輸入完成后，提醒學(xué)生保存文件。方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹氨４妗卑粹o口，然后在文件名處輸入你起的名字。記住保存位置后，按“保存(S)”按鈕。另一種方法是通過(guò)單擊“文件(F)”菜單中的“

12、保存(S)命令來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(4)標(biāo)題居中(5)字體、字號(hào)設(shè)置(6)每個(gè)自然段開(kāi)始，縮進(jìn)兩個(gè)漢字位四、課堂作業(yè)建立一個(gè)Word文件，文件名為“唐詩(shī)”夜雨寄北作者：李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。第四課文本編輯(一)教學(xué)目的與要求(1)掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除(2)學(xué)會(huì)選定文本內(nèi)容及字體設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)完整的輸入完一個(gè)詞的拼音后再按空格鍵。(2)隔音符的使用方法。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)輸入雙字詞組、多字詞組；會(huì)使用隔音符。教學(xué)重難點(diǎn)分析通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。

13、通過(guò)舉例，使學(xué)生知道一些詞組的輸入，必須借用隔音符。教學(xué)過(guò)程：一、引入師出示詞組：信息計(jì)算機(jī)技術(shù)提問(wèn)：我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了漢字的輸入方法，那么上面的這些詞組該怎么輸入？請(qǐng)一學(xué)生在演示電腦上輸入：(學(xué)生按常規(guī)一字一字輸入)（請(qǐng)學(xué)生看大屏幕）師：他做得對(duì)嗎？（生答：對(duì)。）師：輸入詞組時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地輸入比較慢。有沒(méi)有一種更加便捷的方法讓我們更能容易地輸入詞組呢？師：帶著這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家看書第28課“雙字詞組的輸入”部分。二、新授內(nèi)容一、詞組的輸入方法（一）雙字詞組的輸入方法。1師：怎樣輸入“學(xué)習(xí)”（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)邊講邊演示）？生答：先鍵入“學(xué)”字音xue,不按空格鍵，接著鍵入“習(xí)”字音xi，按空格鍵，選

14、擇：“學(xué)習(xí)”一詞。臺(tái)下學(xué)生自己做一遍。2通過(guò)練習(xí)檢查自學(xué)結(jié)果。（學(xué)生做練習(xí)）練一練：輸入以下詞組：太陽(yáng)天空科學(xué)學(xué)校青年技術(shù)西安請(qǐng)一學(xué)生在講臺(tái)的計(jì)算機(jī)上演示。資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除師檢查學(xué)生練習(xí)情況。請(qǐng)學(xué)生看大屏幕：師：我們不難發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸入沒(méi)什么問(wèn)題，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒(méi)有遇上這樣的情況？（生作肯定回答。）師提問(wèn)：為什么會(huì)是這樣呢？生答：“西安”一詞的拼音xian與“先”字的音xian相同。當(dāng)完全輸入時(shí)沒(méi)有“西安”一詞可作選擇。學(xué)生看書尋找答案。（二）隔音符的使用1師生共同解疑提問(wèn)：我們來(lái)看看“西安”一詞怎樣輸入？（請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示并講解）。學(xué)生：因?yàn)椤拔靼?/p>

15、”一詞的拼音xian與“先”字的拼音xian相同，所以我們得在“西”和“安”中加上隔音符“'”，所以只要輸入“xi'an”就行了。其它學(xué)生自己練習(xí)一遍。2通過(guò)練習(xí)檢查掌握情況。輸入以下詞組：高昂答案長(zhǎng)案感恩慘案資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示，其它學(xué)生自己練習(xí)。師檢查練習(xí)結(jié)果。師提問(wèn)：我們還能想出其它必須使用隔音符的詞嗎？以上我們輸入的都是兩個(gè)字的詞，那么多字詞的輸入方法是不是一樣，請(qǐng)同學(xué)們看書后告訴老師。（三）多字詞組的輸入1通過(guò)看書，哪位同學(xué)能告訴我，“計(jì)算機(jī)”一詞怎樣輸入？讓一學(xué)生上臺(tái)演示講解：首先輸入“計(jì)算機(jī)”一詞三個(gè)字的完整拼音，按空格鍵，再先擇

16、“計(jì)算機(jī)”。2通過(guò)練習(xí)檢查學(xué)生掌握情況：輸入以下詞組：郵電局一望無(wú)際中華人民共和國(guó)中國(guó)人津津有味全神貫注要求一學(xué)生上臺(tái)演示，其它同學(xué)臺(tái)下自己練習(xí)。教師檢查操作結(jié)果。（四）補(bǔ)充說(shuō)明：智能ABC輸入法有一個(gè)更快捷的方法輸入詞組，它和全拼的方法不同?？纯蠢蠋熓窃鯓痈斓剌斎搿爸腥A人民共和國(guó)”的。請(qǐng)看屏幕，我們只需要輸入這個(gè)詞每個(gè)字的聲母z'hrmghg后按資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除空格鍵它就由來(lái)了。因?yàn)閦和h會(huì)組成zh所以我使用了隔音符。請(qǐng)用這種方法做一做我們剛才做的練習(xí)。撤消誤操作1 .單擊“常用”工具欄上“撤消”按鈕旁邊的箭頭。Word將顯示最近執(zhí)行的可撤消操作的列表。2 .

17、單擊要撤消的操作。如果該操作不可見(jiàn)，請(qǐng)滾動(dòng)列表。撤消某項(xiàng)操作的同時(shí)，也將撤消列表中該項(xiàng)操作之上的所有操作。提示如果事后又認(rèn)為不應(yīng)撤消該操作，請(qǐng)單擊“常用”X*欄上的“恢復(fù)”按鈕選中一個(gè)字1、 指針移到字前2、 按住左鍵不放向右移動(dòng)指改變文字或數(shù)字的字號(hào)1 .選定要修改的文字。2 .在“格式”工具欄上的“字號(hào)”框內(nèi)，單擊所需的字體大小。改變文字或數(shù)字的字體1 .選定要修改的文字2 .在“格式”工具欄的“字體”一框內(nèi)，單擊所需字體的名稱。三、鞏固練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱挠?jì)算機(jī)上輸入以下詞組：明白微生物刻舟求劍雖然美術(shù)字少先隊(duì)員四、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了雙字詞，多字詞的輸入方法，回家以后有條件的同學(xué)可以找一篇文章或?qū)懸黄沼泚?lái)練習(xí)輸入。在你輸入的過(guò)程中遇到什么特殊的情況下節(jié)課來(lái)告訴老師，我和大家一起解決它們。第五課文本編輯（二）教學(xué)目的與要求掌握文本編輯的基本方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握文本編輯的基本方法。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用常用工具欄。教學(xué)重難點(diǎn)分析通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，常用工具欄的使用。教學(xué)過(guò)程：文檔中文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼將鼠標(biāo)移到要選取文字的開(kāi)始的地方，按一下鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)到要選取