新編2019-2020學(xué)年部編版三年級上冊期末復(fù)習(xí)課外閱讀專項

1、課外閱讀歸類專項訓(xùn)練（人教三上）一、閱讀短文，回答問題。可愛的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在 溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又散開等到水波平靜時，樹兒、 草兒的倒影更綠更新了。晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來 了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界里。1 .根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補充完整。（）的朝霞（）的空氣2 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。清晨“我”喜歡在小溪

2、邊（做什么），中午“我”也要。_3 .這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用標出。4 .為什么說晚上的小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界里呢？二、閱讀短文，回答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也 難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、

3、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片哪吒鬧海中的師傅一太乙真人嗎？那么哪吒呢, 他在哪里？哦，看到了，這不！ 一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。1 . “我”在幻境里看到了哪些東西？2 .判斷下列句子是否正確。（1）文中的“出神”，表示看得很不認真的意思。（）（2） “飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛” 一詞改為“好像”句意不變。（）（3） “神奇”就是“神秘”的意思。（）3 .把畫線句子改寫成不用問號的句子，不改變句意。4 .你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳

4、神，請寫在下面，讀一讀，背一背。三、古詩對比閱讀山中【唐】王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。秋風(fēng)引- 何處秋風(fēng)至? 蕭蕭送雁群。 朝來入庭樹, 孤客最先聞?！咎啤縿⒂礤a2.解釋下列詞語。1 .第一首古詩是 朝詩人 寫的，第二首古詩是 朝詩人 寫的。2 .第一首詩中的“紅葉” 一詞讓我們想到 （誰？）的詩山行中的 。第二首詩中“蕭蕭 指的是,葉紹翁寫的 »中 一句也有“蕭蕭”這個詞。3 . （1）第一首古詩描繪由 的小溪、鮮艷的紅葉和 所組成的山中深秋初冬時節(jié)的 景色，色澤鮮明，富于詩情畫意。（2）第二首詩這首詩表面寫 ,實際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨、 的

5、感情。四、閱讀短文，回答問題。美麗的秋天秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕 吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流狹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，踏進曬谷場，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果。 可謂“一分耕耘，一分收獲”天空中，飄青蛙大聲高籠，在野草走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看, 著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會開始了。唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一

6、盞盞小燈 間穿梭著。秋天，是個詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時光。1.寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)（） 辛勞（）悅耳：(2)此起彼落：3 .用“”和“”分別畫上一個比喻句和一個擬人句。4 .作者選取了哪些植物、動物來描繪秋天美麗的景色？五、閱讀短文，回答問題。螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不

7、是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題。”“啥問題？你說吧！"小蜜蜂回答說。“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？ ”小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢？我想，那是因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻上為了他人”螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1 .仿寫詞語。氣呼呼(ABB形式)：嗡嗡嗡：2 .把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。3 .人們?yōu)槭裁?/p>

8、只夸獎蜜蜂而不稱贊螞蟻，是不是太偏心了?4 .讀了這個童話故事，你明白了什么道理？六、閱讀短文，回答問題。畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒，簡直是鳥類的王國。在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。“啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙 動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說?！俺桑颜x比賽嘛?！碑嬅紦P起漂亮 的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗

9、?！拔覀冊賮肀荣悺边@時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。1 .文中描寫聲音好聽的詞語有（）。A.悠揚悅耳B.得意C.美妙動聽D.粗聲粗氣E.嬌柔2 .判定畫眉和啄木鳥比賽的結(jié)果。篇寓言的寓意，用“ /標出。有長處，有短處，不要用自己的長處比處。（）（2）畫眉鳥唱歌好聽樣子好看，啄木鳥能保護森林。（）（3）誰對人類的貢獻大誰就是勝利者。（）4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？七、閱讀短文，回答問題。猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自居。 猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然

10、“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能 了嗎？"喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋?！睋u搖頭，背著手走了。 子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不 一口氣：“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬 著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那 地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭，背著手走開了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨 打。1 .照樣子，組詞。自稱自居自自自自2 .喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？3 .你認為猴子的建議有道理嗎？為什么？4

11、.猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評價喜鵲和兔子，如果讓你來評價猴子，你會用哪個詞語呢？八、閱讀短文，回答問題。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的 跑這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音， 也不會跑，更不會飛。這時，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個丑八怪！”于是, 大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還 特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴厲地批評了小瓢蟲：“孩子，你不該帶頭嘲笑別

12、人。 毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑，可是他也能做一些事情?！泵x想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐 絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時間，毛毛蟲終于把自己 從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣?！耙院笥謺趺礃?？”與世隔絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自己?！耙磺卸紩兊模磺卸紩闷饋?，我必須有耐心?！泵x也常常這樣安慰自己。1 .把下列詞語補充完整。生機（）（）大（） ?。ǎ┡c（）隔（）2 .毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情？3 .毛毛蟲為什么傷心？4 .猜測一下故事的結(jié)局，請你來續(xù)寫一段這個

13、故事？九、閱讀短文，回答問題。山茶花你見過山茶花嗎？真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色 不同，那真叫絕!山茶花的白，那是怎樣的白啊！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭閉上 眼，你也會感受到美啊，美啊有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股 特別勁嗎？”我這才注意起山茶花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來山茶花町 骨朵是這樣一個月又一個月，一季又一季地準備著。下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不 美呢？啊

14、，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！1 .第二自然段對上下文起著 的作用。2 .為什么說山茶花的顏色“那真叫絕”呢？3 .文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它 和 的特點。文章生動形象地描繪了山茶花的 和,深情地贊頌了山茶花的 與山茶花骨朵的。4 .讀了畫線的句子，以后你得到了什么啟發(fā)？十、閱讀短文，回答問題。石頭書一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，聚精會神地看著什么。川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”“我在讀書呢?！笔迨逍χf。“書？哪里有書哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”川

15、川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎？”“有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。這些都是石頭書上的字?！崩诶趩枺骸斑@書上有畫嗎？”叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！薄盎炕苷f明什么呢？"川川和磊磊一起問?！八嬖V我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！薄翱炊诉@些又有什么用呢？"川川特別愛刨根問底。“用處可大了。這

16、本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石”川川和磊磊高興地說：“石頭書里的學(xué)問還真不少呢?！?.聯(lián)系上下文，解釋詞語。刨根問底：聚精會神：2 .句子工廠。(1)你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？(把句子改為陳述句)(2)石頭書里的學(xué)問還真不少呢。(把句子改為肯定句式)3 .請用“ ”畫出“石頭書上的字”。4 .“石頭書”會告訴我們什么學(xué)問？十一、閱讀短文，回答問題。南海上的明珠在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。 腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿

17、等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等 名貴水產(chǎn)品不計其數(shù)；鐵、石油和天然氣等蘊藏量也非常豐富。海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四 季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，水天一色，美 麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光 下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆 點點，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。那一棵棵高 大挺拔的

18、椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風(fēng)吹來, 綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或夕 陽西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。1 .下面的句子哪些是擬人句，哪些是比喻句？(只填序號)(1)你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。(2)海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。(3)樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘。(4)風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐。2 .文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光?3 .選選。(1)海南島的特色水果有()。A.荔枝 B .蘋果 C .龍眼

19、 D .芒果 E .橘子 F .菠蘿(2)海南的名貴水產(chǎn)有()。A.海參 B .大龍蝦 C .大閘蟹 D .海龜 E ,鮑魚 F ,鯉魚(3)海南有()等礦產(chǎn)。A.天然氣 B .鐵礦 C .石油 D .煤礦 E .金礦 F .鹽礦4 .怎樣理解海南島是南海上的明珠？短文表達了作者什么情感？十二、閱讀短文，回答問題。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花 呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭

20、花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有 的孤芳自賞真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如

21、此絢麗的人們。1 .認真讀短文，然后填空。這篇短文分別從 四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ;夏天開白蘭花 和鳳凰花； 秋天開 ;冬天開 。2 .哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中畫出來。3 .請你分別用文中的一個詞語形容下面幾種花的特點。木棉花： 鳳凰花： 菊花： 4 .讀下面的句子，用加點的詞語再寫一句話。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人十三、看新聞回答問題。4據(jù)江淮晨報報道，今年春天，燕子歸來建巢，磨店社區(qū)陸師傅一家已經(jīng)與一群燕子同住了18年。如今，僅他家客廳里就有 4個成型的燕子窩和兩個正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這I家

22、人卻從未動手驅(qū)趕過這伙“借宿者”。1 .房子的主人是 , “借宿者”是 。2 .這群燕子與這一家人同住了 年。如今，僅他家客廳里就有 個成型的燕子窩和 個正在加蓋 中的燕子窩。燕子們飛進飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這一家人3 .讀了這則新聞，你有什么啟發(fā) ？十四、閱讀短文，回答問題。放飛蜻蜓一天午后，陶行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，慈愛地撫摸著翠貞的小辮子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子?！薄俺月端！?一個男孩說。孩子們七嘴八舌地搶著說：“吃草。” “吃樹葉。” “吃泥土。”陶先生拉著孩子們坐在田展上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅

23、、蚊子、水里的孑,，它都吃。你們說 蜻蜓是不是我們的好朋友？”孩子們點點頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅 一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點水?！薄拔舶褪钦莆诊w行方向的。”陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細又長。它用尾 巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來?！苯又?他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，

24、好不好？”說著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞 用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手將蜻 蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。1 .把下列句子中畫線的部分用詞語替代。(1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著回答：“吃草。” “吃樹葉?！?“吃泥土”。()(2)蜻蜓的眼睛是由數(shù)量很多很多的小眼睛構(gòu)成的。()2 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、 。它能、 。(2)蜻蜓的眼睛結(jié)構(gòu)很 ,是由很多小眼睛構(gòu)成，可以看清 。3 .陶行知為什么勸說翠貞他們放飛蜻蜓，他是為了保護蜻蜓，還是為了教育這些孩子們？4 .當(dāng)你看見別人捕捉益蟲益鳥的時候，你會怎么做?卜五

25、、閱讀短文，回答問題。世上最美味的泡面他是個單親爸爸，獨自撫養(yǎng)一個七歲的小男孩。每當(dāng)孩子和朋友玩耍受 傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的 低鳴。這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。因為要趕火車，沒時間陪孩子吃 早餐，他便匆匆離開了家門。一路上擔(dān)心著孩子有沒有吃飯，會不會哭，心 老是放不下。即使抵達了出差地點，也不時打電話回家?？珊⒆涌偸呛芏?地要他不要擔(dān)心。然而因為心里牽掛不安，便草草處理完事情，踏上歸途。 回到家時孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無 力。正準備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面!“這孩子！”他在盛怒之下

26、，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打?！盀槭裁催@么不乖，惹爸爸生氣？你這 樣調(diào)皮，把棉被弄臟？要給誰洗？”這是妻子過世之后，他第一次體罰孩子?！拔覜]有”孩子抽抽咽 咽地辯解著：“我沒有調(diào)皮，這這是給爸爸吃的晚餐?！痹瓉砗⒆訛榱伺浜习职只丶业臅r間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸?？墒且驗榕掳职帜峭朊鏇龅?，所以放進了棉被底下保溫。爸爸聽了，不發(fā)一語地緊緊抱住孩子。看著碗里剩下那一半已經(jīng)泡漲的泡面：“??！孩子，這是世上最 最美味的泡面??！”1 .故事中的爸爸是個，獨自撫養(yǎng)一個的小男孩。在出差的路上，他擔(dān)心著孩子，心老是放不下。2 .爸爸出差回來，發(fā)現(xiàn)棉被下有什么？孩子為什么要這么做？3 .碗

27、里只剩下一半已經(jīng)泡漲的泡面，爸爸卻覺得這是世上最美味的泡面，這是為什么?4 .你和父母之間有哪些感人的故事呢？和大家分享一下吧!十六、閱讀短文，回答問題。最貴的蛋阿瓜是個弱智的小孩。在三年級（1）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。 每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會 條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗，原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目 的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有

28、人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋， 因為大家都叫我笨蛋！”同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學(xué)業(yè)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看 見一位獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠，便央求媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機車后座裝了個 鐵籃子，無法再多載另一個人而作罷?；丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正 滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子媽媽深深地嘆了 口氣，但眼里卻涌出了淚花。1 .寫出下列詞語的近義詞。取笑（）認真（）怪異（）2 .根據(jù)短文內(nèi)容判

29、斷正誤。（1）阿瓜善良、坦蕩，并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光。（）（2）同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，是因為阿瓜回答正確。（）（3）媽媽為阿瓜感到難過，所以眼里有淚花。（）3 .阿瓜為什么要用老虎鉗拆掉鐵籃子？4 .你想對取笑阿瓜的同學(xué)說些什么?課外閱讀專項訓(xùn)練答案（人教三上）一、1.點撥：仔細閱讀短文第一自然段，可以找出相應(yīng)的詞語。答案：燦爛清新濕潤2 .點撥：通過閱讀短文的前兩段， 可以知道清晨我在溪邊讀書， 中午也要到溪邊站一會兒。答案：讀書 到溪邊站一會兒3 .點撥：從短文的每一段的第一個詞，可以知道是按照時間順序?qū)懙?。答案：時間清晨 中午 晚上4 .點撥：仔細閱讀短文最后一自然段，可以找到答

30、案。答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也 高興地跑進來，用擬人的手法將作者帶入到了一個完全不同的童話般美麗的世界。二、1.點撥：仔細閱讀第二段和第三段就可以找出答案。答案：龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒2 .點撥：文中的“出神”，表示看呆了。答案：（1） X （ 2），（ 3），3 .這是動畫片哪吒鬧海中的師傅一太乙真人。4 .點撥：文中有很多好詞好句，值得學(xué)習(xí)積累。示例：詞語：上游下竄吞云吐霧 枝繁葉茂句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難 以描繪。三、1.點撥：根據(jù)古詩上面的標注或自己的知識積累回答。答案：唐王維唐劉禹錫

31、2 .點撥：對比山行和夜書所見來回答。答案：杜牧 霜葉 風(fēng)聲夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲3 .點撥：熟讀古詩，抓住重點詞語理解。答案：（1）白石粼粼 無邊的濃翠（2）秋風(fēng) 思鄉(xiāng)四、1.點撥：近義詞 是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙” “懶惰”和“怠惰” “枯萎” 和“干枯” “寬敞”和“寬闊”。答案：出現(xiàn) 辛苦2 .點撥：聯(lián)系上下文可以知道這兩個詞的意思。答案：（1）好聽。 （2）這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。3 .點撥：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。擬人句就是把某 件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。答案：秋天里，盛開的菊花，襯托著

32、紅紅的楓葉，像一幅 美麗的圖畫。金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。4 .點撥：仔細閱讀短文，就能找出這些動植物。答案：菊花楓葉 稻穗 谷子 鳥 青蛙 螢火蟲蟲兒五、1.點撥：第一組是寫出“ ABE式的詞語，第二組是寫出象聲詞。答案：例如：綠油油 美滋滋胖乎乎 嘰嘰嘰 咯咯咯嘎嘎嘎2 .點撥：這道題是把反問句改為陳述句，但是句子的意思不能改變。答案： 可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，真是太偏心了。3 .點撥：仔細閱讀選文倒數(shù)第二段，小蜜蜂的話語里就包含有答案。答案：不是，是因為螞蟻的勤勞是為了自己，蜜蜂的勤勞卻上為了他人。4 .點撥：仔細閱讀童話故事，理解故事內(nèi)容，總結(jié)明白的道理。答案：只有為他人服務(wù)

33、才能獲得他人的尊重。六、1.點撥：仔細閱讀選文第三自然段，可以找出相應(yīng)的詞語。答案：ACE2 .點撥：畫眉在唱歌、衣服和舞姿方面都勝過啄木鳥，但是啄木鳥對保護森林的貢獻大。答案：畫眉 畫眉畫眉啄木鳥3 .點撥：仔細閱讀選文，體會寓言的寓意。答案：（1）4 .點撥：這是一道開放性題目，言之有理即可。示例：啄木鳥，它保護森林貢獻大。七、1.點撥：以為自開頭的詞語有很多，根據(jù)平時的積累不難寫出這些詞語，如自私、自卑、自尊等。示例：大信 負 尊2 .點撥：認真讀短文，在文中就能找出相應(yīng)的內(nèi)容，可以用文中的內(nèi)容來回答，也可以用自己的話來概括。 答案：喜鵲的巢口應(yīng)朝下；兔子的洞應(yīng)該挖大點。3 .點撥：猴子

34、的建議其實是不正確的，只是想當(dāng)然的瞎指揮，試想一下喜鵲的巢口朝下，喜鵲是不是也要倒立呢？如果兔子的洞變大了，天敵也就能進到洞里捉住兔子了。答案：沒有道理，不適合喜鵲和兔子的生存需要。4 .點撥：文中的猴子是一個盲目自大，不懂裝懂的形象。示例：自大不懂裝懂 紙上談兵八、1.點撥：仔細閱讀短文，可以找到這些詞語：生機勃勃、大驚小怪、與世隔絕。答案：勃勃 驚怪世絕2 .點撥：正因為毛毛蟲自己既發(fā)不出任何聲音，也不會跑，更不會飛，才羨慕其他的小昆蟲。答案：能發(fā) 出聲音，會飛會跑。3 .點撥：毛毛蟲受到小瓢蟲的嘲笑，還有其他昆蟲的議論，因此傷心。答案：小瓢蟲大驚小怪地叫；大伙 各種各樣的議論。4 .點撥

35、：這是一篇富于想象、寓意深遠的童話故事，故事內(nèi)容非常簡單，又丑又笨的毛毛蟲變成了一只五 彩繽紛的花蝴蝶。因此不難推斷出故事的結(jié)局就是毛毛蟲變成了蝴蝶。答案：這樣，沒過多久，當(dāng)毛毛蟲 從夢中醒來時，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已不再是以前那條笨頭笨腦的毛毛蟲，他生出了兩 對輕盈的翅膀，上面還有五彩繽紛的花紋。毛毛蟲高興得幾乎不敢相信自己的眼睛。他試著舞動了一下翅 膀。啊，真是太妙了！他已經(jīng)輕輕地從葉子上飛了起來，飛向那湛藍湛藍的天空。九、1.點撥：這一段是一個過渡段。答案：承上啟下2 .點撥：從第二段的最后一句話可以知道答案。答案：一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同。3 .點撥：

36、仔細閱讀短文可以歸納出相應(yīng)的內(nèi)容。答案：形狀 顏色 花朵 骨朵 美麗 品質(zhì)4 .點撥：正是由于花骨朵這樣一個月又一個月地下功夫，一季又一季地花力氣，我們才能欣賞到上茶花的 美。由此想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的哲理。答案：山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是憑著堅忍、頑強的精神才能開出如此神奇、美絕的花。我們要以山茶花為榜樣，學(xué)習(xí)它堅忍、頑強的精神，努力進取，讓我們的人生更加美麗。十、1.點撥：聯(lián)系上下文，根據(jù)語境，寫出成語的意思以及寓意。答案：比喻追究底細。指集中注意力地看。2 .點撥：根據(jù)句子要求寫出相應(yīng)的句子，但是要注意不能改變句子的意思。答案：（1）你們看，這石頭一層一層的

37、，就像一冊厚厚的書。（2）石頭書里的學(xué)問很多。3 .點撥：仔細閱讀選文第七自然段，找出答案，畫出來。答案： 這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。4 .點撥：仔細閱讀選文倒數(shù)第二自然段，找出相應(yīng)的答案。答案：哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石H一、1.點撥：根據(jù)擬人句和比喻句的特點來判斷。答案：擬人： （2）（4） 比喻：（1）（3）2 .點撥：仔細閱讀第三自然段，可以找到答案。答案：五指山、萬泉河、天涯海角、亞龍灣海灘。3 .點撥：仔細閱讀第二自然段，可以找到相應(yīng)的內(nèi)容。答案： （1）ACDF （2）ABDE （3）

38、ABC4 .點撥：海南島是美麗而又富饒的。作者贊美海南島正是出于對祖國的熱愛。答案：因為海南島是祖國第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美，所以是南海上的明珠。表達了熱愛祖國的情感。（意思對即可）十二、1.點撥：這篇短文是按照時間順序的，各個季節(jié)都有美麗的花盛開。答案：春夏秋冬木棉花菊花水仙花5 .點撥：短文的最后一句，也是本文的中心句，抒發(fā)了作者對花城的熱愛之情。答案：我愛花城，我愛花 城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。6 .點撥：仔細閱讀短文就能找出這些詞語。答案：木棉花：色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云（像彩霞）菊花：五彩繽紛7 .點撥：首先要理解這兩個詞的正確含義，再用它們造句。示例：微風(fēng)還常常喜歡撫摸田野里的麥子、稻 子，聞聞花朵的香味，與大人小孩握手問好，十分彬彬有禮，從