七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 讓挫折豐富我們的人生 第1框 人生難免有挫折 新人教版_第1頁(yè)
七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 讓挫折豐富我們的人生 第1框 人生難免有挫折 新人教版_第2頁(yè)
七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 讓挫折豐富我們的人生 第1框 人生難免有挫折 新人教版_第3頁(yè)
七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 讓挫折豐富我們的人生 第1框 人生難免有挫折 新人教版_第4頁(yè)
七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課 讓挫折豐富我們的人生 第1框 人生難免有挫折 新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第五課 讓挫折豐富我們的人生人生人生 有挫折有挫折 人生難免有挫折人生難免有挫折志當(dāng)存高遠(yuǎn)志當(dāng)存高遠(yuǎn)-諸葛亮諸葛亮頑強(qiáng)拼搏的鄧亞萍輝煌戰(zhàn)績(jī)14個(gè)世界冠軍4屆奧運(yùn)會(huì)冠軍閱讀教材60頁(yè)的材料找出鄧亞萍 曾經(jīng)遇到的挫折 _ 曾經(jīng)獲得的成功_ 1. 1.什么是挫折?什么是挫折? 挫折是指人們挫折是指人們?cè)谧非竽撤N在追求某種目標(biāo)目標(biāo)的的活動(dòng)活動(dòng)中,遇到干擾、中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時(shí)障礙,遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)心理狀態(tài)在我成長(zhǎng)的道路上,曾經(jīng)遇到過(guò)這在我成長(zhǎng)的道路上,曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的挫折:樣的挫折:我當(dāng)時(shí)的心理反應(yīng)是我當(dāng)時(shí)的心理反應(yīng)是:(學(xué)生活動(dòng))(學(xué)生活動(dòng)) 學(xué)習(xí)上我

2、遇到的挫折是 ,當(dāng)時(shí)我感到 。 家庭生活中我遇到的挫折是 ,當(dāng)時(shí)我感到 。 人際關(guān)系中我遇到的挫折是 ,當(dāng)時(shí)我感到 。 社會(huì)生活中我遇到的挫折是 ,當(dāng)時(shí)我感到 。挫折是普遍存在的挫折是普遍存在的2.名人、偉人有挫折名人、偉人有挫折 ,平凡,平凡的人也的人也 有挫折有挫折.1. 古今中外名人無(wú)一不是從古今中外名人無(wú)一不是從挫折坎坷中磨礪出來(lái)的挫折坎坷中磨礪出來(lái)的.挫折與人生相伴2.造成挫折的因素造成挫折的因素 是多方面的是多方面的自然因素:人們不能預(yù)自然因素:人們不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)社會(huì)因素:人們?cè)谏鐣?huì)生活中遭到各種人為因素的打擊和阻礙。如正義得不到伸張,長(zhǎng)期蒙受冤屈,得不

3、到公正待遇。家庭和學(xué)校因素: 家庭發(fā)生變故家庭發(fā)生變故, 或或 家長(zhǎng)教育不當(dāng)家長(zhǎng)教育不當(dāng),使使 孩子產(chǎn)生挫折心理孩子產(chǎn)生挫折心理; 你怎么才考了你怎么才考了0分,別上學(xué)了!分,別上學(xué)了!學(xué)校因素學(xué)校因素是指老師教育方是指老師教育方法和環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成法和環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成的影響。的影響。老師為什么批評(píng)我呢?老師為什么批評(píng)我呢?我再也不上我再也不上課了課了個(gè)人因素個(gè)人因素生理因素生理因素:心理因素心理因素:由于體力,智力,外貌以及某些由于體力,智力,外貌以及某些生理缺陷帶來(lái)的限制生理缺陷帶來(lái)的限制由于個(gè)人知識(shí)和能力不足,對(duì)由于個(gè)人知識(shí)和能力不足,對(duì)自己期望過(guò)高,或意志薄弱,自己期望過(guò)高,或意志

4、薄弱,造成愿望目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)造成愿望目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)不同的態(tài)度,不同的結(jié)果不同的態(tài)度,不同的結(jié)果勝人者有力,自勝者強(qiáng)。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。-老子老子人生ABC我來(lái)當(dāng)編劇我來(lái)當(dāng)編劇1、三者面對(duì)什么樣的挫折?、三者面對(duì)什么樣的挫折?2、對(duì)同樣的挫折三人表現(xiàn)了、對(duì)同樣的挫折三人表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度呢?他們的常怎樣的人生態(tài)度呢?他們的常用語(yǔ)言是什么呢?用語(yǔ)言是什么呢?3、各會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?、各會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?思考思考不同的態(tài)度不同的態(tài)度 不同的結(jié)果不同的結(jié)果放棄放棄半途而廢半途而廢挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一事無(wú)成一事無(wú)成成成 功功挫折挫折人生難免有挫折1.挫折是普遍存在的2.造成挫折的因素(1) 自然因素(2)

5、社會(huì)因素(3) 家庭和學(xué)校因素(4)個(gè)人因素外在因素生理因素心理因素內(nèi)在因素 一、單項(xiàng)選擇題 1、著名音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)歷過(guò)雙耳失聰?shù)拇驌?,?jīng)歷坎坷創(chuàng)作出了舉世聞名的第九交響曲。屈原、司馬遷、文天祥、華羅庚等人也都經(jīng)歷過(guò)種種坎坷、磨難和挫折。即使在我們生活中,有的人也曾經(jīng)歷過(guò)家庭變故、身體殘疾、學(xué)習(xí)困難 、事業(yè)失利等等的打擊。以上的事實(shí)告訴我們( ) A只有偉大人物才會(huì)經(jīng)歷挫折 B普通人的生活中沒有挫折 C無(wú)論是偉人還是普通人,挫折是普遍存在的,人生處處有挫折 D有的人會(huì)經(jīng)歷挫折,有的人則不會(huì) 2、“困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?!泵┮陨倪@句話說(shuō)明了( ) A困難與

6、挫折是難免的 B茅以升敢于面對(duì)困難和挫折 C要攀登科學(xué)高峰,必將遇到困難和挫折 D只有敢于面對(duì)困難和挫折,采取正確的態(tài)度,才會(huì)取得勝利3、某位同學(xué)考試常考65分,這次期中考試為自己制定的目標(biāo)是90分,當(dāng)考得70分時(shí)產(chǎn)生了挫折感。該同學(xué)這種挫折感的原因是( )A自信心不足B制訂了不符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)C考試考得不理想 D心理承受能力太差、“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩,只有幸福而沒有悲哀,只有歡樂(lè)而沒有痛苦,那么,這樣的生活根本就不是生活至少不是人的生活?!边@說(shuō)明( )人生在世總不會(huì)一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村挫折就是人生成長(zhǎng)的障礙挫折不可怕,可怕的是不能正確對(duì)待挫折

7、5、杰米杜蘭特是20世紀(jì)的偉大藝人之一。他曾被邀請(qǐng)參加一場(chǎng)慰問(wèn)“二戰(zhàn)”退伍軍人的表演,但他告訴邀請(qǐng)單位自己行程很緊,只能作一段獨(dú)白??墒呛髞?lái)他居然表演了30分鐘!負(fù)責(zé)人很不解。杰米回答:“你去看看第一排的觀眾就會(huì)明白我為何留下。”第一排坐著兩個(gè)男人,兩人均在戰(zhàn)事中失去一只手。一個(gè)人失去左手,一個(gè)人則失去右手。他們可以一起鼓掌,而且拍得又開心,又響亮。(1)杰米杜蘭特表演了30分鐘的原因是什么? (2)請(qǐng)你簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)兩名殘疾軍人面對(duì)挫折人生的做法。 參考答案:參考答案:一C、D、B、A 5.()因?yàn)樗粌擅麣埣曹娙嗣鎸?duì)挫折的樂(lè)觀態(tài)度和勇氣所折服 ()從造成的挫折原因上分析,他們遇到的挫折來(lái)自于不可預(yù)測(cè)的人禍,這種挫折已成為他們?nèi)松豢筛淖兊囊徊糠?。從面?duì)挫折的態(tài)度上說(shuō),面對(duì)無(wú)法改變的事實(shí),他們沒有選擇放棄。他們是屬于意志堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定的人。面對(duì)挫折,他們更熱愛生命,享受快樂(lè)的人生。在他們的身上,我們學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論