三年級(jí)美術(shù)自行車的故事教學(xué)設(shè)計(jì)（徐麗華）[1]

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級(jí)三年級(jí)教學(xué)形式授課教 師徐麗華單 位紹興市柯靈小學(xué)課題名稱自行車的故事學(xué)情分析分析要點(diǎn)：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。美術(shù)課在三年級(jí)的孩子中已經(jīng)到了兩級(jí)分化的階段，部分喜歡的學(xué)生特別愛(ài)動(dòng)手，但是也出現(xiàn)了部分不聽老師話的學(xué)生。那就需要特別關(guān)注了。本課屬于“綜合.探索”領(lǐng)域，選擇各

2、種各樣的自行車為表現(xiàn)內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，可以在學(xué)習(xí)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。以自行車為教學(xué)主線，訓(xùn)練學(xué)生搜集、選擇、運(yùn)用資料的能力。讓學(xué)生在自行車的造型、功能演變中，了解自行車除了具有實(shí)用價(jià)值以外，還具有審美價(jià)值，感受工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展。 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自行車的結(jié)構(gòu)和款式，感受自行車的設(shè)計(jì)美，學(xué)習(xí)用各種工具材料繪畫自行車，設(shè)計(jì)“個(gè)性化的自行車”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1. 了解自行車的演變過(guò)程、自行車的造型特點(diǎn)和功能作用。2.通過(guò)對(duì)自行車的繪畫、設(shè)計(jì)，提高造型表現(xiàn)能力。3.感受工業(yè)設(shè)計(jì)美，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)過(guò)程第一

3、課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫筆、水彩筆、記號(hào)筆、中國(guó)畫顏料、水粉筆等繪畫材料任選一種（教師）課件、各種自行車的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課。 (1) 老師推一輛自行車進(jìn)教室，吸引學(xué)生注意力。直接揭題：自行車的故事。2.看一看，想一想。 (1) 課件展示，對(duì)比欣賞：早期的自行車和現(xiàn)代的自行車，兒童使用的自行車和成人使用的自行車，比賽的自行車和休閑的自行車，以及載重的自行車、電動(dòng)自行車 (2) 了解、思考：自行車有哪些樣式？它們各具什么特點(diǎn)？、從古到今，自行車是怎么演變的？3.騎一騎，議一議。 (1) 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)騎一騎自行車，大家討論：為什么兩個(gè)輪子的自行車在行駛時(shí)不會(huì)倒？ (2) 觀察自行車，分析自行車由哪些部件構(gòu)成的。（車輪、車座、車把、車鈴和車身）4.畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。 (1) 畫一輛自行車或有關(guān)自行車的場(chǎng)景畫。 (2) 請(qǐng)同學(xué)之間相互說(shuō)一說(shuō)所畫的自行車故事。5.課后拓展。 請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查詢有關(guān)自行車的知識(shí)，并把最感興趣的材料摘錄下來(lái)，為下節(jié)課交流做準(zhǔn)備。 板書設(shè)計(jì) 車輪、車座、車把、車鈴和車身 自行車作業(yè)或預(yù)習(xí)(1) 畫一輛自行車或有關(guān)自行車的場(chǎng)景畫。 (2) 請(qǐng)同學(xué)之間相互說(shuō)一說(shuō)所畫的自行車故事。自我評(píng)價(jià) 本課上完以后我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)自行車都特別有興趣，所