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文檔簡介

1、 繪本青蛙小弟睡午覺活動名稱：青蛙小弟睡午覺活動目標(biāo)： 通過看動物的局部特征，讓孩子們猜一猜這是什么動物，一次次的觀察和猜想鍛煉了孩子們從局部特征判斷整體形象的能力，一個完整的故事讀下來，也讓孩子認(rèn)識了食物鏈；講完故事后結(jié)合音樂和孩子一起模仿故事中的場景，通過表演讓孩子對故事的了解進一步加深，對閱讀更有熱情?；顒訙?zhǔn)備：青蛙小弟睡午覺PPT與故事比較貼切的音樂、根據(jù)故事情節(jié)編寫成朗朗上口的兒歌。（注：如果能有青蛙的頭飾會更好一些，這次沒有準(zhǔn)備）過程與記錄：一、第一遍講故事：主要是引導(dǎo)孩子去猜測故事中即將出現(xiàn)什么動物，孩子猜的答案會比較多，可以將孩子猜的動物跟故事中即將出現(xiàn)的動物的局部特征進行比較

2、。如在螳螂即將出現(xiàn)的時候，畫面上只顯示了像大刀一樣的爪子，可能有孩子會猜是螃蟹或其他的，那么就可以問孩子們螃蟹是什么顏色的呀，而畫面中出現(xiàn)的確是綠色的，不過沒關(guān)系，不管猜是什么樣的動物，我們都需要鼓勵孩子的想象力，并作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在第一遍結(jié)束之后一起和孩子們回憶一下，故事中都出現(xiàn)了哪些動物（孩子們的記憶不一定按照故事中動物的出場順序，也不一定能說全，其他的可以由老師補充。）由老師先模仿一下動物的特征。二、第二遍講故事：領(lǐng)著孩子把故事再串一遍，強化孩子們對動物出場順序的記憶，為接下來的表演做準(zhǔn)備。（注：第二遍的時候老師可以邊做動物的動作邊講故事）三、第三遍：大屏幕上展示編好的兒歌，結(jié)合音樂和孩

3、子們一起做動作（不用刻意去教孩子們動作應(yīng)該怎么做），該環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的情況進行1-2遍。兒歌內(nèi)容：青蛙小弟睡午覺青蛙小弟睡午覺 螳螂來了要吃它揮著大刀撲過去吃掉小青蛙了嗎？沒有下面冒出一東西 螳螂下了一大跳啪嗒啪嗒逃走了 這個東西是什么呀？蜥蜴對對對，真不錯。蜥蜴來了要吃它 咂巴嘴巴撲過去下面冒出一東西 蜥蜴嚇了一大跳噠噠噠噠逃走了這個東西是什么呀？老鼠 對對對，真不錯。老鼠來了要吃它 抽著鼻子咬過去 吃掉小青蛙了嗎？沒有下面冒出一東西 老鼠嚇了一大跳嗖嗖嗖嗖逃走了 這個東西是什么呀？蛇對對對 真不錯。大蛇來了要吃它吐著舌頭吞過去 吃掉小青蛙了嗎？沒有上面冒出一東西 大蛇嚇了一大跳 哧啦哧啦逃走了這個東西是什么呀？ 老鷹對對對 真不錯。老鷹來了要吃它 瞪著眼睛看著它吃掉

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